奔跑的你（外一首）

归燕

晨曦总会刺破最后一帘夜幕

云涛激荡起年轻的心

冰天雪地的足迹

一步一片天地

崇山峻岭的跨越

一寸一方安宁

飘零的枯叶

覆盖萌芽的种子

冰封的黑土地，必将

新植绿油油的麦田

初春第一步迈出

严冬岁末眷顾

总是充满无限希冀

伴随阴晴，圆缺，沉浮……

哦，迎送了多少日月星辰

涂画了多少山川大地

探明了多少宝藏

筑牢了几层防护天网……

迎春花已暗蓄花骨朵

等待你我迈步，从头浇灌采摘

今夜的梦萦

夜，有霓虹与黑暗

有忐忑守候

或许一个媚眼

三个字即可沉沦

天空星辰，从来

以闪烁光芒直抵心房

月宫仙子，守望

鹊桥铸就树与藤的纠缠

初春的花骨朵

在信息技术不断发展的当今时代，教师运用现代化的教学手段开展教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升其学习质量，促进学生自主学习意识的形成。针对小学语文阅读教学来说，教师运用微课教学手段开展教学，能够有效地丰富学生的学习内容，吸引其注意力，提升学生的学习效率。因此，在具体的教学过程中，教师需要摆正微课教学的理念，创新自身的微课教学手段，为学生营造现代化的教学环境。

清丽素然的影子

飘忽穿梭于神魂之巅

将迷离的芬芳散放

梦，恰时深陷

立春的盎然

骤然加速血液流动

只为一句诺言

不留遗憾。困扰

晨曦烂漫

午的炽热

晚霞绚丽。源于

一段回荡天际的音符……