小本旧物

梁凯翼

新昌中学高度重视校园文学个性写作，于1990年10月成立新昌中学越新文学社。文学社以“读书写作，品味人生，求索真知”为宗旨开展各种活动，社员作品以原创、纯文学、高品位为特点，迄今在各类正式刊物上发表文章近3000多篇（首）。2012年，越新文学社先后被评为新昌县“青年文明号”和绍兴市“青年文明号”。 五次被评为“全国作文教学先进单位”。

整理旧物时，我无意发现了一个小本。

我将这小本从这一大堆旧物中缓缓拿出，小心地捧在手中，这小本已变旧，页面微微泛黄，边角轻轻卷起。如此平常的本子放哪都难惹人起眼，可这小本对于我而言，却属实是一件让我无法忘却的旧物，本子上面的每一个字都牵动着我心中的那根弦，每字读过，都能使我的心中一颤。

其实这小本启用它时并不早，许是因为在角落中呆了不少日子，受到灰尘的侵蚀才导致它现在的破旧。翻开书页，书中所呈现的内容是一段又一段自创语段，一首又一首自创小诗，这些文字使我的大脑顿时受到了刺激，在自嘲以前的矫揉造作之时，随之而来的，是一幕幕暖人的回忆随着书页翻动涌现。

当时临近中考，对于那时的我来说压力无疑是巨大的，班上也成天处于一种紧张的学习氛围之中。而前些日子模考语文成绩因作文离题而下降，这事情的发生已经逼近我的心理承受范围，我多次为此抓狂，疯狂抓自己的头发，在现在看来不可理喻的行为但在当时确实发生了。正当我为学习焦虑苦恼之时，这原本崭新的小本突然出现在了我的课桌上，我微微转头，是我一位平日里要好的同学将这小本放到我的面前，我不解地看向他，他回我以一个微笑，说道：“上次作文，我也离题了，我们可以每天抽空交换着在这小本上写上几句，互相学习，到中考时总能用上，你看如何？”当时的我对于这种计划并没抱太大的希望，总认为会有人半途而废，但我仍然答应了。

接到小本的当天，我便短短地写了一段给他，很快，我在第二天便收到了他回给我的一段，令人惊讶的是，他写了长长一段，并完全发自他的内心。或许是出于内心的愧疚之感，明明说好的是互相学习，我之前却似在敷衍，于是我在下一次便长长地写了一段，而正是这一次，我感受到了别样的感觉，写这段文字时，像是一种发自内心的独白，我能在不断地书写中敞开心扉，心也在一瞬间轻了许多，这便是一种宣泄自我压力的方式吧，我想。自此，我对于在这小本写东西起了兴趣，并乐在其中，同学的每一次回应我也会认真看过，并默默学习，甚至有时会因身边事物涌起灵感，写首小诗。

在每一个晚风洗礼的傍晚，在每一个作业完成的夜间，我总会将这小本拿出来写一写，每一次，似与朋友聊天，似与自我谈心，随之后的中考没有用到这小本所写内容，但对于那时我而言却弥足珍贵，同学也在后来将这小本赠予我，权当纪念。

思緒渐回，我慢慢合上这个小本，将它页上的灰尘轻轻拂去，重新放入原位，整齐放好，我并没有选择让它重见光明，带入我的日常生活可见范围之内，而是选择将它埋入这堆旧物之中，深藏在我的心底。身处新的阶段，面对许多困难，曾一度怀念过去，但我后来发现，一直沉浸在逝去的日子里也总不是办法，人们怀念过去，或许是因为过去的时光里，包容了很多我们已经失去的东西，在当时我们认为苦恼的事物，在现在回忆起来仿佛又变得美好，也许现在的苦恼也会成为我们日后怀念的对象，但有些回忆，一旦失去便着实无从寻找，我们能做的，可能便是留住过往，面向前方。

这一小本旧物，承载了我满满的回忆，让我每次想起的时候，心中都会升起无限的温柔。我想时间确实是不会停滞的，岁月经年，檐水穿墙，人应当向前走去，也该偶尔拾起一些念想。

（指导教师：张晗）