关于抓好改进学风措施贯彻落实的实践思考

王 阵

习主席强调，学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。近年来军委制定了一系列措施，有效解决了一些学习上存在的突出问题，推动了部队学风持续向好。实践感到，改进学风只有进行时，没有完成时，必须紧紧扭住立导向、抓示范、促转化、严督导等关键环节，行日行不辍之功，求久久为功之效。

一、坚持立导向，用新时代好学风标准衡量检视

只有坚持时代眼光、树立时代标准，才能更好地明确学习方向、把准学习重点，有效激活学起来、信起来、用起来、带起来的链条，实现学思用贯通、知信行统一。一是坚持深入持久学习。改进学风，基础在学，起点也在学。一方面，要真正深入进去，自觉站在历史现实相贯通、国际国内相关联、理论实际相结合的高度，深刻领悟党的创新理论一脉相承的“源”、一以贯之的“理”、变革开新的“道”，真正弄清道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。另一方面，要常态坚持下去，紧盯时代变化、理论创新、实践发展的步伐，及时跟进，系统领会，全面把握，真正实现常学常得、常学常进、常学常新。二是聚焦强化党性淬炼。加强党性锻炼、提高党性修养既是加强学习的重要指向，也是改进学风的重要途径。要突出把准培塑忠诚品格这个核心目的、提高打赢本领这个根本落点、砥砺斗争精神这个关键要求、严守纪律规矩这个硬性尺度，不断在强固理想信念、深化政治整训、常态剖析反思、燃旺组织炉火等方面用劲着力，切实把学习收获体现到自身的道德、品行、操守、价值观等高尚的精神追求和党性修养上，持续带动党风纯正、政风廉正、作风清正。三是致力提升建设水平。实践是检验理论的唯一标准，单位建设成效是改进学风的根本尺度。必须深入学习运用“六个必须坚持”的世界观和方法论、“五个坚持”的军事观和方法论，全面分析牵动发展全局的关键要素、实践抓手、依靠力量，围绕推动部队转型发展的方向目标、重点靶标、能力指标，研究提出符合实际情况、客观规律、科学精神的思路举措、方法路径，切实把想法化成办法、把标准变成水准、把起势转成态势。四是有效发挥带动作用。注重贯彻以身作则、以上率下的原则，紧紧扭住领导干部这个践学的“关键少数”和抓学的中坚力量，持续强化“教育者先受教育”的理念，落实“先学一步、深学一层”的要求，严把学风检验、学习考评的标准，着力解决好少数领导干部宽己严人、言行不一、身教失范等问题，大兴带头学、带头讲、带头干的良好风气，引导大家以模范行动当好带动部队、感召官兵的“第一方阵”。

二、坚持抓示范，强化党组织对学习的领导统筹

组织是最有力的武器。只有充分发挥组织功能，深层释放领导效能，才能形成改进学风强大推力。一是抓优学习筹划计划。坚持站在全局高度谋划和推动学习落实和学风建设。一方面，在顶层设计上下功夫，及时把组学抓学督学纳入党委议事日程，论证把好计划制定、专题设定、方法选定、成效评定等环节关口，实现上级要求、制度规定、本级实际高度统一。另一方面，在末端落实上下功夫，结合本行业、本领域、本部门、本单位实际，细化制定实施细则和措施办法，通过提高上下联动、群策群力效能，推动学风标准落地。二是抓好学习内容规范。紧扣形势任务需要和人员层次差异，全面统好学习内容，重点突出习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本，深入推进马克思主义理论创新成果普及深化，不断夯实拥护“两个确立”、做到“两个维护”的思想政治根基。突出备战打仗这个核心，瞄着未来战争常态开展战争文化讨论、制胜机理研究、战法训法创新、经典战例研析，抓实实战理论储备。突出转型建设这个重点，紧紧围绕工作提质、发展提速、创新提效所需的理论、知识和技能，及时通过学习拉长板、补短板、固底板。三是抓住学习方法创新。着眼提升普适性，精准摸清受众群体学历层次和知识结构，把握思想心理和行为特点，主动对接认知习惯和接受方式，增强双向互动和理论落地。着眼提升参与度，紧跟时代丰富方法手段，探索互动式交流、沉浸式体验、课题式研究、任务式牵引等组学新模式，让官兵更好地融入进来。着眼用好“网络+”，通过聚合资源、拓展渠道、创新载体，抓好线上线下结合，充分发挥网络智能化、便捷化特点，不断提升学习的时代感、实效性。四是抓强学习动力提升。贯彻改进学风要求，根本要靠激发学习者本人的内生动力。始终突出教育引导不松，让官兵深层弄清为什么学、以什么样的精神学，把“要我学”变为“我要学”，端正求学治学的根本态度；始终抓住典型引领不放，结合“双争”活动、“两优一先”评比等时机，大力培树宣扬靠学习增智强能、靠素质立身做人、靠实干成长进步的先进典型，牵引形成比学赶帮的强大势场。

三、坚持促转化，抓住关键环节打通实践全链路

学习的目的全在于运用。必须牢固树立知行合一、实践第一的理念，把改进学风贯穿体现到实践的各领域全过程。一是优化思想方法和工作方法。聚焦提升思想站位、思维能力和思路格局，持续端正政绩观，不断校正履职尽责的根本认识和态度，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，始终做到潜心干事业、聚力谋发展。深入把握规律性，通过培养科学思维方法和思维能力，搞准搞透打赢要求、发展需求、官兵诉求，使各项工作更好地贴合实际、富于创造。全面提高执行能力，把抓落实作为开展工作的主要方式，坚持立说立行、雷厉风行，着力实现能力提升、作风锤炼、工作检验的高度统一。二是把调查研究做深做实。调查研究是理论联系实际的“桥梁”和“纽带”。要认真落实挂钩帮带、蹲点调研、当兵蹲连、基层联系点等制度，真正“脱鞋下田”、身入心入，做好“剖麻雀”“捞活鱼”的工作；多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的单位去，多到基层官兵、班排哨所、任务现场去，主动了解急难愁盼，摸清情况底数；下力推开“一线工作法”，真正在亲身经历、亲身参与、亲身感受中获真知、生灼见、求实效，切实把调查研究的过程变成练脚力、增眼力、强脑力的过程。三是有效解决存在的现实问题。坚持把解决问题作为最直接的靶标和最有效的检验，以强烈的问题意识、问题思维、问题导向，具化学习落点，牵引学习深入。紧紧围绕转型过程衍生问题、备战打仗瓶颈问题、规划攻坚中出现的问题、作风建设存在的问题、官兵反映强烈的问题，合理确定学习主题、划分学习专题、设置研究课题，着力在深化学研、集智攻关中打开新思路、找到硬招法，推动以“学习加法”做好“问题减法”。四是着力提高必备的素养本领。把学习作为提高领导水平的基本途径，引导各级紧盯打赢急需、履职必需、官兵所需，以强烈的本领恐慌提升政治素养、理论素养、战略素养、军事素养和科技素养，不断开拓新视野、掌握新技能、增长新才干。尤其要突出提高政治能力这个第一位的要求，坚持从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取政治营养，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为担当使命提供强固的本领支撑。

四、坚持严督导，突出对学习全过程的检验考核

考核检验是改进学风的有力抓手，必须坚持严格标准、严密实施、严肃问责，切实把软指标变成硬杠杠，为改进学风提供坚强保证。一是严实考评标准强约束。贯穿全程踩实个人述学、民主测评、实绩检验等环节，坚持全面性，既查计划推进、制度落实、任务完成情况，也看能力生成、实践转化、工作推动效果，确保考评内容与结果的完整准确。增强及时性，通过开展理论测试、考查学习表现、阅评学习成果等方式，不间断掌握学习动态，找准差距不足，校正努力方向，持续强化过程管理。注重群众性，及时纳入基层合理意见建议，进一步提升官兵对领导干部学风测评的话语权，防止把考评检验简单搞成自上而下的单向压力传导。二是盯住重大教育强落实。重大教育是学习教育的重头，也是学风检验的重点。要突出主题教育、教育实践活动、军委主席负责制学习教育、行业领域专题教育等内容，借鉴军事训练监察有益做法，对党委抓学抓教、领导领学领教、集中组学组教、骨干帮学帮教等关键环节落实情况进行全面检验考核，对履责不力、督抓不严、作风不实、效果不好的区分不同情形，严肃认真抓好整改强化和责任追究，确保各项内容要求刚性落地。

三是着力优化机制强功能。坚持做到“两手抓”。一手抓建立健全，在及时梳理总结经验做法基础上，进一步健全完善考勤登记、学习公开、学习档案、评价激励、巡听旁听等制度，持续增强考评检验的操作性、针对性和实效性。一手抓结果运用，把考评检验结果作为班子考评、干部考核、党员评议的重要指标，探索实行“负面清单”“一票否决”等措施办法，通过严格奖惩兑现，使考评结果真正成为评选先进、使用干部的重要依据，切实解决学好学差一个样的问题，真正发挥考核检验正确导向、监管约束和有效激励功能。