人生选择

贾铖虎

【预测理由】

人的一生就是一个不断选择的过程。在这个过程中，有惊喜、有失落，有从容、有恐慌。人们在认识“选择”这一行为的时候，往往会把重点放在结果上，用一个普遍认同的标准去分析选择的对错或好坏。其实，选择的意义不应是唯结果论的，无论“选择”这一行为最终引发的结果如何，它都会在人的内心深处产生一些触动，进而促使人去反思自己的行为，在反思中积累经验，用以指导未来人生。

“选择”这一主题正是建立在非唯结果论基础上的深入思考，所涉认识面具备足够的广度和深度。首先，从选择的结果能够较为直接地观照一个人的人生观、价值观；其次，根据对做出选择的理由的阐述，可以清晰地看出考生的素材积累和文化素养的基本状况；最后，通过对篇章结构的分析，可以对考生的逻辑思维能力进行初步判断。因此，无论考生采用何种文体，作文评价的基本要素是齐全的，考生自由表达的空间也是充分的。

另外，分析近年来社会上出现的一些热点问题，如选择怎样的生活方式，如何面对学习，怎样看待奉献精神，如何处理好家国关系等，在不同层面折射出“选择”的意义——培养一代有思想有责任的青年人，非常需要解决“选择”过程中的标准与认同问题。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰，“吾与点也。”这是“儒圣”孔子的选择。“我是中国人，我要回国发展！”这是攻克了百年难题的“物理天才”曹原的选择。“有什么事情自己解决，不要总想着靠国家。”这是隐姓埋名于乡野，朱总司令的警卫员冯自根的选择。

人生就是一道很大的选择题，它由无数的小选择共同构成，选择决定着人生的方向，选择对错决定着人生精彩与否。

你将以怎样的标准去做好人生选择题？请谈谈自己的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【思路点拨】

既然选择是多元的，那么最佳选择一定是在对比中产生的。从这样的一般性认识入手，作文基本的论述方式和逻辑架构就已形成。从材料上看，所给内容都是正向的，找出恰切的对比点比较困难。遇到这种情况，我们可以在多则材料中寻找共性，然后列举反面事例进行对比，明确观点，突出中心。

就这三则材料而言，容易出现的问题是，很多考生会把孔子的故事模糊地看作陶渊明似的田园理想，忽视了儒家“礼乐治天下”的思想前提，忽略了文章中的思想对比，没有真正意识到曾晳所述的是孔子的理想社会：天下太平，文教繁盛，歌舞升平。分析出这一点，就能够在个人与国家的关系上与另外两则材料建立联系。这道作文题提醒我们，对课本内容的学习一定要扎实。

在具体写作时，要尽量避免喊口号式的说教，要深挖人物行为的本质。如文题当中给出的事例，无论是过去的还是现在的，能够让人体会到有勇气做出选择的根本原因在于坚定的信仰。很多同学在进行议论的时候，往往会跳跃性地将人物行为归结到对国家的忠诚或青年的责任担当上，缺乏必要的、层层深入的论证，因此缺乏说服力。

【习作展示】

朝梦想之向，书青春华章

◎张吕涛

“一片树林里分出两条路，我选择了人迹更少的那条，从此决定了我一生的道路。”美国诗人费罗斯特《未选择的路》中的这句话被广为传诵，它告诉我们一个道理，人生的路上会有无数岔口，选择往往能影响未来，选择正确，会为自己的人生创造更多的可能。

两千多年前，孔子赞同弟子曾晳的观点，在美好的春日沐浴、出游、咏唱，这幅画面浓缩成文字，随时光流淌，隽永至今；大汉帝国，马鸣萧萧，窦宪率军追击匈奴，在燕然山刻石记功，书写了“犯我强汉者，虽远必诛”的豪情。当历史的车轮驶入盛唐，李白选择了纵情河山，不向权贵摧眉折腰，于是他用七分才情酿成月光，剩下三分啸成剑气，成为绣口一吐便是半个盛唐的青莲居士。山河万里、五岳九州，在他挥毫之间充满了仙气！行止由心，选择自己的方向，为人生做最精彩的注解。

周恩来总理家境优渥，但他选择“为中华崛起而读书”，甘愿一生清贫。无论是在炮火连天的战争年代，还是在社会主义革命和建设时期，他都克勤克俭、鞠躬尽瘁，将自己的一生奉献给伟大的共产主义事业。年少时的质朴选择，一辈子的忠诚坚守，在人民心中竖起了一座永远的丰碑。朱总司令的警卫员冯自根，革命胜利后，不依靠国家，不贪恋功名，隐姓埋名于乡野，坚守初心，过着普通人的平凡生活。还有放弃上海的繁华，来到西藏采集种子的“探界者”钟扬；拒绝名利诱惑，毅然选择归国的青年科学家曹原……他们选择把小我融入祖国的大我之中，不仅实现了个人成长，而且肩负起助力国家富强的青春使命。

生命中的每一次选择都不应该是随意的，都应当源自心中的“念念不忘”。大江东去，被历史巨浪淘去者众多，能被称之为“风流人物”的，哪一个不是将“家国”置于心中最重要的位置？哪一个不是将小我融入大我的时代浪潮？

今天，我们站在历史的十字街口，我们的选择，小则改变自己的一生，大则改变世界的未来。我们虽生于平凡，但我们不甘于平凡！让我们勇敢地接受时代的挑战，选择肩负民族复兴的伟大使命，循着梦想之光照耀的道路大胆前行，用心把青春装扮成最灿烂的模样吧！

◆教师点评

“选择”是人内心的映照，无论是做人还是作文，选择不同，结果就会不同。在一些同学的议论文中，对事例呈现是复述性的，没有进行有针对性的分析，论证的观点自然不能说服读者。而这篇作文通过事例的合理组合，一次次凸显了“选择”的主题，让读者在读的过程中逐渐认同，说理自然水到渠成。

正确选择，成就人生

◎苏笑然

迎着暮春的煦风与同德同心者歌咏而归，这是孔子勾勒的太平景象；发现石墨烯超导效应后，青年科学家曹原拒绝各种诱惑回到了祖国；冯自根默默躬耕乡野，谁能想到他曾追随朱总司令驰骋疆场……这就是他们在人生的岔口做出的坚定选择，其中不乏名利诱惑，亦有小我大我的考量。而他们的选择，也成为后来者做出取舍的参照。

人生就是一道大的选择题，它由诸多小的选择叠加而成，在人生这条单行线上，每一次选择都直接或间接地决定着我们的人生方向。有些时候，我们无法拥有选择的主动权，但只要有选择的机会，我们就要把握好。正如鲁迅无法选择生活的时代，但他可以选择以笔为投枪、为匕首，进行战斗，刺破旧社会的迷障，唤醒铁屋子里苦难的民众。鲁迅的这一选择不仅点亮了自己的人生，也璀璨了民族的星空。

然而，尽管深知正确选择的重要性，我们仍無法纵观人生全貌，无法预测未来风云，我们无论怎样选择都无法做到完美。因此，还要适时调整我们的选择。儒学大家梁漱溟年轻时积极入世，结果发现自己身处钩心斗角的旋涡中，于是他愤而醉心佛法，却又在前往衡山归隐的途中目睹生民苦楚而重入红尘。每一次改变自己的选择，对他来说就是一次新生。一次次叩问内心之后，他终于找到了属于自己的道路。人生的路有无数岔口，选择道路的过程就是不断摸索认识自己的过程。适时调整绝不是盲目改变，而是深入思考并认真反思后做出的选择，是为了成为更好的自己。

选择是在成就更好的自己，但是也应该明白更好的自己绝不是唯我的。没有光，再好的珍珠也不能璀璨夺目；没有水，再壮观的航船也不能拥有劈波斩浪的雄姿。更好的自己一定是特定环境下最需要的那一部分，我们应当选择一个“最大公约数”，在追求诗与远方的同时，为国家富强、人民幸福添砖加瓦。就像当年瞿秋白义无反顾地投身革命，一方面是为了提升自己，另一方面是为了祖国的富强。他将永远为后人铭记。

只要心中有理想，心中有家国，在选择的道路上，我们就能走得更快、更远、更有意义。做好自己的选择题，赢得一个不留遗憾的人生吧！

◆教师点评

好的议论文能把话说到人心坎上，想做到这一点，就需要适时做好“补洞”的工作，让读者在接受观点的时候心悦诚服。这篇作文没有把笔墨集中在如何进行选择上，而是绕开大家惯有的思维，将主要内容放在选择的“补救”上，比如无法选择时该怎么办，如何及时调整选择等——但这些改变又何尝不是在做选择？作文在调整与改变中揭示了真正决定选择是否正确的因素，那就是“最大公约数”，观点明确而深刻。

【山西长治市第一中学】