对普通语言学发展的阶段性分析

贺羽堃　梁丽媛　王若晰　元泉

[ 关键词] 普通语言学；结构语言学；发展经历；研究范疇

一、简述普通语言学的特点

德国人类学家洪堡（Humboldt）的巨作《通常语言学大纲》在1836 年发表后，普通语言学已经持续发展了将近两个世纪。近年来，越来越多的语言学学者被语言的吸引力打动，作为普通语言学的一代又一代研究者，他们接受了普通语言学所提供的知识和资源，正稳健地踏向语言研究的顶峰。尽管如此，我们还需要对普通语言学进行全面的整理和总结，以强调相关联的各种概念、学科性特点、研究内容和发展趋势，并了解疑问和困惑之处。

（一）普通语言学的定义

罗宾斯（Robins）认为，普通语言学可定义为“语言科学”，既包括不同环境中所有语言的形式和表达方式，也包括它们在人类社会中的所有不同用途。

语言学通常是对语言的科学研究，它是社会科学的一个重要分支。而科学属于知识的分支，它通过对自然、社会和思维方式的系统观察来反映事物的真实情况，与自然科学颇为相近。

语言学研究不限于某个社会的一种语言，而是包括全人类社会的语言，也就是说，它研究的是通用性语言。

普通语言学旨在建立理论解释语言的普遍现象。毋庸置疑，这个定义的范畴和罗宾斯定义的范畴一样宽泛。虽然它展示了普通语言学所研究的对象和内容，但它的主要任务仍然不明确，即需要明确建立的理论是什么？语言的普遍现象是什么？刘润清曾明确提及，普通语言学或理论语言学通常研究语言的本质、语言的普遍现象，以及基本概念的定义、理论、模式和方法。这个定义要清晰得多。这句话描述了普通语言学研究的内容和任务，并概述了其基本特征和框架。

（二）普通语言学的研究范畴

在不同的时代，普通语言学的研究领域必然会因为受到研究者的观点和认知的影响而存在差异。根据罗宾斯的观点，普通语言学的研究范畴主要涵盖三个方面：①形式和意义，即分析的语言层面；②语言和沟通方面；③语音学、语法和语义学。

普通语言学研究对象为人类的语言，包括语法、语音、词汇等问题，语言学课程现如今进入大学专业课程中，是语言学方向基础的根基和命脉，它包括许许多多的分支，供各位学者研究和探讨。

二、普通语言学的发展规律

普通语言学的发展非常复杂，经历了很多发展阶段，在每个发展阶段都有其独特的发展特点。学者对语言学的发展各持己见，但相同的是，每位学者都是为了语言学更好地发展而进行研究。所以总的来讲，语言学的发展规律如下：传统语言学、历史比较语言学、描述结构语言学、解释结构语言学（转换生成语言学）和当代认知语言学，是普通语言学发展的五个不同阶段。这五个阶段的看法都有所差异，后一阶段承接着前一阶段的精华继续发展。

在这种思维框架下，新语法学派、索绪尔的结构主义语言学、乔姆斯基的转换生成语言学和莱考夫的认知语言学，这些学派和语言学家都有各自独特的贡献。在一般的语言学史上，这些学派引起了重大的变革与突破，有着共同的鲜明特点。它们在普通语言学史上的重要性跨越了时代，是里程碑式的。

他们不仅在构建他们的新语言学理论时借鉴了过去语言学派的理论，还在延续过去语言学派的基础上使其升华。

（一）普通语言学的发展阶段

1．新语法学派与传统历史比较语言学

在普通语言学发展史中，每个阶段都是必不可少的，但是极其重要的时期是19 世纪。这一时期之所以极为重要，是因为历史比较语言学在这个时期开始蓬勃发展。

历史比较语言学的发展受到两个因素的影响。在19 世纪，印度古典语言梵文的发现和达尔文生物进化论的兴起都对语言学产生了重要的影响。达尔文的生物进化论影响了西方语言学家。他们认为，世界上的语言与世界上的生物也有着关联，这种认识是普遍存在的。推断可知，具备相似性和系统性的语言均起源于同一种语言，并且经过历史演变发展成多种不同的语言。基于这个观察，可以得出结论：语言之间存在相似性和系统性，这一特征源自它们共同的起源语言，并且随着时间的推移逐渐发展成各种迥异的语言。

在这个时期，德国语言学家施莱谢尔（Schleicher）的成就最为突出，他创立了自然主义语言学派。施莱谢尔根据前人的研究总结了相关成果，然后按照语言亲缘关系的远近对语言进行了分类，包括语系、语族、语支、语群、语言、方言、土语等级的层级体系，根据语言的共同特点，将语言分为不同的语系，并为每个语系构建了共同的母语。他提出了一种被称为“谱系树模型”的概念，用来体现他对不同语言之间相互关系的研究成果，并将这种模型应用于印欧语系的研究。

20 世纪70 年代是历史比较语言学的转折点。新语法学派是语言学的一个学派，发源地为莱比锡大学，又可以称为“青年语法学派”。一群年轻学者组成了一个学术团队，他们用旺盛的生命力展现了这个研究领域的观点、方式和原则，并提出了一套崭新而科学的语言研究方法。他们认为，个人语言现象是语言学研究的对象。

新语法学派的新思想和新观点在当时欧洲的历史比较语言学中产生了显著影响，对索绪尔的现代语言学革命起到了重要的促进作用。

2．描述结构语言学

索绪尔被誉为现代语言学之父，开创了结构语言学的研究传统。他在语言学领域的转变中扮演着重要的角色，跨越了19 世纪至20 世纪。

在1878 年出版的《论印欧系语言元音的原始系统》中，索绪尔指出了语言的本质是一种群体行为，体现在语法、词源、发音等方面，并提出各国语言普遍存在一个共同现象，即人类语言具有相似的结构。1916年，索绪尔的学生整理出版了他的演讲稿《普通语言学教程》。此书被奉为语言学的《圣经》，索绪尔也被公认为现代语言学的奠基人。索绪尔语言理论指导核心是符号系统，符号由能指和所指两部分构成。他认为，符号系统内部语言单位存在组合关系和聚合关系，所以提出区分语言和言语、内部语言学和外部语言学、历时语言学和共时语言学，主张对语言进行共时研究。

索绪尔的这个理论观点打破了以往的局限性，突破了历史比较语言学狭隘的部分，为更多的学者开创了新的语言学研究之路，这个时期也可称为结构主义语言学时期。20 世纪前半叶出现了结构主义思潮，索绪尔对语言学的贡献变得更为深远，他对这个新的发现进行了更深层次的研究，逐步形成了完整的体系和结论，产生了深远的影响。但是，该理论也具有局限性，其并没有注重对语言意义的研究，而是更加聚焦于语言的形式和结构。

3．解释结构语言学（转换生成语言学）

自布龙菲尔德（Bloomfield）的《语言论》问世以来（1933 年出版），美国语言学界一直沿袭着研究结构语言学的路径。布龙菲尔德在其后期的研究中，将结构语言学的发展推至巅峰，美国结构主义语言学逐渐形成。

随着研究的推进，乔姆斯基（Chomsky）发现，结构主义无法解释语言的本质和一些具体的语言现象。然后，他发出了一个提议，即使用转换生成语言学来更深入地解释语言的现象和本质。从诞生到今天，转换生成语言学经历了五个阶段：第一阶段是经典理论时期，乔姆斯基致力于语言学的科学研究，这个阶段不考虑语义学。1965 年，乔姆斯基的著作《句法理论的若干问题》出版，标志着第二阶段——标准理论时期的开始，这一时期延续至1971 年，主要探讨的问题是如何将语义学与语言理论研究相结合。1970—1979 年，经历了一个扩展标准理论时期，被称为第三阶段，这个阶段的讨论侧重于通用语言和一般语法。这个理论曾经被乔姆斯基进行了两次修订。第四阶段是对标准理论的修订和扩展，主要研究支配和限制。现在已经发展到第五阶段，主要是不断深化和改善过去的理论和观点，也可以称为最简单方案阶段。

乔姆斯基的转换生成语言学把注意力放在了语言能力中人的心智或大脑的作用上，这样就将人的因素融入语言学研究中，使二者变得紧密相连。并且在乔姆斯基之后，语言学研究进入一个伟大的“认知时代”，持续了50 年。乔姆斯基的转换生成语言学也为各位学者深入探索人类语言和认知的奥秘拓展了新的研究领域。

4．当代认知语言学

乔姆斯基学派认为，句子的结构是通过生成过程形成的，而语义是用来解释句子的含义的。生成语义学派的观点是，语义是通过生成过程而产生的，而句法则是用来解释语义的。二者有一个重要的区别：乔姆斯基注重句法的独立性，而生成语义学派的学者关注语义和句法之间的联系。后来，生成语义学派的学者对乔姆斯基的转换生成语法进行了重新考虑，并对其中的一些观点产生了怀疑。

生成语义学学者所阐述的这个理念被命名为经验现实主义。经验现实主义的认知观认为，思维离不开形式，思维是有想象力的；语言符号不是与客观的外部世界直接对应的，而是与人们认知参与下形成的概念结构相一致；概念结构和感知模式具有塔式模式。

后来，莱考夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）再次合作，撰写了《我们赖以生存的隐喻》一书，对他们长久以来的理论观点进行了深入的系统阐述和抽象概括，认知语言学的哲学基础主要表现在认知的无意识性、心智的体验性和思维的隐喻性方面。其新的思想和观点在西方的语言学领域和哲学领域中引起了极大的共鸣和反响。

（二）索绪尔语言系统观点的影响

索绪尔的杰出贡献主要集中在普通语言学方面，不过，他也是一位比较语言学家和历史语言学家。索绪尔认为，语言可以看成一个系统，而语言的单位则是这个系统的组成部分，其本身是什么，要根据它在这个系统里的位置而决定，当然也要根據和其他要素的关系来决定。这种位置或关系就是它在系统中的“价值”。

在语言学研究史上，一直存在着两个主题：一个是关于本体论的问题，即对“语言的本质是什么”的探讨；另一个是方法论问题，即“如何学习一门语言”。对于这两个问题，各个语言学派提供了各自不同的答案。索绪尔及发展起来的结构主义学派在不同程度上对其他学派的形成和发展产生了影响。语言学不断发展，不同学派的学者对其进行了深入的分析和研究，甚至有一些学者倾注了整个人生的时间和精力来从事这一研究工作。索绪尔对现代语言学有很大贡献，并产生了极其重要的影响，他被认为是20 世纪最有影响力的语言学家之?。所以我们更应当在掌握索绪尔语言学的基础上，灵活运用他的理论来破解生活中的各种问题，从而获得更好的应用效果。

三、结语

尽管近年来关于语言学方面的观点不计其数，但每位学者的观点都受到索绪尔的启发：语言是集结的体现，要想研究语言学，就要研究语言的系统，因为索绪尔打开了结构主义的大门。在其他的科研领域中，索绪尔的成就也在不断地激励着后人，在此基础上提出了语言学其他的观点和看法，并赋予其含义。他的作品可以从不同的角度去解读，但无论如何我们都能得出一个结论，即他将整个社会生活的结构归为由不同的范畴和规则组成的组织系统，并赋予人类行为以意义。换句话说，他能够帮助我们理解分歧的关键作用。人类之所以能够赋予事物以意义，是因为周围世界和管理系统的结构具有特殊的组织性。

本文选取了普通语言学中的四个比较有标志性的成就，更加可以说明，语言学不单单研究语言的一般性问题，这是比较狭义的理解，我们要去把语言学拆分出来，分为更细致的小部分去研究去探索。与此同时，人类因素也渐渐地被列入研究范畴。因此，作为当代的语言学学者，其实有许多关于语言学的认知还不够深刻，还有更多的内容有待探索。