高校廉政文化教育研究的现状、热点及演进路径

闫如玉 苏瑾 蒋艾琳

课题来源：西安理工大学人文社会科学研究专项项目（廉政文化研究专项）“网络思政視域下新时代高校大学生廉政文化教育实效性研究”（课题编号：2020LZ005）。

作者简介：闫如玉（1991，6-），女，陕西渭南人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

摘要：加强党风廉政建设和反腐败斗争，营造风清气正的良好政治生态，是高校保持正确发展方向、更好履行职能使命的必然要求。高校廉政文化建设是高校思想政治教育的重要组成部分，是思想政治教育的丰富和发展。该文运用CiteSpace软件对中国知网（ CNKI）数据库中830篇CSSCI期刊相关参考文献进行可视化分析，绘制出科学知识图谱。研究结果表明：该领域的研究学者、科学机构较为分散，内部之间缺乏合作；在众多研究中，对高校的廉洁教育、廉政教育反腐倡廉及新媒体下的廉政文化的关注度比较高，出现了“廉政教育”“廉洁文化”等多个关键词；未来学者们可能会对高校文化建设与廉政文化建设等主题产生比较高的关注度。

关键词：高校；廉政文化；网络；CiteSpace；思想政治教育；文献综述

中图分类号：Ｇ４１                      文献标识码：A                 文章编号：2096-4110（2023）02（c）-0063-06

The Status Quo， Hotspots and Evolutionary Paths of the Research on the Culture of Incorrupt Government in Colleges and Universities

—Visual Analysis Based on CiteSpace Software

YAN Ruyu， SU Jin， JIANG Ailin

（Xi 'an University of Technology， Xi 'an Shaanxi， 710048， China）

Abstract： It is an inevitable requirement for colleges and universities to maintain a correct development direction and better perform their functions and missions to strengthen the construction of a incorrupt government and the fight against corruption， and to create a good political environment with a clean and upright atmosphere. The construction of incorrupt government culture in colleges and universities is an important part of ideological and political education in colleges and universities， and it is the enrichment and development of ideological and political education. In this paper， CiteSpace software is used to visually analyze 830 CSSCI journal related references in the CNKI database and draw a map of scientific knowledge. The research results show that the researchers and scientific institutions in this field are relatively scattered， and there is a lack of cooperation among them. In many studies， there is a high degree of concern about the incorruption education in colleges and universities， the anti-corruption education and the incorruption culture under the new media， and there are many keywords such as "incorruption education" and "incorruption culture". Scholars in the future may pay more attention to such topics as the cultural construction of colleges and universities and the construction of an incorrupt government culture.

Key words： Universities; Incorrupt government culture; Network; CiteSpace; Ideological and political education; Literature review

党的十九大报告中，习近平总书记严肃指出：“反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。[1]”廉政文化融入大学生思政教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要，有助于提高大学生的廉洁自律意识，提高大学生拒腐防腐能力。2021年8月，中国互联网信息中心发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》[2]显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2 175万，互联网普及率达71.60%。10亿用户接入互联网，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。显然，随着网络的快速发展，廉政教育必须站在新时代的全新视角和高度。本文借助CiteSpace软件对中国知网（ CNKI）数据库中830篇CSSCI期刊相关参考文献进行可视化分析，回溯大学生日常思想政治教育的演进路径，了解该领域研究学者、机构的内部合作关系，探究该领域研究的前沿热点，以期为国内进一步对大学生廉政文化进行理论研究和实践探索提供帮助。

1 数据来源与研究方法

以中国知网（ CNKI） 作为数据来源，由于大学生是高校廉政文化教育的主要对象，因此将检索主题词设置为“廉政文化”并含“高校”（精确）或者“网络”并含“廉政文化”（精确）。为了确保数据来源的科学性、权威性和可靠性，将文献来源类别设置为“中文社会科学引文数据库（CSSCI）”，年限限制为近10年，进行检索，共获得1 194题录数据。通过手动删除与研究主题无关的高校简介、新闻快讯、通知、个人简介、采访报道、人物风采展示等，共获得1 182条有效参考文献，最后以Refworks格式导出。

本文使用CiteSpace 5.6.R2软件处理所获得的Refworks格式数据，CiteSpace 5.6.R2软件是大连理工大学陈超美教授使用Java语言开发并于2020年2月25日上传的最新版CiteSpace软件，该软件是基于共引分析理论和寻径网络算法等，对研究领域的知识单元或知识群体之间存在（或形成）的网络结构及其互动、交叉、衍化等诸多复杂关系进行探究，并绘制出科学知识图谱，进而使读者能够清晰地了解该领域研究的现状、热点以及演化路径[3]，受到了国内外学者以及相关研究机构的一致好评和广泛使用[4]。

2 研究现状分析

2.1 各年度發文量分析

根据所导出的1 182条有效参考文献数据，利用Excel绘制高校廉政文化教育研究年度发文量分布图（见图1）。通过关键词检索，发现自2004年“廉政文化”一词提出以来，学者就对该领域的研究持续关注，这与我国持续加强反腐倡廉教育和廉政文化建设密不可分。2018年党的十八大报告提出要全面推进惩治和防腐败体系建设，党的十九大报告指出当前反腐败斗争形式依旧严峻，这也对我国党风廉政建设产生了一定影响，尤其是近10年，“廉政文化”相关研究的发文数量呈现平稳的高度关注状态，发文量呈现波动式平稳状态，其中2016年（161篇）文献的发布数量达到最高，这些表明了高校廉政文化教育与党和国家的方针政策息息相关。目前党和国家高度重视高校廉政文化建设工作，国内学者在党的指引和领导下，能够积极投身高校廉政文化教育的理论研究和实践探索，反映了科学研究强烈的政策导向性和时代需求。

图1   高校廉政文化教育研究的年度发文量分布图

2.2 科研机构合作网络分析

在CiteSpace软件中设置Top N=30，Top N%=20，将Node Types设置为institution，点击运行，获得了一张282个节点、0个连线、网格密度为0.977 3的科研机构合作网络知识图谱（见图2），节点代表了科研机构，连线表明了科研机构之间的合作情况[5]，由图2可知，高校廉政文化教育研究虽然得到了国内科研机构的广泛关注，但是科研机构分布较为分散，相互之间合作较少，多为高校等性质单位。再将数据导出，利用Excel绘制科研机构发文量排序表（见表1）。由表1可知：发文量最高的科研机构为大连大学马克思主义学院（9篇），其次为南京林业大学（7篇）。再对科研机构合作网络进行了突发性检测（见图3），结果表明在高校廉政文化教育的研究过程中，各研究机构的凸显值都未达到显著影响力的程度。这表明在高校廉政文化廉政领域，研究机构间的合作，研究机构本身对该课题的研究均有待进一步加强。

图2   高校廉政文化教育研究科研机构合作网络知识图谱

表1   高校廉政文化教育研究发文量排名前十的科研机构

图3   高校廉政文化教育研究科研机构合作网络突发性检测知识图谱

2.3 核心作者分析

通过普赖斯定律，可以获知某领域学者的分布规律，其计算公式为：M=0.749×■（其中Nmax为统计时间段内最高产作者的发文数量，M为核心作者的最低发文数量）[6]。

通过中国知网（ CNKI）网站自带的计量可视化分析，发文量最高的学者为周桂英（13篇），依据公式计算得出M=2.70，因此将发文量不少于3篇界定为核心作者。经统计，发文量在3篇及以上的学者共6位，占总人数的2.51%，核心作者总发文量为37篇，占文献总数的15.48%，显示核心作者人数偏少；不满足普赖斯定律所界定的核心作者发文量达到所发文献总数的50%以上，因此在大学生廉政文化教育研究学者中尚未出现核心作者群[7]。

表2   发文量排名前十的学者

3 研究热点分析

关键词能够揭示出该文献研究的主题，通过对高频关键词的可视化分析，能够探究大学生日常思想政治教育研究的热点。将Node Types设置为Keyword，点击运行，获得一张含425个节点，712条连线，网格密度为0.052的关键词共现网络知识图谱（见图4），手动剔除与检索主题词意思相近的关键词如“高校”“廉政文化”“大学生”“教育”等，将余下高频关键词导出，通过Excel对高频关键词进行频次、中心性排序（见表3）。通过对高频次性和强中心性关键词研究分析，表明在整个研究进程中，国内学者对高校的廉洁教育、廉政教育反腐倡廉及新媒体下的廉政文化的关注度比较高。

通过聚类分析可以了解研究领域发展过程中某个时间段学者关注的焦点[8]。利用CiteSpace软件网络聚类功能，共获得10个网络聚类，通过LLR（log-likelihood ratio）对数似然算法提取关键词信息并对聚类进行命名，为了更好地对分析结果进行阐述说明，选用timelineView进行呈现（见图5）。图谱聚类模块Q值为0.664 8，S值为0.871 3。当聚类模块值（Q值）大于等于0.3时，意味着聚类结构显著；当聚类轮廓值（ S 值）大于等于0.7时，表明聚类效果好，内部同质性较高，数据真实可信[9]。

本文筛选结果最大的10个关键词进行显示，分别为“廉政文化”“廉洁文化”“廉政教育”“廉洁教育”“高校”“廉政”“地方高校”“文化建设”“大学生”“问题”。可以发现高校廉政文化领域的研究主要聚焦在高校廉政文化教育、高校廉洁教育、高校文化建设与廉政文化建设等方面。然后对聚类标签相似性进行归纳和区别，并做进一步研究分析。

“#0（廉政文化）”共包含331篇文献，“#4（高校）”共包含396篇文献，分布在2012—2022年，节点间连线非常密集，表明近10年学者对廉政文化、高校均有持续关注。考虑聚类名称（廉政文化、高校、地方高校、大学生、问题）与检索主题词的词义重叠，进行手动剔除。因此选取其余聚类名称进行分析。

“#1（廉洁文化）”共包含31篇文獻，分布在2012—2022年。针对廉洁文化，学生们认为，高校廉政教育与廉洁文化建设是党和国家廉政文化建设的重要组成部分，是高校思想政治教育的重要内容[10]，探索廉洁文化、廉政文化和廉政教育的内涵和彼此之间的关系。在廉洁文化融入大学生思想政治教育的路径探索方面，陈玮提出在新媒体时代背景下，要积极转变廉洁话语，创新大学生廉洁文化合力教育，拓展廉洁文化教育途径，设置廉政文化教育课程[11]。杨珊珊认为，将廉政文化建设融入团学组织活动当中，打造品牌活动，助推廉洁教育的思政育人功效进一步深入[12]。朱朝霞认为，拓展廉洁校园文化的内涵和外延，通过分层教育，分类推进，整合各方优势，丰富廉洁课堂教学内容，倡导校园廉洁文化[13]。

“#2（廉政教育）”共包含68篇文献，其中在2019年相关研究有19篇，达到顶峰。廉政教育的研究内容主要集中在探讨高校廉政建设的影响因素和路径研究中。在影响因素研究方面，杨晓培认为高校领导拥有权力寻租机会，同时缺乏监督机制，导致高校廉政教育的实效性不明显[14]。胡文蔚从高校廉政教育主体站位不够高、常态化教育机制未形成、分层分类教育开展不均衡、教育评估体系不健全4方面阐述了高校廉政教育效果的影响因素[15]。谢中清阐述了网络时代下高校廉政教育的现实不足，需要从载体、内容、形式、教育平台和监督体系几方面着手推进[16]。在廉政教育路径研究中，唐雪认为目前大学生廉政教育的开展存在主题意识薄弱、形式单一、大学生心理和社会脱节，以及实现性不强、长效机制不健全等问题[17]；陈经义认为廉政教育要充分发挥课堂教学与课外活动的作用，加强师德教育与校园文化建设[18]。王款认为，廉政建设要顺势而为，要加强网络文化建设和管理，充分发挥网络在廉政教育中的正向作用[19]。王瑞从高校辅导员作为大学生廉政教育的推动者角度分析廉政教育的内涵及高校对其重视程度，探讨加强大学生廉政教育的思路和方法[20]。蓝武以历史学科为例，列举出高校廉政教育与廉政文化建设学科融入路径主要分为历史教材、历史文献、乡土历史故事、社会历史调查等[21]。杨晓培结合红色文化，从学廉、诺廉、褒廉3方面阐述红色文化对促进廉政教育的实效性[22]。

“#3（廉洁教育）”共包含127篇文献，其中在2013年相关研究有22篇，达到顶峰。关于廉洁教育的研究主要分为以下几个方向：廉洁教育开展存在的问题和困境、开展廉洁教育的路径探索、课程思政与社会实践对廉洁教育的促进作用等。目前，学者们普遍认为当前高校廉洁教育存在思想认识不够到位、内容方法有待创新、队伍建设亟待加强等问题。在路径探析研究方面，邱伟彬将红医精神融入高校廉洁教育的研究中，以红色资源为载体，整合廉政课堂、廉政文化活动、廉政网络等多种渠道，推进高校廉洁教育[23]。李宝娣以重庆市高校廉洁教育为研究对象，通过调研，针对性研究了廉洁教育纳入大学生思想政治教育改革的现状及对策研究[24]。任建明从理论角度探讨廉洁教育的功能定位和理想目标，梳理了全国大学生廉洁教育的发展历程、体系建设和主要项目，得出廉洁教育的出路在于政府的廉洁教育政策有待进一步细化，并进行财政支持[25]。李斌雄基于武汉地区4所高校的调研，探讨大学生廉洁、廉政素质和廉洁价值观的发展现状，加强反腐倡廉基本理论知识和公民意识教育，加强学生对反腐倡廉形式的分析判断能力和政策引导的路径探索[26]。在课程思政与社会实践研究方面，唐金权认为大学生廉洁教育必须发挥好思政课的主渠道作用，从社会实践、道德文化教育、法律法规教育、校园文化氛围几个方面着重发力[27]。李倩雯以基于社会实践平台的大学生廉洁教育为研究对象，结合非专业性实践活动、专业性见习、课堂实践环节和学生社团4种社会模式，促进高校廉洁教育的认同感和实践性[28]。赵刚集中探讨了廉政文化教育融入高校思政课程及教学内容的相关内容，通过信息技术辅助教学法和实践教学多样化促进廉政文化教育和思政教育相融合[29]。陈丽晖重点研究了高校廉洁教育与文化软实力建设的趋同性，结合思政课程建设、制度机构完善进一步促进高校廉洁教育的发展[30]。

4 研究结论与展望

本文使用CiteSpace软件绘制了高校廉政文化教育知识图谱，用图谱和数据对该领域研究现状进行了阐述说明，对研究热点进行了追踪探索，对演进路径进行了回溯分析，较为完整地展现了高校廉政文化教育研究的全貌。研究结果表明，该领域的研究与党和国家的方针政策息息相关，目前学者关注度较高，年均发文量也维持在一个较高的水平；该领域相关科研机构以及研究学者呈现出一个独立且分散的状态，内部之间相互结合较少；研究热点方面，目前，国内学者对高校廉洁教育、廉政教育反腐倡廉及新媒体下的廉政文化的关注度比较高；通过对关键词的分析，可以发现高校廉政文化领域研究主要集中在高校廉政文化教育、高校廉洁教育、高校文化建设与廉政文化建设等方面，在2012—2022年间，高校廉政文化被持续关注，廉政文化被视为高校思想政治教育的重要内容。基于对高校廉政文化教育研究路径的分析，本文对该领域的研究趋势进行展望，认为高学校廉政文化教育、高校廉洁教育等主题可能不久会引起研究学者和科研机构的关注。最后，由于本文对数据库的选择比较局限，样本数据量也存在不足，可能对本文的分析结果产生一定的影响，需要在以后的研究中进行完善。

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