润物细无声

张 健

（抚顺市新抚区大官小学）

前些天，班里一名学生写了这样一篇日记：

我的同桌臧同学是个活泼好动的男生。他总是跳来跳去，停不下来。后来，大家受杨红樱小说《淘气包马小跳》的启发，送给他一个绰号——“臧小跳”。和他同桌，我的神经总是紧绷着，因为不知什么时候，他就会因跳来跳去而出状况。

课堂上，老师刚将问题提出来，他就从座位上跳起来，将手举得高高的，像怕老师看不到似的，大声说：“老师，我知道！”老师被他夸张的举动吸引了，便叫他回答。可他却站在那“卡壳”了，原因是他光跳了、喊了，竟把想说的答案忘记了。每每这时，老师都无奈地说：“孩子，你能不能想好了再举手呀？”他竟很委屈地说：“老师，我真的知道答案，不信你问我同桌，我刚才还跟她说了呢。”哼，其实我知道他是会的，但谁让他总是跳来跳去，影响我思考问题，我才不向老师解释呢。

我的同桌呀，你什么时候能叫“臧不跳”呀？

日记中的“臧小跳”是班里最淘气的学生，无论课上课下都是如此。每天一下课，他马上就从座位上跳起来，一下子蹿到教室外。可是没过几分钟，他就会被值周生“押送”回来，原因不是在走廊上跑了，就是在厕所里闹了。我一批评，他准有一百个理由为自己开脱；再批评，就会表现出非常委屈的样子。

其实，“臧小跳”有不少优点。他热情，班级缺什么他都记得；他爱发言（虽然站起来后经常忘词），课文读得尤其好；他还很乐于助人，会主动帮助成绩不理想的田同学学习。从上学期开始，他还主动承担了擦黑板的工作。谁能说这样的“淘气包”不可爱呢？

臧同学所在的小组成员曾私下恳求我把他调到别的小组，我对这些学生说：“你们如果能帮助他不再给班级扣分，我就给你们组加一个苹果。”于是，这些孩子分好工，每天都有两名学生监督与帮助他，时刻提醒他改掉坏习惯。当臧同学所在的小组因为他没扣分而加了苹果时，这些学生激动得欢呼起来。其他小组知道后羡慕极了，都恨不得早日到下学期重新排座，这样臧同学就有机会到他们小组，给他们小组加苹果了。

这篇日记提醒我，臧同学虽然改掉了下课“跳”的毛病，但上课还在“跳”，给同桌乃至其他同学带来了困扰。于是，我决定找他谈谈。办公室中，我对他说：“老师看你这几天表现很好，想满足你一个心愿。你有什么心愿？”他说想当劳动委员。我说：“可以，你只要做到上课发言时不喊不叫，将手端正地举起，不影响别人听课，坚持一星期，我就先满足你一个小愿望，若能坚持到期末，下学期老师就帮你竞选劳动委员。”他听后高兴极了，说：“老师，我一定能做到！”

我知道，臧同学不会一下子就将自己的毛病全改掉，但我坚信，只要我和学生们不放弃，就一定能帮助臧同学摆脱“臧小跳”这个绰号。