“互联网+”环境下大学图书馆新媒体阅读推广模式创新研究

陈伟凤

互联网技术不断走向成熟，“互联网+”这一模式及相关技术极大程度地改变了多个领域发展方向，对各个产业都带来了不同程度的影响，尤其是对于高校来说，图书馆知识服务也需要积极利用新媒体进行阅读方面的推广。这样的方法和措施具备较为明显的优势和价值，主要体现在：在具体采取相应模式进行推广时，消除了服务的时间空间限制，能够更加便利便捷地让师生利用移动设备享受图书馆内的各类相关信息资源。高校在现阶段要正确认识其重要性，并采取相关技术推动图书馆阅读服务，促进阅读推广工作的有效进行，为师生提供更加便利的图书服务。在这样的情况下，充分了解进行新媒体推广的现状和其自身的重要性，也可以为后续的工作模式创新提供参考和支持。

一、图书馆新媒体阅读

图书馆新媒体阅读具有网络化读图互动式、功利性等特点，主要优势体现在方便快捷，具有高效率，同时能够增强读者兴趣。新媒体阅读方式即在图书馆的阅读推广中积极结合新媒体优势，建设图书馆的数字资源信息以及App，利用手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器等诸多阅读方式，构建免费、公平、公开、共享的图书资源体系，有效地增加图书馆资源，扩充读者的阅读量。同时也能够促使图书馆更具活力，符合当代大学生获取资源的习惯。

（一）大学图书馆新媒体阅读推广的重要性

现阶段的信息化发展让大学的图书馆形成了相应的信息系统，以便于师生在局域网内进行各类资源的查找，而这些数据信息还有很多可利用、可开发的空间。在信息化及相关技术快速发展的过程中，图书馆利用新媒体进行阅读推广十分普遍，对于高校图书馆来说，既能够利用新媒体措施实现阅读推广，同时还能够使得阅读方式更加符合当下年轻人的需求，一方面可以较好地促进图书馆信息化发展，另外一方面也可以为师生提供更加优质的图书服务。[1]新媒体的出现极大程度地让信息的交互更加方便和快捷，大部分的师生掌握移动终端，就可以便捷地享受大学图书馆的各类信息资源，能够让图书服务更加便利快捷。站在高校教育的角度来看，高校图书服务针对的是一群年轻群体，这一年轻的阅读群体对于新媒体更加熟络，对相关方法和技术的接受程度更高，通过这样的方法进行阅读推广，也有助于让更多的师生享受相关服务，让图书服务更加具备人性化特点，以便于站在个性化、现代化的角度为普遍受众群体开展知识服务，消除知识服务的壁垒、界限和时间空间的限制。

（二）大学图书馆新媒体阅读推广的基础

首先，作为高校应当明确图书馆应用新媒体阅读是大势所趋。既往图书馆的相关数据和各类图书资源都以纸质的资源为主，也就意味着，相关工作模式及措施是进一步提升高校教育质量和图书服务质量的关键性手段，也是其主要的发展方向。其次，正确认识新媒体阅读重要价值。互联网技术在普及后，高校早已进行了图书馆各类资源的信息化，开发各类纸质资源和数字化的信息资源协同使用，也进一步开拓了高校图书馆相关服务，为师生的学习提供了很大程度的支持，信息的传递和传播多样化发展过程中，高校图书馆也需要正确认识到新媒体发展及新媒体阅读推广的重要价值。最后，完善新媒体阅读相关工作体系，促使图书馆新媒体阅读更好地开展。不管是数据查询还是各类信息存储传统的高校图书馆模式，已经不能满足师生在使用过程中的特异性需求，那么现阶段为了进一步进行各类资源的开发并不断优化自身的工作模式，让最终工作有效性加以优化和提高，就需要从实际的高校图书馆工作的角度出发，提出具备针对性的工作策略，建立起相应的工作体系和系统。

二、新媒体阅读推广模式的构建

（一）构建新媒体平台

新媒体平台的构建是高校图书馆在不断发展过程中最为关键性的内容，也是在后续进行阅读推广时的关键性基础，而现阶段进行开发的过程中，与既往数字化和信息化发展不同的是，需要利用多样化的媒介将相应的信息与新媒体加以对接，并注重向师生进行推广。[2]从目前来看，新媒体的出现极大程度地让信息的交互更加丰富，而且信息量在不断增大，这种交互性和共享性打破了传统信息交流和获取知识的时间空间限制，具备较强的及时性和数字性的特点，而且也可以进一步为师生的交流沟通提供很大程度的支持。作为信息的新载体，现阶段高校在提供辅助服务的过程中，为了进一步促进阅读推广模式的合理化构建，首先需要构建相应的新媒体平台。基于此，现阶段还需要根据现有的信息资源等相关情况开发相应的平台，可以利用微信、微博各种形式进行平台方面的推广，同时也可以构建自己的App，多措并举，根据现有的综合情况进行一定程度上的调整，尽可能利用移动设备和移动终端来满足广大师生在图书服务方面的需求。作为学校来说，可以开发图书馆小程序，建立自己的官方微信和微博账号，增加互动接收信息的功能，通过互动能够有效提升大学生的阅读兴趣，促使他们参与主动阅读的积极性更高。同时还可以通过校园图书馆App接收信息，使得阅读选择性更强，提升学生的阅读效率。具体选择新媒体平台时，要迎合受众需求，即根据普遍师生的使用习惯，再对平台加以开发，传输各类信息资源。

与此同时，新媒体平台也可以与各类纸质书籍等方面的借阅进行一定的融合，实施信息化的管理，对于图书的借阅也可以进一步通过网络的方式直接呈现给高校师生群体，开发相应的系统和平台，并将线上线下密切结合在一起，能够根据实际情况加以充分地运用，将各类信息资源提供给广大师生群体，同时也可以让整体的图书馆管理更加便捷高效，提升其管理的标准性和规范性。首先选择相应平台并与其进行不同程度的融合，通过移动终端来实现图书馆资源的信息化利用就具备着一定的重要性和价值性，也是后续所有阅读推广的关键要点所在，为后续的推广模式运用提供了很大程度的支持和保障。

（二）体验式推广

对于广大的高校师生进行阅读推广，高校图书馆必须正确认识到在新媒体环境下积极开展体验式推广的重要性。体验式推广，也是进一步深化高校师生的阅读体验和阅读反馈方面的关键性手段之一，要注重与师生群体的交互和沟通，发挥新媒体平台的专长。[3]新媒体具备较强的交互性，那么相应的平台在开发和使用的过程中着重进行体验式推广，让普通高校师生为总体的新媒体发展和阅读推广提出针对性的意见和建议，可以进一步扩大其阅读推广的范围，同时也能够让相关推广工作更加顺利地开展，满足师生在图书服务方面的需求，让相关服务开展更加具备便利性，各类信息化资源的利用更加充分，同时也让高校师生接受知识服务更加便利。这就需要有各类新媒体技术等方面的支持，要着重激发师生对于图书馆新媒体发展方面的正确认识并调动其参与的主动性和积极性，在阅读推广的过程中吸纳广大受众群体对于这方面的期待和需求，进一步开展针对性的体验式推广，才能取得更好的推广效果，为高校图书馆在新媒体方面发展拓宽空间。

三、新媒体阅读推广模式的要素

新媒体阅读模式是整体推广过程中的主体，而要依托于高校图书馆的自身实际情况和数字资源及相关信息化建设的情况，适时调整自身的推广模式，以广泛征集高校师生对于知识服务方面的需求为前提，进一步再采取合适的数字阅读模式，再度向高校师生推广相应的图书服务，根据广大师生群体的意见和建议，对自身的推广模式进行持续性调整。[4]其相关模式的主要构成要素就包括了新媒体平台、信息化建设和数字化资源，并依托于高校图书馆，以广大师生群体作为主要的服务对象，按照受众群体需求对其进行不断的调整，进行有效的阅读推广规划。从目前来看，高校学生碎片化阅读的特点相对更加明显，高校图书馆要认识到这一现象和相关问题，然后进一步利用互联网技术适应广大受众的需求，进行相应的推广，同时也需要注重各类服务的人性化特点，以此来进一步强化对高校师生的知识服务。新媒体平台也具备较强的开放性和多元化的特点，因此多听取和接纳受众群体的意见与建议十分关键，还需要以此为媒介促进师生之间的交流沟通，让新媒体阅读推广更加具备开放性和个性化的特点，以此来多样化推广。也可以通过增强交流互动的方法，激发高校的群体在接受知识服务过程中的主动性和自主性，协同多方面的需求进行推广。

总的来说，由于目前信息化建设不断推进，积极在新媒体作用之下进行阅读推广十分关键，应对这些影响因素和推广要素，还需要对相应的创新推广路径充分认识，进一步采取合适的方法，进行多元化推广。

四、新媒体阅读推广的创新策略

（一）构建多样化推广体系注重信息共享

新媒体关键性优势和价值就体现在于可以按照用户不同需求进行阅读方面的推广，同时其信息的共享性相对较强，有助于进一步辅助高校图书馆在阅读推广时增进师生之间的彼此交流互动，促进平衡沟通。[5]这样的方法措施所带来的优势是传统图书服务所不具备的，现阶段要注重构建一个多样化的推广体系，其体系之中需要根据广大受众群体，在专业和兴趣爱好等方面差异的前提之下，为其进行内容和阅读的推广，通过相应的新媒体平台为广泛受众群体提供突破传统传媒和纸质媒介阅读限制的各种资源，让碎片化资源和整合过的资源密切联系，在一起实现实时阅读和智能阅读，为高校学生查阅文献和各种阅读提供支持和保障，同时要注重自身体系内容信息的整合和拓展，按照学生的兴趣爱好和阅读习惯等方面进行推送。

阅读推广的过程中，还需要注重信息的共享性和交流的平层性，能够以新媒体作为平台，促进师生在围绕着阅读前提下进行交流互动，进一步让信息的共享更加全面，让各类资源在新媒体媒介下得到整合，促进彼此之间的交流沟通。只有通过这样的方法和相应措施之后，才可以进一步发挥新媒体的专项所长，让新媒体围绕着以人为本的理念，为高校师生提供服务，并拓展高校图书馆自身的阅读推广发展空间。

（二）利用大数据进行信息挖掘精准推广

阅读推广本身需要有的放矢地进行，为保障最终的推广效果，实现精准性推广，还需要进一步用大数据技术进行数据挖掘，了解普通师生在阅读过程中的需求和检索的相关信息，可以进一步分析其在阅读方面的偏好，进一步进行个性化的推动，让更加适合的资源契合广大受众群体。[6]这样的方法具备着较为明确的价值和实际性的意义，在具体开展相关活动的过程中，要注重多元化综合性媒体阅读平台的构建，同时将各类信息加以充分利用，比如平台的注册信息、借阅信息和检索信息等等都可以进一步掌握用户的特异性需求，让图书服务和知识服务更加具备精准性和有效性，提升最终服务的人性化特点，满足广大受众群体在阅读和知识获取方面的需求。由此可见，为了提升总体发展的人性化特点，利用大数据进行数据挖掘并精准地进行各类知识推送推广，就具备着一定的优势和价值，也是智能化阅读推广的关键性组成部分。高校必须注重这部分技术的应用和相关资源的开发，从实际角度出发，提出针对性方法和措施，才可以促进最终推广效率和效果方面的优化。

（三）多维度拓展推广方式

阅读推广需要契合受众的需求，激发受众的兴趣，进行知识方面的服务，要充分利用新媒体平台进一步整合相应的资源，利用碎片化的资源来激发受众群体的阅读兴趣，并通过精准化的推广，进一步拓展知识服务业务。[7]这部分内容具备着较为明确的价值，一般来说，高校图书馆所面向的群体都以青年群体为主，那么青年群体更加喜爱碎片化阅读，也可以利用这一特点，整合各种图书资源形成碎片信息，采取新媒体进行各类阅读活动，然后在相应的阅读活动之中增加更多的文学作品和专业作品的图文片段和视频片段来激发广大高校生的阅读兴趣，对其阅读偏好进行大数据分析，然后多维度、多角度地推送相关阅读服务和阅读内容。

（四）多形式开展阅读活动

新媒体阅读活动可以进一步从线上线下结合的两个方面积极开展，通过线下交流举办相应的图书馆活动，并结合线上平台的阅读方法及阅读模式，多元化地进行阅读推广。[8]线上线下相结合的模式是现阶段进行推广过程中必不可少的一个元素，在具体开展的过程中还可以契合实际情况，选择相应的方法，通过线下阅读活动和线下交流，让新媒体阅读更加被受众群体广泛接受。

五、结语

综上所述，在现阶段高校图书馆不断发展中，在“互联网+”大环境下，需要正确认识到新媒体阅读推广模式的发展现状及其自身的重要性，并进一步构建起相应的推广模式，了解相应的推广要素，通过多元化多样化的手段，促进相关活动的创新。