福建省福清第三中学 (350315)
何文昌
福建省福清三山中学 (350318)
念 杰
不等式、函数与导数问题经常涉及多个变量,这类问题综合性大,技巧性强,学生往往无从下手,给学生的求解带来较大的困难.下面就“含多个变量问题”的“整元、换元、变元”策略作一探析,与同行交流.
评注:以上问题求解的难点在于它是含三个变量的问题,需要把式子变形转换成同构式,用单调性的定义把同构式转化为双变量问题,再分离参数转化成单变量问题,进而构造函数求解,求解过程用到整元策略.
(1)若f(x)≥0,求a的取值范围;
(2)证明:若f(x)有两个零点x1,x2,则x1x2<1.
例3 (2022年北京卷第21题)已知函数f(x)=exln(1+x).
(1)略;(2)设g(x)=f′(x),讨论g(x)在[0,+∞)上的单调性;
(3)证明:对任意的s,t∈(0,+∞),有f(s+t)>f(s)+f(t).
∴g′(x)>0对任意x∈[0,+∞)恒成立,g(x)在[0,+∞)上单调递增.
(3)设m(s)=f(s+t)-f(s)-f(t),则m′(s)=f′(s+t)-f′(s)=g(s+t)-g(s).由于g(x)在[0,+∞)上单调递增,且s+t>s>0,则g(s+t)>g(s),因此m′(s)=g(s+t)-g(s)>0,m(s)在(0,+∞)上递增,故m(s)>m(0)=f(0+t)-f(0)-f(t)=-f(0)=0,因此,对任意的s,t∈(0,+∞),有f(s+t)>f(s)+f(t).
评注:本题第(3)问中f(s+t)>f(s)+f(t)中有双变量,因为s,t彼此独立、地位相同,可以把一个变量确定为主元(自变量),另一个变量确定为次元(参数),通过移项、构造函数,把双变量问题转化成单变量问题,再利用导数研究函数的单调性,从而证明结论,证明过程用到定元策略.