让创意手工活动“活”起来

燕青

《幼儿园教育指导纲要》指出：要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。创意手工是幼儿喜闻乐见的活动，教师让创意手工活动“活”起来，引导幼儿发现美、表现美、创造美，可以培养他们的手部协调能力、空间感知能力、手眼协调能力，以及想象力和创造力等。

一、幼儿创意手工的价值解读

创意手工表面看功夫在手上，实则运行的是整个大脑系统。除了两只手，幼儿的眼睛、耳朵、大脑等多个器官都会参与，且要协调完成任务。手工活动能够实现对幼儿的“六大解放”——“解放大脑、自由思考”“解放双手、动手创造”“解放眼睛、发现美好”“解放嘴巴、敢于表达”“解放时间、发展爱好”“解放空间、接触自然”。

意大利著名教育家蒙台梭利提出：“在幼儿的幼年时期（0～6岁），陪幼儿玩和做手工是两件最重要的事情。”适合幼儿的创意手工有很多，例如：橡皮泥创意手工：制作汉堡、小算盘等；纸创意手工：将A4纸剪成3D旋转球，把纸的一边裁成楼梯的样子，加个小人逗趣十足；布、线创意手工：一块布、一根丝带，就能做出美美的发卡。当幼儿独立完成一件创意手工作品时，他们往往能获得自信和成就感，这对培养他们的创造能力具有重要意义。

二、幼儿创意手工的教学理念

1.创意手工要符合儿童的认知性

幼儿手工作品的构思往往要借助于具体的形象来展开，因为他们是以形象思维为主的。对大、中、小班幼儿创意手工活动的要求，应在难度上有所区别，与幼儿的年龄特征、能力水平相适中。随着幼儿制作创意手工作品能力的提升，教师可以适当加一些抽象训练，逐步走向像与不像之间，以此推动幼儿创意手工构思水平的提高。

2.创意手工要能激发幼儿的主动性

幼儿参与活动的主动性受其对活动兴趣的影响，初期教学一定要充分考虑幼儿对创意手工活动的兴趣，可通过故事导入法、卡通形象引入法、谜语激趣法等激发幼儿对创意手工活动的兴趣，吸引他们参与创意手工活动。在创意手工活动实施过程中，教师可采用“小先生”制让幼儿教幼儿，既能让幼儿之间相互帮助、相互学习，又能激发他们参与活动的积极性。

3.创意手工要能激发幼儿的创造性

蒙台梭利还说过：“作为一名教育工作者，应该具有一双敏锐的眼睛。”教师要能够观察到每个幼儿的兴趣、爱好、能力与意识，沉浸于教学活动中，用正确的观察方法有目的、有计划、持久地培养幼儿的知觉过程，帮助他们逐渐形成良好的创造性、想象性思维。为了培养幼儿的创造性，教师要让幼兒自由地表达自己的思想感情和意愿，对幼儿在手工活动中的创造性表现给予鼓励。如：一张撕纸贴画在幼儿的眼里可能就是凶险的鳄鱼牙齿或者长发飘飘的美少女。幼儿的创意手工作品，只要其能自圆其说，在表述当中能够体现他的创意，教师就要给予肯定。

三、幼儿创意手工的实践思考

陶行知先生说：“处处是创新之地，时时是创新之时，人人为创新之人。”幼儿虽然小，但却有着惊人的创造力。正如毕加索所说：“每一个孩子都是小小艺术家，可不是以写实主义的标准去评判的，而是真真实实的创意与创造力。”教师应通过各种途径积极开展幼儿创意手工活动，使幼儿通过创造性的思维方式来进行手工制作，并帮助幼儿在面对复杂的手工制作问题时找到更好的解决方案。

1.以绘本为师，培养幼儿发现美

日本绘本之父松居直老先生曾说过：“为现在和未来发掘文学性丰富的、优秀的幼年童话，并配以最美丽的、极具艺术性的插画，创作出本身就是‘书的绘本……”绘本往往集艺术性、创意性、思想性等为一体，深受儿童喜爱。诸如《我们住在雪山上》《种一个春天》《那里有条高高的河》《飞吧，飞过最高的山》《湿地的秘密》之类的绘本，采用精美的手绘和珍贵的摄影图片，图文结合，有诗意美、童趣美、艺术美，更能传达出中国美。教师引导幼儿读这类绘本，可以和创意手工活动结合，让幼儿从绘本中找出美感，用手工作品来表达图意，在发现美的过程中走眼也走心。

2.以自然为师，培养幼儿表现美

陈鹤琴先生说：“大自然大社会就是活教材。”到大自然去，那里有太多的美，可以激发幼儿创意，可以放飞幼儿的心情，能让幼儿的手工作品更加亮丽和富有创意。幼儿能以自然为师，有的用彩纸仿着大自然折出各种各样的花儿，有的用废纸盒塑出各种各样的树、剪出各种各样的花球，有的在野外捡来的鹅卵石上作图，把鹅卵石画成仙人掌、西瓜等。幼儿在运用各种自然物进行手工制作时，将对大自然的美表现得淋漓尽致。

3.心手相师，培养幼儿创造美

要让创意手工活动“活”起来，幼儿必须在渐进中将心中所想通过创意手工表达出来，尽管表达可能还很稚嫩，但能发展他们创造美的能力。教师可结合节日活动、区域活动、社会活动等鼓励幼儿表现美、创造美。比如：妇女节前夕，教师让幼儿从日常物品入手为妈妈做创意手工节日礼物，有幼儿用紫茄子做妈妈喜欢的高跟鞋，在茄子中间挖出一个凹槽，两端稍做处理、变形，就变成了高跟鞋。这样的创意，行大于言，幼儿以行动表达了对妈妈的爱。又如：在庆祝儿童节活动中，幼儿用废旧的塑料纸等做成彩色裙子进行表演，男生用大纸盒做成机器人，表演机器人舞，别具一格。像这类的创意手工，既贴近生活又环保，还培养了幼儿创造美的能力。