放养不等于放手

琚金民

如今，越来越多家长开始意识到，顺应孩子天性、有个快乐童年的重要性。所以在教育过程中，开始尝试“放养”教育。

适当的放养对孩子成长有促进作用，家长不越俎代庖，尊重孩子的选择及隐私，给予足够的空间，有利于培养其自理自立能力和思维，让孩子享受自主探索的快乐。但是“放养”不意味着家长可以当甩手掌柜了，否则就变成了放任。这会导致孩子的一些不良行为不断强化，逐渐养成不良习惯，或是让孩子变得自由散漫，无视规则、无纪律性。

適度的放养教育，放的是思维，养的是习惯，家长在教育时要注意以下几点。

放思维，不放规则

家长不能无视孩子的想法，硬生生地把自己的想法强加给孩子，要让孩子自主思考，不剥夺其自主选择的权利。但同时家长还要培养孩子的规则意识。如果一味地放而不收，孩子就会以自我为中心，目无他人，不能形成正确的是非观念，也缺乏组织纪律性，难以融入社会。

家长要让孩子知道什么该做什么不该做，以规则来约束自己的行为。比如邀孩子一起订立规则，家长只负责监督孩子的实施情况，一旦违规要让孩子学会对自己的不当行为负责，付出代价。规则订立不要过于烦琐，抓大放小，规则之外给孩子足够的自由空间，不压抑孩子的天性。家规与校规基本原则要一致。

引导好习惯，制止坏行为

良好习惯一旦定型，孩子就会主动去做，不用大人催逼，还能从中感受到快乐。比如打扫整理房间，看到打扫后的房间一尘不染，孩子就能体验到劳动的快乐，良好的习惯会让孩子终身受益。但当孩子出现一些不良行为，如顺手牵羊、说谎、攻击别人、无理取闹等，家长要及时制止，告诉孩子不良行为的后果，必要时予以相应的惩罚，防止不良行为多次发生，变成习惯。不良习惯一旦养成，就会给孩子的成长带来巨大的危害。

别总向孩子强灌道理

有些家长觉得，对孩子的教育不宜“强制”，那就多讲道理，但是反复灌输道理容易引发孩子的抵触心理。其实最有效的教育是以身作则，润物细无声。比如家长想让孩子坚持每天刷牙，那么自己就应每天按时刷牙、洗漱，长期如此，孩子看在眼里不自觉地就会有样学样，养成习惯。以自己良好的言行来引领孩子，以身边的生动事例来感染孩子，孩子就能从中受到熏陶。榜样的力量是无穷的，孩子会踩着家长的脚印在正确的道路上不断迈进。

（摘自《家庭科学·新健康》）