结构严谨之实用性文本

王春晓

【写作攻略】

近几年的新高考作文命题偏重于“实用性文本”，这是一种关注社会、关注现实、关注自我以及自我和社会关系的作文命题方式。实用性文本对文体格式有着明确要求，应用性极强，是高考作文的命题热点之一。

1.实用性文本格式严谨，要求明确。

（1）标题

启事、感谢信、申请书、通知、倡议书、贺信等大多数应用文需要写标题；留言条、广告宣传语、开场白等不用写标题。

（2）称呼语

称呼语在开头第一行顶格写，后面必须有冒号。有具体对象的都要求有称呼语。启事没有具体对象，就不必写称呼语；入团申请书有具体对象“校团委”，就需写称呼语；通知的标题如果已明确通知的对象，就不加称呼语。

（3）正文

正文首行空兩格开始写。

（4）祝颂语

结尾不写祝颂语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写祝颂语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。祝颂语不能与其他内容写在同一行，在正文之后转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。

（5）署名、日期

在正文结束或祝颂语的下一行偏右处署名，再在署名的下一行右下方写上年、月、日。

2.近年高考作文常考查的实用性文本。

（1）书信

包括祝贺信、感谢信、慰问信、表扬信、建议书、邀请函、介绍信、证明信、倡议书、请柬、申请书、决心书等。

（2）倡议书

倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某一项任务或活动广泛开展的专用书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。正文要写明倡议的依据、原因、目的和具体做法；倡议的内容一定要具体，一般分条列出；结语要写出决心与希望。

（3）演讲稿

演讲稿通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白一般是开门见山点明主题、交代背景、提出问题等，使听众迅速了解演讲主题。演讲稿的正文必须有重点、有层次、有中心语句，且由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾起着深化主题的作用，可采用归纳法、引文法、反问法等。此外，也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结。

一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情境性和时间性所决定的。其次，要针对听众的情况选择演讲内容。最后，演讲稿还要有较强的感染力。

（4）时事评论

时事评论主要针对一则新闻、一件事，或几则新闻、几件事进行评论，提出自己的独到见解。时事评论最大的特点是“透过现象看本质”。时事评论一般由标题、导语、主体、结尾组成。导语引出写作对象和自己的观点。主体内容先介绍为什么谈论某个问题，即评论的由头；然后就事论事，发表议论；可以拓展开去，比如想到另外一件事，但这件事一定要在同一主题下。结尾要言简意赅地重申文章的主题和意义。时事评论具有即时性、客观性、社会性等特点，是当前新高考作文题最常考查的实用类文本之一。

【文题呈现一】

阅读下面的材料，根据要求写作。

《中华人民共和国国歌法》自2017年9月1日经全国人大常委会表决通过，于10月1日起施行。这部法律对国歌奏唱方式、国歌使用、国歌传承等，作出了明确规范。

十多年来坚持不懈呼吁国歌立法的全国政协委员、解放军军乐团原团长于海写下感言：国歌中有中国故事，国歌中有民族精神，为我们的国歌终于立法喝彩！

但在现实生活中，不尊重国歌、国旗尊严的现象时有发生：有人在体育比赛中“嘘国歌”，有人倒插国旗……这些行为损害了国家的尊严。

结合星期一学校“升国旗”活动，请你以“国歌、国旗、国徽”为主题，联系现实生活，为“国歌在我心中”的主题班会写一篇演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【思路点拨】

1.准确审题

这是一道“材料+任务驱动”作文题。命题材料分为三段，第一段的内容是国歌法的通过，对国歌奏唱方式、国歌使用、国歌传承等作出明确规范；第二段引述于海的感言，为国歌终于立法喝彩。第三段列举了生活中不尊重国歌、国旗的现象。

立意时可以从第一段切入，如写唱国歌时人们的表现，表现国歌的庄严神圣；可以从第二段入手，谈国歌激越音韵中飘荡的中国故事和民族精神；也可以从第三段材料入手，抨击不尊重国歌、国旗的现象，表明自己的态度。

2.符合文体

文题有明确的文体要求：“写一篇演讲稿”，作文要符合该文体的特点，体现针对性、鼓动性和交流意识。

3.参考立意

国旗下，我在想象中睁开眼睛；保护我国歌，振作我精神；国歌声中飘出中国故事；价值观与国歌法；谈国歌的立法等。

【习作展示】

那一刻，我的心在燃烧

◎黄卓然

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是：“那一刻，我的心在燃烧”。

星期一的升旗仪式上，雄壮激昂的国歌旋律响起，五星红旗冉冉升起，那一刻，我的心在燃烧！

严肃庄重的国歌、高高飘扬的国旗，总能直抵人心，引领方向。我仿佛听到了奥运会上，一次次响起国歌声，看到了冉冉升起的五星红旗；我仿佛看到在千里冰封、万里雪飘的边关哨所，国旗在风中飘扬；我仿佛看到在碧波万顷的太平洋上，悬挂着国旗的海军舰艇在劈波斩浪……

回望历史，自从“九·一八”一声枪响，我们的心就在燃烧。东北沦陷，民族危急，面对日本帝国主义丧心病狂的侵略、野蛮凶残的屠杀，我们拿起刀枪，殊死反抗。1935年5月24日，《风云儿女》在上海公映。当日《中华日报》电影宣传广告上写着：“再唱一次胜利凯歌！再掷一颗强烈的炮弹！”《申报》也在呐喊：“这儿有雄伟的歌——是铁蹄下的反抗歌！”它，就是《风云儿女》的主题歌《义勇军进行曲》，那一刻，我们中国人的心在燃烧。

“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来！起来！起来！”

大江南北，长城内外，到处是反抗的枪炮声，到处都是抗日战士高唱着《义勇军进行曲》，与侵略者殊死搏斗的身影：淞沪会战的战场上，“八百壮士”死守四行仓库，与日寇血战不退；台儿庄血战中，中国官兵端着步枪、挥舞着大刀，拼死向前冲锋；正太线上，八路军战士冒着炮火奋勇杀敌，鼓舞了中国人民抗战必胜的信心……

今天，国歌不仅是弘扬爱国主义、民族精神的载体，更是讲好中国故事、发出中国声音的好题材。弘扬爱国主义，需要从细节做起、从自己做起，尊重国旗、国徽，唱好国歌。

战争年代，奏响《义勇军进行曲》，是催人奋进的冲锋号角，激励人们勇往直前；和平岁月，唱响国歌，是对新生活的最美礼赞，引领我们昂首阔步走向未来。

在嘹亮的国歌声中，我们要发愤学习、茁壮成长；在嘹亮的国歌声中，我们更加热爱祖国，走到哪儿也不能忘记、我是中国人。因此，会唱国歌，唱好国歌，尊重国歌、国旗、国徽，既是一种情感表达，也是一种行为自觉。

让我们唱起来吧！“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”

那一刻，我的心在燃烧！

我的演讲结束，谢谢大家！

【四川泸州老窖天府中学】

◆教师点评

作文的主要特点有三：一是内容紧扣“国歌”，概述“国歌”的历史意义和现实价值。国歌是我们民族生死存亡关头诞生的战斗号角，也是对今天幸福生活的最美礼赞。二是感情充沛，全文多用短句，整散结合，综合运用修辞手法，语言抑扬顿挫、铿锵有力，极有气势，韵味无穷。三是符合演讲稿的文体特点，结构严谨。

【文题呈现二】

阅读下面的材料，根据要求写作。

中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2022年6月，我国短视频用户规模达9.62亿，较2021年12月增长2805万。不论男女老少，刷短视频成为人们每日之必需。

对于这一现象，有人认为刷短视频能让人拓宽视野，更快地了解政策和措施；有人认为刷短视频能让人释放精神压力、排遣寂寞；有人认为短视频刷多了会养成一种惰性，分散人的注意力；还有人认为，刷短视频会夺走人们大量睡眠时间，影响个人健康。

读了以上材料，你有怎样的感想？请结合材料内容，写一篇时评，谈谈你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路点拨】

这是一道材料作文题。材料中对“刷短视频”这一行为有四种观点，有正面的也有反面的。由此可以看出，材料的主题是“刷短视频的利弊”。写作时要紧扣命题材料，分析刷短视频为什么会如此盛行，有什么益处、害处。

写时评文，尤其是针对具有“对立互补性”的这类材料，最好运用“求同”或“求异”思维，进行辩证分析，突出其“利与弊”。而要对不同观点“求同”或“求异”，就必须明确材料中共同的话题，对“共同点”或“不同点”进行“合并”或“选择”。不但要剖析刷短视频的“利”，更要分析刷短视频的“弊”；不但要分析“为什么”，也要分析“怎么办”。这样审题立意才更精准。写作时要符合时评的文体特征，体现针对性、准确性、说理性和思想性。

【习作展示】

刷短视频，莫“刷”坏了自己

◎牟 茜

当前有一个很奇怪的现象，短视频平台用户暴增，不同年龄段、不同性别的人们都爱上了刷短视频。对此，许多人看法不一、褒贬不一。那么应该怎样看待这种现象呢？

我们要看到，随着社会发展节奏的加快，网络时代来临，科技不断更新，大数据发展迅速，短视频凭借快捷、有效、即时交互等特点大行其道，不可避免地影响着人们的生活，获得了人们的青睐。

短视频受欢迎是因为它满足了人们的精神需要。刷刷视频，就能够看到世界。短视频的内容覆盖范围极广，动一动手指，就可以获得几万里外的信息，让人们更快地了解到新鲜事物。不仅如此，短视频的互动性、丰富性等特征迎合了人们网络社交的需要，能使人们释放精神压力，因此受到人们的喜爱。

但同时，我们也要看到，刷短视频还会带来一些不好的影响。

首先，花费大量的时间，得到“很少”的知识。短视频虽然让人们的视野更开阔，但如此快速获取的知识真能留下深刻印象吗？现在许多短视频为了满足观看者“一时好奇”的需要，极力将很多东西压缩进很短的时间内，而往往没有什么深刻的内涵。对人们来说，观看视频时是快乐的，看完后什么也没记住，然后又继续看视频想了解更多，就造成了时间花费得越来越多，得到的知识却越来越少的恶性循环。

其次，短视频的“小、碎、短”的特性使人们养成了“浅阅读”的坏习惯，不再耐心做事、静心读书思考。以前的图书馆每天人满为患，而如今只有不到一半的人坚持传统的阅读方式。究其原因，是刷短视频这种“碎片化阅读”已经深入人心，越来越多人开始依赖这种娱乐方式。再加上社会节奏越来越快，人们很少有空闲时间去读一本书或思考某一件事，但不管在任何地方，只要有一部手机或者一台电脑，累了就可以随时刷视频当消遣，以此释放压力。

过度刷短视频，不但不能排解寂寞，还有可能养成消极的生活态度。部分短视频内容低俗无聊，极尽制造噱头和争议冲突之能事，有些人容易受到谣言欺骗，人云亦云；还有一些人过度沉迷刷短视频，虚度时光，没有更多的时间去提升自己。

刷短视频，莫“刷”坏了自己。不如放下手机，花更多的时间欣赏大自然的美好风光，或捧一本喜爱的书去静心阅读。

【四川泸州老窖天府中学】

◆教师点评

该文紧扣命题材料的关键话题“刷短视频的利与弊”展开评论，先谈短视频给人们的生活带来了好处，再着重分析刷短视频的弊端：花费更多的时间，得到更少的知识；“碎片化阅读”使人们养成“淺阅读”的坏习惯；沉迷刷视频，可能会养成消极的生活态度。最后发出呼吁：刷短视频，莫“刷”坏了自己。有理有据，说服力强，符合时评的文体要求。

【文题呈现三】

阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青年带来了一场精彩的太空科普课。太空授课面向全球进行现场直播，采取天地互动方式进行。授课过程中，三位航天员向地面上的万千中学生介绍和展示了问天实验舱基本情况和植物生长研究项目，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。

“天宫课堂”将点燃广大青少年的科学梦想，让科学精神得到发扬，使他们成为建设世界科技强国的坚实力量。

你觉得21世纪的青年应具备怎样的科学精神？请写一封信，与学弟学妹们分享你的看法和体会。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路点拨】

这是一道“材料+任务驱动”作文题。材料是中国航天员太空授课的新闻资料，从中我们可以读出中国航天员们对科学事业的献身精神、努力探索宇宙太空奥秘的探索精神、乐于与他人分享研究成果的奉献精神、点燃下一代科学梦想的启蒙精神……这是“科学精神”，但“科学精神”的内涵又不仅限于此，还包括求真务实的精神、敢于质疑的精神、不断进取的精神等。青年作为祖国未来的建设者、科学研究的接续者，必须从今天的宇航员以及千千万万科技工作者身上汲取这些精神，铸就自己的精神内核。在今天的学习和未来的工作中，以科学精神激励自己，为祖国发展和事业进步贡献青春和力量。

“科学精神”是人人都应该具备的素质。作为一名高中学生，我们不仅要以科学精神武装自己，亦要向我们的学弟学妹们传递这一观念。写作时可以通过摆事实、讲道理让学弟学妹们明白拥有科学精神的必要性，激励他们为祖国、为人类作出贡献。而且要符合书信的文体格式，体现出交流意识。

【习作展示】

探索无止境，求真无穷期

◎王彦博

亲爱的学弟学妹们：

你们好！作为一名高三学长，我写下这封信，想结合收看中国航天员们开设的“天宫课堂”的思考和感悟，和大家分享我的经验和感悟。

从“天宫课堂”中，我看到了中国航天员身上许多令人肃然起敬的闪光点，但我最欣赏的，是他们身上闪耀的科学精神。

科学精神有着丰富的内涵，如果加以浓缩，我觉得是这十个字——“探索无止境，求真无穷期”。其中，“探索”是方式，“求真”是目的。只有不断“探索”，我们才能够收获“真知”；而“真知”又是相对的，会随着时代的发展被修正和更新。所以，探索和求真是不受时空限制的——永无止境，绝无穷期。

“科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。”巴甫洛夫的这句话，便是对“探索无止境，求真无穷期”的最好诠释。

研究得愈深，会发现愈加无垠的未知领域。从飞机到飞船，从原子到量子，从4G到5G……其间的每一步都需要无数科学工作者以无限的心血和精力构筑横跨彼此之间的桥梁。所以，一位有志于以科学研究为事业的人，需要有“板凳甘坐十年冷”的韧劲，需要有不惧失败、挫而弥坚的毅力，需要有争当世界一流、勇攀世界巅峰的信念。而中国航天人做到了。他们用自己的不懈努力，使中國航天事业走在了世界前列。我们与航天人所做的事难以同日而语，但有一点是相同的，那就是永无止境地探索、向前。

“求真”，是科学精神的另一个重要内核，科学探索的目的就是获得新知和真知。回首漫长的科学发展之路，求真精神很多时候就是“吾爱吾师，吾更爱真理”的勇气。有了这股勇气，我们就能让真理的火花燃成燎原之火。此外，追求真知的过程往往不是一蹴而就、一帆风顺的。爱因斯坦说过：“科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随时间的推移都会出现新的严重的困难。”正是在与困难的顽强战斗中，我们拓展了知识的疆域。

亲爱的同学们，请牢记这句话——探索无止境，求真无穷期！永远不要浅尝辄止，在一点点成绩面前停下探索的脚步；不要相信一成不变的“真理”，要敢于站在巨人的肩头上摘取真知的明珠！

祝学弟学妹们：

永怀探索求真的精神，学习进步，梦想成真！

你们的学长

2022年10月12日

【江苏盐城市景山中学】

◆教师点评

这篇习作主要从两个方面阐述了“科学精神”的内核——永无止境的钻研探索和永无穷期的真理追求，而这恰恰是“科学精神”中极为重要的两个方面。作文所选用的事实论据虽然不多，但极为典型；又引用名言，充分证明了科学研究工作的“无止境”和“无穷期”。条理清晰，论述深刻，富有说服力。

（王淦生）