第十九届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛获奖名单

主办单位：全国基础外语教育研究培训中心、《基础外语教育》编辑部

一等奖（5 名）

徐 浩 史新蕾 高中英语新教材使用研究：问题与建议

邹为诚 顾 敏 基础教育外语教材分析评价的理论框架研究

崔琳琳 杨鲁新 雷霞辉 研究型优秀中学外语教师的养成：拓展学习理论视角

郭功伟 刘宏刚 高中英语新教材评价板块编写特点研究：教学评一体化视角

杨 婷 孟春国 同课异构与职前英语教师教学能力发展的案例研究

二等奖（10 名）

常文哲 张 虹 符号学视角下高中英语教材文化呈现研究

刘芹利 石 海 基于构建“第三空间”的高中英语思辨性文化意识培养研究

古海波 刘子怡 中小学外语教师情感研究：现状与展望

刘宏刚 李玉凤 初中英语教师情绪调节策略研究

侯云洁 范亚敏 张绍爱 高中英语差异化听说教学模式与策略研究

丁晓蔚 田心仪 小学英语教师生存期和新手—熟手转型期情绪劳动策略质性案例研究

王 昊 刘永兵 任 佳 高中英语教材的语用教学活动例析

张宏丽 新课标背景下小学英语“旧教材”变“新学材”的路径探究

蒋宇红 徐继田 “教、学、评”一体化的高中英语写作教学设计策略与实践

2020年，全球海域常规油气产量当量预计为24.2亿吨，其中原油产量为13.3亿吨，天然气产量为1.4万亿立方米；2035年，产量当量预计为28.7亿吨，其中原油产量为13.4亿吨，天然气产量为1.9万亿立方米。

敖娜仁图雅 王楚涵 英语与艺术学科融合的跨学科美育课程设计：步骤与途径

三等奖（15 名）

周茂杰 高中英语教师情感劳动与工作满意度的相关性研究

莫皓然 布鲁姆教育目标分类理论视角下初中英语阅读教学活动设计研究

付 绘 张 菡 促成语言与思维同步转化的写作教学设计

李中正 周诗杰 梁小华 小学英语教师教材使用策略及其影响因素探究

魏 丽 张琳涛 通过形成性评价提升初中生英语记叙文阅读理解能力的行动研究

边业凝 范厉杨 提升高中生英语写作语篇衔接与连贯能力的行动研究

王筱晶 方 帆 小学英语教师培训的困境与对策：基于TKT培训的个案研究

陈洋洋 整本书阅读的育人价值探究

陈应彩 解 冰 姜 珊 基于课堂观察的英语说明文语篇教学案例研究

张京龙 张智义 基于体认的英语学习活动观研究：构建、意义及实践启示

何华清 张旭童 高中生英语语用能力调查研究

李芳菲 王雪梅 我国中小学生全球胜任力特征、外语学习需求与教育规划研究

张春青 姜 澄 李海静 形成性评价视角下的中学英语听说教学实践与思考

刘红头 周 伟 中华文化概念融入初中英语课堂教学的路径探究