丁浩芸同学惊喜地从课后“阅读链接”中发现,除了老舍先生,还有很多作家也写了对猫的喜爱,他们跟老舍先生笔下的猫有什么不一样呢?她率先带领学习小组成员开启讨论模式。
丁浩芸举手说道:“老师,经过讨论,我们发现,‘小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。这一句用了外貌描写。”
张老师问道:“好,还有吗?”
“还有‘附近四邻或路过的人,见了称赞说好猫的时候,妻脸上就现出一种莫名可言说的得意。这句话的描写,说明喜爱小猫的人很多。还有小猫带给家人的自豪感。”丁浩芸同学继续说道。
“是的,这两部分写了猫的外貌和他人對猫的态度。那第二篇呢?有什么不同之处吗?”紧接着乐学小组发言人田珈瑜同学补充道:“‘它一身的白毛像雪似的……而黑的越发显得黑了。这也是外貌描写。”
明理小组发言人马钰婷同学胸有成竹地说:“‘见我低下头看它,它也一个劲儿地盯着我。这里用了动作描写。”
“‘悠然自得地摇摆着。这里是神态描写。”思进小组发言人周祎墨同学说道。
“没错,通过对比阅读我们发现,三位作者的写作方法虽然不同,但都表达了对小猫的喜爱。”张老师总结道。