大学生红色经典阅读推广研究

汪 浩

(鞍山师范学院 图书馆,辽宁 鞍山 114007)

随着2009年中国图书馆学会阅读推广委员会的成立,全民阅读推广活动在全国范围内全面展开.党的十八大以来,全民阅读活动逐渐被提升到国家战略的高度,在社会各方力量的持续推动下,全民阅读活动蔚然成风.在开展全民阅读的活动中,把优秀的中外经典书籍推荐给公众尤为重要,因为这不仅关系到全体民众阅读习惯的培养,也关系到全体国民素质的进一步提升.高校图书馆是组织和开展全民阅读活动的主力军之一,在大学生素质教育中发挥着重要作用,宣传和指导当代大学生去品读人类经典、推动全民阅读活动开展是其应承担的责任与义务.“红色经典”是特定历史时期的产物,是中国共产党带领中国人民在长期的革命和建设实践中所形成的革命精神和文化,体现了中国共产党的政治理想和价值追求,体现了中华民族优良的文化传统和民族精神.

然而,互联网的飞速发展、科技的不断进步,打破了传统的阅读方式和阅读习惯,浅阅读和泛阅读有逐渐取代深阅读和精阅读之势,这样的社会阅读现象也必然会影响到红色文化的广泛传播.重拾红色经典、传承红色基因、满足多样的阅读需求逐渐成为开展全民阅读的一项重要工作.高校图书馆推广红色经典阅读是书香校园建设的需要,也是提升大学生素质的需要,更是时代发展的需要.

1 高校图书馆推广红色经典阅读的现实意义

1.1 有利于提升大学生的文化素养

当下,东西方文化相互交织,文化不再单一单向,而是变得多元双向.在各种思想潮流相互碰撞中,一些人的思想发生变化,出现了各种各样的问题.尤其是在校大学生,他们也在一定程度上受到西方外来文化的冲击.虽然西方外来文化中有值得学习和借鉴的部分,但也有一些消极和负面的成分裹挟其中,这就需要大学生具有一定的辨别能力,而不是照单全收.部分思想薄弱、意志力不坚定的大学生被西方外来文化中的消极景象所迷惑,价值观被严重扭曲,个人的身心健康也受到较大影响.红色经典时刻闪耀着共产党人的理想信念,大学生通过阅读红色经典可以补足其个人理想信念上原本缺失的精神之“钙”.“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要.”[1]因此,高校担负着引导大学生群体健康成长的责任.清晰笃定的人生目标、积极向上的人生态度、正确的价值取向,这些都是当代大学生应该具有的文化素养.红色经典恰恰饱含着强烈的爱国主义、集体主义和奉献精神,这些都是能够促进个人形成优秀品格的积极向上的元素.通过阅读红色经典,大学生们会在潜移默化的经典熏陶中得到精神上的极大升华并走向自我品格的重塑,自觉抵御外来不良思想的侵扰,也会在大学校园里牢牢地扣好人生重要的一粒扣子,使自己逐渐成长为有责任、有担当、有理想的社会主义新时代的有为青年.

1.2 有利于打造特色鲜明的书香校园文化

书香校园文化是高校在长期的办学过程中所形成的、具有独特气质的校园文化精神.良好的书香校园文化对大学生的成长有着积极的促进作用;反之,一所高校若没有书香的滋养,那么求学其间的大学生也会因此缺乏应有的文化素养.当下的大学校园更多体现的是开放性和包容性,不同的文化在校园内相互交流、冲突与碰撞,促成了大学校园文化的多元性.大学多元文化想要健康、有序和可持续地发展,必须要有一种核心的思想去引领,否则多元的校园文化就会偏离正确的发展方向.“一种文化总是在特定思想的指导下生发而成相应的文化系统.我国高校的校园文化是以马克思主义思想为指导地位,以中国特色社会主义思想意识为核心,通过校规校训等制度体系的中介,表现为校园精神风貌和师生行为作风的文化系统.”[2]红色经典与马克思主义都鲜明地彰显了其独特的革命性、人民性和创新性,红色经典的内容和精神实质就是让在校大学生相信马克思主义、时刻跟党走.大学生应该明确自己的使命,切合高校教育的发展,认真研读红色书籍,从中汲取养分,树立正确的世界观与人生观,坚定社会主义核心价值体系[3].大学校园在原有的书香校园文化基础上,引入并强化以马克思主义为精神内核的红色文化,必然会使校园文化更具特色、更富精神内涵.随着红色经典的思想价值被大学生认可,红色文化在校园文化中的地位将会被筑牢,大学生的书香校园文化生活因为有了红色经典做底色,也会变得更加丰富多彩.高校应以红色经典阅读推广为切入点,带动全校师生参与到阅读活动中来,逐步培养大学生健康积极的阅读兴趣,提升大学生的阅读方法和阅读技巧,最终创建出人人爱读书、乐读书、多读书的书香校园氛围[4].

1.3 有助于增强社会的主流意识

这里提到的主流意识形态是指马克思主义或社会主义的意识形态,也就是我们身处的社会主义社会的主流意识形态.主流意识形态既包含了对马克思主义的中国化,也包含了中华民族的优秀传统文化,以及世界上其他民族创造的优秀文化成果,还包括党带领人民在民族革命和经济建设中所积累的宝贵经验,同时社会意识形态中那些积极的成分也被吸纳其中.作为即将步入社会的大学生群体,他们具备怎样的意识形态关系着社会主义社会的主流意识形态的形成,因此,在大学校园中加强大学生意识形态教育是十分必要的.实际上,大学生对当下社会主流意识形态也有一个是否认同与自身如何树立的问题.对主流意识形态的认同必然体现着对社会主义文化的高度自信,红色经典承载着我们这个社会主义国家在特定历史时期所形成的红色精神文化,是中华民族赓续发展的精神之源.在教育方式上,不能盲目地强制要求大学生去认同社会主流文化,而应引导他们发自内心地去接受并在个人思想上去建构自身的主流意识形态.红色经典恰恰为之提供了相当厚重且真实可信的历史依据,是我们国家从苦难走向辉煌的见证,更是民族复兴的精神宝典.大学生阅读红色经典的过程,就是对社会主流文化的认同和自身树立文化自信的过程,必须引导广大青年理直气壮讲政治、坚定信念跟党走.思想是行动的先导,正确引导青少年一代的思想是社会主义建设事业的重要组成部分,它影响着一个国家、一个民族的后继发展.大学生群体是社会主义社会的建设者和生力军,他们的思想意识只要始终能坚持正确的方向并与党和国家的发展保持一致,就必将成长为能够担当民族复兴大任的时代新人.

2 大学生红色经典阅读方面存在的问题

2.1 大学生在阅读红色经典方面缺乏主动性

伴随着互联网的发展和多媒体的兴起,多元的文化娱乐样式深刻影响着人们的日常生活.处在社会转型时期的当代大学生群体面对数字信息时代的浪潮,在享受生活便利的同时,也容易沉湎于互联网所织就的虚幻空间.受社会不良阅读风气的影响,部分在校大学生的阅读意愿偏低,在他们有限的阅读体验中,消遣娱乐类内容的阅读占据了很大的比重,而经典书籍的阅读却少之又少.作为国家培养的高素质人才群体,在校大学生想要不断提升自身的人文素养,就应该把阅读经典书籍作为一种自觉行为.然而,现实是有这样阅读欲望并付之于行动的大学生很少,而相当多的大学生在自主安排学习时间方面侧重于应试的功利性阅读,留给经典阅读的时间很少.阅读红色经典需要大学生具备一定的文学积累和阅读素养,如果大学生长期不在经典阅读上进行自我的文学积淀,那么就很难提升自身的道德情操.此外,一些高校围绕阅读红色经典开展的宣传推广活动方式较为单一,不具有吸引力,并不符合当下大学生的审美需求,这些都导致了大学生群体对阅读红色经典缺乏内生动力.

2.2 大学生对红色经典的认识较为粗浅

由于在校大学生过多地利用碎片化时间去阅读,而伴随着阅读方式的碎片化,必然导致阅读内容的碎片化.这种浅尝辄止的泛阅读和浅阅读,使大学生对所读的经典作品不可能产生深刻的思考.在这样的阅读状态之下,一些大学生对红色经典的内涵自然也就知之甚少.在新潮文化影响下的大学生,为了彰显自我个性,当面对主流文化时常常表现出叛逆和漠视,缺少青年一代应有的敬畏之心.在他们眼中,红色经典就是宣传中国共产党人的书籍,有血有肉的红色革命文化已是过去的历史,跟和平年代的个体小我关系不是很大.即使是那些阅读过红色经典书籍的大学生,他们对红色经典的概念界定及表现形式了解得也不多.大学生在整体上对红色经典的认知较为肤浅,缺乏一个清晰的理性认知,始终处于懵懂的阅读状态.还有一种现象,就是大部分在校大学生对红色经典中所体现的核心价值观是认可的,也认为有必要在他们这一代青年学子中传承红色血脉、弘扬红色文化,但就是不能落实到行动上.这些现象归根结底还是大学生对红色经典所体现的精神内涵缺乏思想上的深刻认知,认为可有可无,此类书籍可读可不读,导致他们对红色经典的认识无法达到一定高度.其实,对于阅读习惯的养成来说,阅读兴趣的缺失也在其中起到一定的作用.

2.3 高校对红色经典阅读推广重视不够

除了大学生群体本身对阅读红色经典缺乏一定的兴趣和主动性之外,一些高校管理者在红色经典阅读推广上所花费的精力也是有限的,仅是点到为止,并未把传承红色基因、为党培养人才这项工作提升到一个应有的政治高度上;甚至有些高校管理者对于红色经典的认知也非常的肤浅,对其内涵和外延一知半解,也并未组织应有的师资力量向在校大学生深入剖析和阐释红色经典,即使少数大学设立了经典书籍的赏析课,但围绕其中的红色经典书籍分析却少之又少.不可回避的是,如今的大学生普遍存在着经典文化知识欠缺的问题,当然这里有学生自身学习状态不端正的因素,但也不能忽视高校在经典文化教育上的缺位.尽管有些大学图书馆开展了经典阅读的推广工作,但覆盖面很有限,并没有上升到全校范围内的更高层级,校一级的党委及团委组织参与较少,因此,这样的经典阅读推广影响力十分有限.此外,一些大学图书馆的经典书籍馆藏不够丰富,红色经典书籍数量更是十分有限,资源的匮乏对大学生文化素养的提高也会产生不利影响.如果校方能给予大学生经典阅读推广工作足够的重视,一些不尽人意之处也会得到相应的改善.

3 大学图书馆推广红色经典阅读的策略

3.1 做好红色经典阅读的导读工作

高校图书馆不仅为广大师生提供教学和科研服务,同时也担负着对大学生群体进行全面思想道德教育的职责.在网络信息飞速传播的时代,部分大学生并没有养成良好的阅读习惯,对经典书籍更是缺乏基本的辨识能力,面对浩瀚的书海无从选择.因此,高校图书馆应在大学生阅读方法与阅读意识等方面有针对性地进行引导和培养,才能有效推进红色经典阅读工作.一是要对大学生现有的阅读能力和阅读需求有一个清晰的了解,可以在大学生刚入学时进行一个调查,了解他们的阅读取向以及他们在校期间希望获得怎样的阅读体验与服务,进而为图书馆开展经典阅读指导提供依据;二是积极开展红色经典书目的推荐与阅读引导工作,这就要求高校图书馆员要不断提升自身的红色经典素养,对红色经典书籍不但能做到常态化收集,还能熟知红色经典书目的内容与相关文化知识,只有具备这样的能力,才能根据学生们的经典阅读需求开展导读服务;三是积极引入高校图书馆外部的专业导读服务力量,既包括校内的学科专家、思政教师与学校的党政领导干部,也包括那些因为阅读红色经典而自愿成为推广人的在校大学生.当然,高校图书馆也可以有意识地对那些具备红色经典推广潜力的优秀大学生进行重点培养,通过他们的典型示范带动和影响红色经典的阅读,使大学生的红色经典阅读活动走向深入.

3.2 创新实践活动,激发大学生阅读红色经典的兴趣

在红色经典的阅读推广中,人们更多关注的是其德育价值、政治价值,注重其现实功用,而忽视了其作为文化产品的红色经典最本质的文化价值,忽略了红色经典背后的红色文化内涵与意义.因此,加强大学生红色教育、坚定大学生红色信仰必须回归红色文化精神本质[5].高校图书馆在红色经典阅读推广中应树立正确的推广理念,只有不断强化对红色经典内核的认知,才能把红色经典中所蕴含的文化与精神魅力全部释放出来.红色经典的推广也要符合当下的现实语境,只有不断创新红色经典的推广方式,才能把厚重的红色文化真正融入学生的学习与生活之中,并由单向灌输转为双向互动.在红色经典阅读推广过程中,高校图书馆在开展馆内阅读引导的同时,也应通过开展一系列丰富多彩的红色经典阅读推广实践活动,激发大学生群体阅读红色经典的兴趣.高校图书馆可以利用世界读书日的重要时间节点开展形式多样的红色经典阅读活动,比如:举办红色经典书籍中所涉及的历史人物与事件的系列图片展,组织学生合唱社团开展歌唱红色歌曲的主题音乐活动,与校内话剧社团合作演出红色经典话剧或是观看红色经典电影等.在世界读书日期间,通过开展这些活动激发大学生对红色经典的兴趣,从而达到宣传红色文化的目的.图书馆也可以不定期地邀请老红军、英雄模范人物等到校为大学生作报告,宣讲革命故事,弘扬红色精神.此外,图书馆应尝试让大学生走出校园,参观当地的革命纪念馆、博物馆等红色教育基地,来一场红色经典之旅,身临其境感受经典书籍中所描绘的红色革命历史,从而对阅读红色经典产生更加强烈的主观意愿.

3.3 整合馆藏资源,设立红色经典图书专区

为了让大学生更便捷地阅读红色经典书籍,高校图书馆可以对现有的红色经典馆藏资源进行充分整合.比如:在图书馆原有阅读室内设置一个红色经典阅读专区,这样的专区可以是单独的一个红色经典阅读室,也可以是一个经过精挑细选仅陈列红色经典书籍的图书专区.设立红色经典阅读室除了在室内分门别类地摆放包括马列主义经典著作、历史人物传记等红色经典书籍之外,对阅览室整体的内外环境也要进行精心布置,应注意在醒目位置悬挂标识牌、党旗以及那些与红色文化相关的伟人画像、名言警句等,尽可能为前来阅读的大学生营造一个书香环绕、与众不同的红色文化阅读氛围.此外,图书馆还可以尝试把红色经典阅览室作为一个宣传红色文化的平台,举办以书会友的红色经典阅读分享会、红色经典文学导读指导讲座等活动,也可以把阅览室作为大学生党员积极分子的志愿服务先锋岗,使其逐渐成为全校学习、宣传、交流与研讨红色文化的固定场所.

3.4 利用新媒体平台,拓宽红色经典宣传路径

新媒体时代信息技术高速发展,传统的阅读习惯逐渐被打破,人们获取信息的平台不再局限于传统的纸质媒介,网络化、数字化阅读已成为主流.大学生群体更是这股信息时代新浪潮的拥趸,他们的学习与生活已与互联网深度融合,更习惯方便快捷的阅读方式.因此,高校图书馆不能再拘泥于传统的服务方式去推广红色经典阅读,而应因势利导,采取与互联网时代相适应、与大学生阅读习惯相适应的多元化红色经典阅读推广方式.比如:把馆藏的具有代表性的红色经典书籍进行数字化处理,然后将其上传到图书馆网站变成有声有像书,供大学生手机下载阅读;还可以利用图书馆的官方微信公众号或是学习强国手机APP中的强国号订阅来提供红色经典书籍的阅读下载服务.高校图书馆通过全面整合已有的各种资源,打通线上和线下的传播渠道,变平面阅读空间为多维立体阅读空间场域,不断创新红色经典阅读的推广方式,打造多元立体的红色经典阅读体验.通过推广以智能手机为代表的现代阅读模式,使红色经典阅读的体验感变得更加丰富,形式更加新颖,阅读的场所、空间、介质不断向图书馆外延展,使红色文化的传播更加生动有趣.此外,高校图书馆还可以组织在校大学生观看那些由红色经典书籍改编而成的影视剧,“红色经典”影视剧以其独具的特点和传媒优势对大学生思想政治教育起到了极大的影响和作用[6].观看红色经典影视剧必然能激发大学生阅读红色经典原著的兴趣,也会促进红色经典书籍在大学校园的宣传与推广.