《〈礼记〉二则》跟踪学习

（总分：70分）

课内跟踪 （建议用时20分钟）

基础锤炼

1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（  ）（3分）

A.弗学（fú） 男有分（fèn）

天下为公（wéi）

B.嘉肴（yáo） 教学相长（zhǎng）

不必为己（wèi）

C.学学半（xiào） 选贤与能（jǔ）

货恶其弃（wù）

D.兑命（yuè） 讲信修睦（mù）

矜寡孤独（jīn）

2.解释下列加点的词。（14分）

（1）虽有嘉肴（     ）

（2）弗食（     ）

（3）不知其旨也（     ）

（4）然后能自强也（     ）

（5）虽有至道（     ）

（6）教学相长（     ）

（7）教然后知困（     ）

（8）大道之行（     ）

（9）讲信修睦（     ）

（10）亲其亲（     ）

（11）男有分（     ）

（12）女有归（     ）

（13）盗窃乱贼而不作（     ）

（14）故外户而不闭（     ）

3.用现代汉语翻译下列句子。（14分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2分）

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（2）故曰：教学相长也。（2分）

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（3）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。（4分）

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（4）故人不獨亲其亲，不独子其子。（2分）

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（5）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（4分）

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4.学校阅览室要挂一幅书法作品，请你选择内容合适的一项并说明理由。（4分）

A.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

B.问君何能尔？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》（其五）]

C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记》）

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课内精读

（一）阅读《虽有嘉肴》，回答问题。

5.文章开头写“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”有何作用？（4分）

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6.“教学相长”的结论在前面已经道明，课文最后《兑命》中的一段话是否多余？为什么？（4分）

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★7.结合文章内容，联系学习实际，谈谈你的感悟。（4分）

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（二）阅读《大道之行也》，回答问题。

8.下列有关内容的理解与分析，有误的一项是（  ）（3分）

A.本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。

C.本文描绘了一个安居乐业、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。

D.本文使用了排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。

9.谈谈你对“不独亲其亲，不独子其子”“老有所终，壮有所用，幼有所长”的理解。（4分）

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10.《大道之行也》寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？（3分）

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★11.从“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”中，你感受到了当时社会怎样的状况？（3分）

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跟蹤迁移

拓展阅读

孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”往周，问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁道弥尊矣远方弟子之进盖三千焉。

（选自《孔子家语·卷三》，有删减）

【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。

12.解释下列加点词在文中的意思。（3分）

（1）明道德之归 _____________

（2）今将往矣 _____________

（3）及去周 _____________

13.用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）（3分）

自周反鲁道弥尊矣远方弟子之进盖三千焉。

14.本文和《虽有嘉肴》都谈到了学习，但侧重点各有不同。请你说说不同之处。（4分）

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