想象丰富 描写形象

韦海清

话题讨论

韦老师：丰富的想象、形象的描写在写作中有着重要的作用。

傅培聪：我们要敢于想象、大胆创造，并能借助对事物、场景的精细描写，描绘出令人难忘的意境、画面。

顧铭琳：想象要想丰富，需要我们扩大知识面，储备丰富表象，不断积累感性材料，并科学运用各种联想法。

李宗鸿：形象的描写主要表现为表达准确、灵活、生动、精巧，需要我们仔细观察，找出事物不同方面的特性。可以运用衬托、象征、照应、反衬、烘托、渲染等表现手法和比喻、拟人、排比等修辞手法，进行细致描写；还可以变换句式、引用名言诗词等，增强语言的表现力。

韦老师：下面我们以一篇佳作为例，学习怎样实现想象丰富、描写形象。

作文欣赏

深入灵魂的热爱

张海钰

暮色氤氲的归途，每每迈上那段古朴的青石板台阶，总有一脉圆舞曲般深远回环的幽香勾着我的灵魂，引我探寻那令人魂牵梦萦的香味的源头，那星辰般坠入我眼里的点点灿烂。是你——桂花。

你本是神话故事中的珍宝、月宫里的精灵，何故弄裙裾，飞入我梦中，留下一抹迷离的倩影？自从那次偶遇，我便忘不了你的香、你的色、你伴风声轻哼的呢喃密语，一种炽热的涌动着的情感油然而生。春光熹微，你欣欣然睁开嫩绿的眼，舒展腰肢，渴饮雨露；夏阳娇艳，你全身披上珠翠，尽享光与影的盛宴；秋空明朗，你不顾秋蝉颓唐的衰鸣，对着如镜般的潭水梳妆，似化身下凡的神女，明眸善睐，含兮浅笑，芬芳沁人，勾魂摄魄；冬木萧疏，你屹立不屈，凉意袭人，更添一番清姿。亲爱的，我该如何描摹你，才能再现你超越袅娜？不同于海棠的哀婉怜人、梅花的孤高冷傲、牡丹的高贵媚俗，你轻灵可爱，我只有长吟“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”了。

早听过“蟾宫折桂”一词，想必你定是被那充满智慧的古人寄予了理想的光环。向日飞升，琼楼玉宇，清辉笼罩，桂树香萦，你总能引我轻启理想国度的大门，让我经历了一日追求理想的奔波后不至于迷失，并从你身上重获力量。

一日，我不知不觉来到了与你初遇的地方，远远地看见你枝头的金黄淡了，反而足下泛起鹅黄的海浪。我走近，发现原来那是你的落蕊。我小心翼翼地拾取一簇奄奄一息的小生灵，生怕弄伤了它柔软如肥皂泡轻颤的脸庞，恍然记起这里并非我们的初见。那时你还是你，只是静静地藏匿于纱制的香囊里，残香不减，悠远宁静。落蕊不是你生命的终点，你以另一种方式幻化为永恒，桂花枕、桂花糕、桂花羹，乃至桂木精雕细刻而成的艺术品。无论怎样的你，都是深入我灵魂的样子。

永恒留香的桂花啊，携同人类寄予你的对理想的不懈追逐和仰望，生生不息，千古传香。谁能磨灭你，正如谁能磨灭理想？史铁生说：“一切尘世之名都可以磨灭，而我不死。”你虽终有一日化为尘泥，可千千万万个你，象征理想信仰的你，聚合则力无穷，理想永不死。

原来，你并非遥不可及，你将美好寄托于月宫，广照人间，支撑所有心怀理想、敢于做梦的人们不断奋斗，勇往直前。

我内心炽热的涌动着的情感愈加强烈，那是我对你的热爱，深入灵魂，亘古不变。

【广西玉林高级中学高二（1）班】

亮点赏析

卢铭泓：语言富有变化。比如“春光熹微，你欣欣然睁开嫩绿的眼，舒展腰肢，渴饮雨露；夏阳娇艳，你全身披上珠翠，尽享光与影的盛宴；秋空明朗，你不顾秋蝉颓唐的衰鸣，对着如镜般的潭水梳妆，似化身下凡的神女，明眸善睐，含兮浅笑，芬芳沁人，勾魂摄魄；冬木萧疏，你屹立不屈，凉意袭人，更添一番清姿。”抓住春夏秋冬四季的特点，构成排比句，运用排比手法，增强语势；句式灵活，既有排比句，又有散句，整散结合；“春光熹微”等四字短语为短句，“你欣欣然睁开嫩绿的眼”等句子为长句，长短结合，富有参差错落之美，做到了“有文采”。

祝成翔：展现了作者丰富的想象力和联想力。如“你本是神话故事中的珍宝、月宫里的精灵，何故弄裙裾，飞入我梦中，留下一抹迷离的倩影？自从那次偶遇，我便忘不了你的香、你的色、你伴风声轻哼的呢喃密语，一种炽热的涌动着的情感油然而生。”作者将桂花想象为一个身着裙裾的女子，让“我”难以忘怀，并展开动态的画面描写。

王美叠：作文表现手法灵活，句式用词变化参差。比如“那时你还是你，只是静静地藏匿于纱制的香囊里，残香不减，悠远宁静。落蕊不是你生命的终点，你以另一种方式幻化为永恒，桂花枕、桂花糕、桂花羹，乃至桂木精雕细刻而成的艺术品。无论怎样的你，都是深入我灵魂的样子。”句中的词语，如“藏匿”“残香”“落蕊”等，贴切生动；第二人称“你”的运用，亲切自然，拉近了与读者的距离。

方法梳理

韦老师：想象和描写往往是结合在一起的。想象需要描写来实现，而描写也需要想象来让其更生动。

陈嘉展：想象丰富，描写才有可能充分。想象来源于现实生活，又高于生活。我们可以由眼前想过去，可以由此事物联想到彼事物，可以由已知想到未知，可以由现在想到未来，还可以把物想象成人或把人想象成物。

庞玉华：要学会运用多种多样的表现手法，进行细致入微或简笔勾勒的描写。

徐朝：描写具体事物时，要多角度、多方位描写，就像精心雕琢一块璞玉一般，将事物的精神和灵魂刻画出来。

黄麟：描写时，我们需要调动各种感官。例如，《深入灵魂的热爱》这篇作文中的“总有一脉圆舞曲般深远回环的幽香勾着我的灵魂，引我探寻那令人魂牵梦萦的香味的源头，那星辰般坠入我眼里的点点灿烂。是你——桂花。”作者运用比喻的修辞手法来形容桂花的香，“圆舞曲般深远回环的幽香”，将嗅觉与视觉打通，运用了通感的修辞手法，形象地将桂花香的“深远回环”刻画出来。这句话用了第二人称“你”，拉近了与读者的距离。

杨斯恒：描写要想形象，修辞手法是必不可少的。比如《深入灵魂的热爱》这篇作文如同“工笔画”，景物描绘精雕细刻，细腻传神，具有一种清新、自然、典雅的文化内蕴美。拟人手法运用恰当，如“你欣欣然睁开嫩绿的眼”“你屹立不屈”，使桂花具有人的行为、品格，更加形象生动；运用对比手法，如“不同于海棠的哀婉怜人、梅花的孤高冷傲、牡丹的高贵媚俗，你轻灵可爱”，突出了桂花的与众不同；运用了疑问句，如“你本是神话中的珍宝、月宫里的精灵，何故弄裙裾，飞入我梦中，留下一抹迷离的倩影？”让作文多了一份互动感，增添了一份朦胧美、神韵美，画面更富有诗情画意。