中英高校实验室废弃物管理现状分析与建议*

李广坤 成娟 孙一僮

北京交通大学（威海）实验中心实验室 山东威海 264401

0 引言

国民经济迅速增长，国内高校数量不断增多，截至2022年，我国普通高校数量已高达3 000 余所。为了满足教学与科研的需求，高校都会设置大量的实验室，科研类实验室的数量更是呈现爆发式增长。高校实验室排放的废弃物也越来越多。高校实验室排放的废弃物与工业废弃物相比，虽然数量较少，但是成分却比较复杂。十八大以来，生态环境保护得到前所未有的重视，为了保障人民群众的健康，有序推进环境、安全与健康的相关工作，国家于2017年颁布了《国家环境保护“十三五”环境与健康工作规划》。高校作为废弃物排放的主要场所之一，重视实验室废弃物的管理，对废弃物做好分类收集、合理处置与利用是保护生态环境的一项重要任务[1-6]。

1 英国高校废弃物管理

兰卡斯特大学作为英国一所历史悠久的老牌名校，世界排名每年均在前150 名。兰卡斯特大学课目设置齐全，拥有较大的实验室规模，其在实验室管理以及建设方面拥有充足的经验，在英国众多高校中，具有很好的代表性。现以兰卡斯特大学为例，对英国高校在实验室废弃物管理方面进行分析。

1.1 废弃物分类

兰卡斯特大学实验室产生的废弃物从源头开始进行分类，并提供一张相应的分类表格供工作人员进行参考。实验室废弃物分为两大类：非医疗废物和医疗废物。非医疗废弃物进一步分为固体废弃物以及未被污染的玻璃器皿等；医疗废弃物进一步分为玻璃容器、塑料容器、尖锐物品、传染性废物、制药废物以及一些转基因植物材料等。学校不仅对实验室废弃物在源头进行分类，而且还会对不同类型的废弃物在收集、处置时提供相应的操作提示，例如：在处理非医疗玻璃器皿时，必要时要清洗玻璃容器以及撕掉会引人注目的标签；在处理医疗玻璃器皿或者具有传染性的物质时，要进行高温、高压灭菌消毒；在收集医疗尖锐物质时，针头要安装在注射器上，不得单独收集针头，切勿过量填充锐器容器。

1.2 废弃物的收集、储存与处置

为了防止实验室废弃物在储存与运输过程中发生泄漏，兰卡斯特大学会对收集容器作一些专门的规定，例如：临床废物袋应符合BS6642:1985 的标准；收集袋的颜色应为不透明的黄色，并用“医疗废物-仅用于焚化”字样清楚标记；利器容器应符合卫健委的规范，它们应具有防刺穿、防漏的能力，以使实验室废弃物溢出或掉落的可能性降至最低。另外，学校规定当容器被装满或者包装不当时，产生废弃物的人员必须对容器进行重新包装。

学校规定不应将实验室废物堆积在走廊等不合适的地方，当废弃物装满了容器的四分之三时，应该及时更换容器，禁止废弃物完全塞满容器。废物的存放区域应由部门指定，它们应放置在远离食物的区域，能够使实验室废物保持干燥，并防止被未授权人员、家畜或昆虫接触到。储存区域应每周冲洗一次，并在意外溢出后进行消毒处理。

兰卡斯特大学会将储存在学校的废弃物交给有资质的人或单位进行最终处置，如果涉及危险废物或者医疗废物时，将由特定人员定期从兰卡斯特大学收集。

1.3 废弃物泄漏与应急演练

当实验室内的废弃物出现泄漏，尤其是医疗废物和危险废物，应采取应急程序。兰卡斯特大学有应对废弃物泄漏的应急程序文件，并且将应急步骤张贴在临时储存危险废物附近且显眼的位置。应急步骤为：1）警告附近的人，避免其接触；2）拿出泄漏工具包；3）穿戴上一次性防护服和手套；4）将新的黄色袋子套到破裂的袋子上；5）将溢出的废物倒入新的袋子中或者放入一个新的容器中,但不能处理尖锐的东西；6）彻底清洁并消毒泄漏的区域；7）将所有用过的一次性防护服和手套放入黄色袋子中并牢固地系在一起；8）确保将利器容器固定好；9）彻底洗手。

兰卡斯特大学的相关部门会定期对接触废弃物的人员进行演练培训，所有需要处理或运送废物的教职员工和学生均应接受部门组织的培训，培训内容除了包括应急程序文件中的步骤，还包括发生危险废物泄漏时应采取的措施。

2 国内高校废弃物管理

国内高校关于实验室废弃物的管理起步较晚，近年来，全国多数高校才对实验室废弃物的处置给予重视。各高校对实验室废弃物管理模式上相互借鉴与学习，逐步形成了相对过去比较完善的管理模式，现就结合本学校的实际情况，对国内高校在废弃物的管理上进行阐述。

2.1 废弃物的分类

根据危险废弃物的形态特征，国内高校更多地将危险废弃物划分为气态危险废物、固态危险废物以及液态危险废物进行管理[7]。其中气态危险废弃物主要指在实验过程中产生的一些污染性气体、具有挥发性的化学试剂或者样品；固态危险废弃物主要指盛装化学试剂的包装瓶、过期但尚未使用的固态化学药品、做实验丢弃的一次性手套、化学反应产生的沉淀或者残渣、接触过化学药品但无法循环使用的物质以及已经损坏的实验用品等；液态危险废弃物主要是指实验过程中产生的化学废液以及过期但尚未使用的液态化学试剂。液态危险废弃物是实验室最常见且产生数量最多的一类危险废弃物。国内高校在管理液态危险废弃物时，通常进行进一步分类管理。

不同高校学科设置有较大差异，很多高校会根据学科特点对危险废弃物进行分类管理。设置有医学相关学科门类的高校，通常会将医疗危险废弃物进行单独分类管理。国内多数高校通常将实验室危险废弃物分为以下几种。

1）化学危险废弃物，主要包括具有毒性、腐蚀性、挥发性的化学品以及一些被化学品沾染过的物品。

2）生物危险废弃物，主要包括实验过程中用到的动物尸体、器官和组织，生物危险废液以及生物实验中用到的一次性工具[8]。

3）辐射性危险废弃物，主要是指含有放射性或者放射源的物质以及被放射性污染的物质。

4）压力容器危险废弃物，主要包括装有气体的压力容器。

2.2 废弃物的收集、储存与处置

学校规定各实验室根据实验产生的废弃物类别、特性准备符合相关技术规范的收集容器，对危险性废弃物进行分类收集，避免不相容性的废弃物进行混装，严禁将危险废弃物与生活垃圾混在一起；盛装废液的容器内须保留足够的空间；危险废弃物收集容器或装置上应张贴危险废弃物标签；放射性废弃物和感染性废弃物应根据要求进行收集密封，并予以屏蔽和隔离。

实验室通常设置存放危险废弃物的临时区域，进行集中存放管理；各学院根据实验室危险废物产生量及暂存能力的实际情况，建设专用房间或者库房对危险废弃物进行储存。废弃物存放区域应避免高温、日晒、雨淋，不相容性的危险废弃物应该远距离存放。存放区域应设置醒目的警示标志，专人负责。易产生有毒有害气体的实验室必须配置通风设施，向大气排放有毒有害气体的实验室应根据其特性、产生量以及环保要求在相应楼宇安装气体净化装置或采取其他防护措施，确认其有害物质浓度达到或低于国家安全排放标准后才能直接排放大气，并定期对防护装置检修及保养。对于实验产生的动物尸体及其废物，应使用统一的塑料袋密封并暂存于冰柜中，在冰柜显著位置贴上标识，冰柜内不得放置其他物品。

学校实验室危险废弃物处理必须遵照相关的安全与环保规定，禁止将实验室危险废物提供或者委托给不具备危险废物处理资质的单位进行处理；各学院每次处理危险废物时，须向学校后勤集团（环境保护管理办公室）提出书面申报，处置完毕后，应将相关资料报送学校后勤集团（环境保护管理办公室）备案；实验室不得擅自丢弃或者掩埋任何危险废物[9]。

2.3 废弃物泄漏与应急演练

国内对废弃物泄漏的定义更多的是指化学废液的泄漏，对废弃物泄漏的管理重点也更多地放在了对化学废液泄漏的管理上。废弃物泄漏的地方主要发生在实验室以及危险废物储存间，为了减小废液泄漏的影响，高校负责实验室安全的机构规定盛装危险废液的容器下面必须配备防渗漏托盘，一旦容器发生破裂等意外事故，防渗漏托盘会对容器内的危险废液进行二次保护，防止发生大面积危险废液泄漏事故。

高校针对实验室一般都设置有应急预案，并且将应急预案的要点放在实验室显眼的位置，一旦发生废弃物泄漏等安全事故，可以立即按照应急预案的步骤进行紧急处理。

应急演练是高校实验室安全保障的重要组成部分，特别是危化品和危险废物泄漏的应急演练，但是各高校重视程度不同，有的高校每学期进行一次关于危化品泄露的安全演练，甚至为了提高应急演练的效果，会请专业公司配合学校进行安全演练；但也有不少国内高校对安全应急演练不给予重视。

3 分析与建议

英方高校实验室的废弃物从源头就进行详细的分类，并且对收集容器进行明确的技术型号规定，能够促进各实验室在收集废弃物时采取更规范的措施，进而降低发生危险废弃物泄露的概率；中方高校对实验废弃物的分类不够详细，但是涉及的范围更广泛，对液、气、固三种形态的废弃物均有明确规定。

废弃物的存放是处置废弃物过程中很重要的环节，中英双方高校对危险废弃物的临时存放场所都会给出详细的规定，并且对难处理的危险废弃物，都是采取交给有资质的公司的方式进行处置，采取严格的移交手续，防止危险废弃物对社会与环境造成危害。英方高校会定期对处置危险废弃物的相关人员进行培训和演练，除了教师还会有学生参与其中，危险废弃物或者具有传染性的废弃物若发生泄漏等意外情况，英方高校设立了明确的应急处理程序；中方高校在危险废弃物处置方面的演练与培训，大部分学生只是参与关于危险废弃物的培训，只有少数学生参与危险废物的演练。

英国高校有着更悠久的历史，在实验室废弃物管理方面有许多值得我国高校学习和借鉴的地方，结合各高校的实际情况制定更完善的管理方法。本文通过对中英双方高校在实验室废弃物分类、收集、储存、处置以及培训和应急演练方面的分析，提出以下几点建议。

1）各学院或者各专业根据历年的经验制定更加详细的实验室废弃物分类，并对各种废弃物做出注意事项与安全提示，以保障废弃物的收集能够更加规范、清晰。

2）加强对实验室废弃物的全过程管理，从废弃物的产生到最终处置都设置明确的流程，以减少危险废弃物对环境的影响；

3）加强对危险废弃物的培训与安全演练，提高学生的安全意识和应急处理能力。

4 结束语

高校实验室废弃物的规范化管理关乎校园的安全稳定，更与实验研究人员的健康、安全密切相关。合理处置实验室废弃物不仅需要当地生态环境局的监督管理，更需要学校层面的制度管理，让工作在实验室一线的教师、学生都加强关于安全、健康和环保的意识，更合理地处理实验中产生的废弃物。我国在实验室废弃物的管理方面还处于起步阶段，缺乏一定的经验，英国高校在实验室废弃物管理方面起步早，有许多经验可供我们学习与参考，以提高国内高校在管理实验室废弃物方面的水平。同时接触到实验室废弃物的每一个人也都应该提高自身的环保意识，加强对实验室废弃物的规范化处置。