新媒体背景下高校辅导员思想政治教育分析

王文博

(北华大学 吉林 吉林 132013)

0 引言

在如今的时代背景下，我国的信息技术有了很大的提高，人们的生活开始朝向着网络化的方向发展，在人们的日常生活中，互联网，手机，网络以及电视等一系列的新媒体，在不知不觉中都改变着人们的生活方式。尤其是在当前的新媒体背景下，该如何做好高校思想政治教育工作是当前各大高校辅导员们所面临的一个主要问题，尤其是新媒体会对大学生的思想行为产生非常大的影响，辅导员要抓住这一特征对高校大学生进行思想政治教育，帮助大学生树立起一个正确的思想道德观念。

1 新媒体在高校辅导员思想政治教育中的优势

1.1 创新教育方法

以新媒体技术作为载体，可以为高校思想政治教育提供全新的教学方式，也为高校的思想政治教育创造了更好的发展条件。校方负责人完全可以利用新媒体技术建立起思想政治教育网站，在学生之间传播当代的马克思主义，并且消除时间和空间的影响，开展远程的思想政治教育，构建起全新的思想沟通渠道可以利用短信息的方式来传递党组织的理念，通过现代信息化手段来解决在各大高校学生之间存在的思想问题，这也就为高校的发展提供了全新的动力，在教学方法上也可以利用新媒体短视频的方式来加强学生的思想政治教育。

1.2 拓展新的阵地

在高校思想政治教育中，新媒体技术的应用从根本上拓宽了思想政治教育的创新阵地。因为新媒体的主要特点就是信息量大，而且资源非常丰富，传输速度更快，而且新媒体技术可以无视时间和地理位置等一系列因素的限制，这就在很大程度上拓宽了高校思想政治教育的阵地，为开展大学生思想政治教育提供了一个全新的空间。而互联网，手机网络还有电视网络，可以形成一个全新的信息传播平台，对于学生而言也有着较强的新颖性，可以加强思想政治教育的吸引力。

1.3 增强教学效果

在高校思想政治教育中应用新媒体技术可以增加教学的趣味性，增强教学效果。因为新媒体技术可以创造出一种更加活跃更加轻松的氛围，这就可以在很大程度上激发大学生的想象力以及感知能力，让传统枯燥无味的思想政治教育变得更加生动有趣，让大学生在乐趣中更加直观地了解到思想政治教育的内容，也就可以在很大程度上调动起学生学习的积极性，而且利用新媒体技术还可以结合声频或者是视频等资源来开展思想政治教育，也就可以增加思想政治教育的吸引力。

2 新媒体对高校辅导员思想政治教育的影响

2.1 思想更加多元化

新媒体技术的主要特点之一，就是信息传播非常自由，它可以在现实世界和虚拟世界之间来回穿梭，而且由于新媒体技术使用起来比较方便，在当前的时代下，人人都可以便捷地使用新媒体来记录自己的生活，这也就使得信息的传播和发布比以往更加自由，而且也打破了以往主流媒体控制话语权的状态。也就是说在新媒体传播的过程中，具有非常强的不确定性和难以控制性，这就使得当代大学生的思想信仰更加多元化。尤其是大学生的思想观念还没有完全成熟，很容易受到外界因素的影响，甚至会导致大学生产生价值观混乱的情况，也就进一步导致了大学生的思想多元化。

2.2 生活空间虚拟化

新媒体的出现打破了时空的壁垒，在网络上形成了一个虚拟的空间，目前我国高校的很多学生在一些社交软件上都有虚拟的名字以及背景他们在这里可以毫无顾忌地展现自我，由于这样交流方式的改变就导致了大学生的生活空间虚拟化，甚至有一些比较极端的学生每天都沉浸在网络世界里，企图来逃避现实中所存在的一系列问题，更有严重者，甚至会出现人格障碍，而且一旦在新媒体社交软件上所表现出来的情况和现实生活中的情况存在很大差异时，就会导致学生丧失生活的信心。

2.3 教育形式多样化

随着新媒体时代的到来，教师的思想政治教育形式也越来越多样化，在传统的高校当中，教师采用的思想政治教育方式，通常都是开展讲座或者是相关的专业课程，但是随着新媒体时代的到来，教育形势变得越来越多种多样，教师们不仅可以通过网课来对学生进行思想政治教育，甚至可以在网络上设置一些相应的调查问卷，以电子版的形式发放给学生，让学生们填写之后再回收教师，就可以根据问卷上所反映出来的情况，有针对性地对学生进行思想政治教育，除此以外也可以通过微课或者是慕课等方式对学生进行思想政治教育。

3 新媒体背景下高校辅导员思想政治教育中的问题

3.1 教师权威被弱化

在当前的新媒体时代背景下，无论学生需要什么样的资源都可以到网络上去寻找，这就导致教师的权威受到影响。在这样的情况下，学生可以更加自主地去选择自己想要获取哪一部分知识，无论是查阅资料还是游戏娱乐，都可以在网络上找到答案，这样一来学生对教师的知识依赖程度就会大幅度下降，让学生不再认同教师的权威，而变得更加依赖网络搜索，这就会导致学生失去自我思考的能力，只会到网上去寻找问题的答案。

3.2 思想冲击更严重

新媒体的主要特点之一，就是传播范围非常广泛，在这样的情况下，学生们所受到的思想冲击就会更为严重。因为互联网是一个鱼龙混杂的世界，不可否认的是互联网中有非常多的优秀资源，可以更好地让学生去完善自我，但是随着近年来各国文化的不断沟通和交流，导致很多外国文化融入到我国的人民生活当中，而大学生正处于一个思想尚未成熟的状态，在受到这些文化冲击的情况下，由于缺乏完善的辨别能力，就有可能会导致大学生树立起错误的思想价值观念，受到他国文化的侵袭，甚至产生逆反心理。

3.3 教育观念落后

在新媒体背景下，高校辅导员思想政治教育中存在的另一个问题，就是教育观念比较落后。因为在各大高校当中的辅导员年龄都偏大，对于新媒体的认可度还没有那么高，而且由于教师没有及时更新自己的知识，也就导致教师思想观念落后和社会发展脱节，这样一来新媒体也就发挥不出其自身真正的作用，甚至在部分高校中有一系列老教师，对新媒体还不是很了解，就更不要提利用新媒体来加强学生的思想政治教育。

4 新媒体背景下高校辅导员思想政治教育策略

4.1 更新教育观念

在新媒体背景下，教师和学生之间应该建立起良好的师生关系，也要注意摒弃以往的教育理念。由于新媒体技术的支持，教师与学生之间的沟通在一定程度上有了非常强的隐蔽性和私密性，尤其是在微信还有QQ等一系列社交软件当中，一些非正式的文字能够更好地反映出交流过程中的真实情感，也可以更好地让学生放下自身的心理戒备。所以说教师在进行思想政治教育的过程中，完全可以以一个平等的心态和学生进行沟通和交流，利用社交软件来获取学生的想法，遵循着以人为本的教育理念，尊重学生的身心发展。

4.2 进行分层教育

除此之外，教师还可以利用新媒体技术构建起分层教育的方式。因为大学生群体在面对不同的信息传播渠道时，会根据个人的喜好或者是习惯产生一定的偏好，所以说教师要注意在教育的过程中进行分层，针对不同的学生采用不同的教育方式，要切实的加强新媒体时代教育工作的针对性，从价值导向还有工作方式，两个方面来对学生进行思想政治教育，并且根据大学生的未来发展方向以及自身性格，结合学生个体进行因材施教。

4.3 拓展教学阵地

除此以外，各大高校的负责人也要注意构建起教学资源平台，拓宽政治教育的阵地。首先就要加强对新媒体宣传阵地建设的投入，并且通过科学合理的制度来建立大学生思想政治教育平台，开发出一个能够让大家平等沟通，平等交流，并且具有科学性和理论性的教学平台，利用互联网的力量构建起网上社团，还有理论学习等一系列网站，在校园网络建设的过程中，也要注意结合大学生的实际生活，发挥出校园网络的思想辅导功能。

4.4 加强队伍建设

在当前高速发展的时代背景下，新媒体技术的发展速度也越来越快，不仅是在内容上，在技术形式和交流方式上也有很大的改变，这就对各大高校的思想教育工作者提出了更高的技术要求，所以说相关负责人一定要打造出一支核心队伍，不仅能够进行思想政治教育，而且还能够熟练地使用信息技术，能够快速的转变自身的思想观念，所以说各大高校的教师也面临着很大的挑战，要不断地更新自己的知识储备，在新媒体背景下采取有效的措施对大学生的思想进行引导，并且还要熟练地掌握各种新媒体技术。

5 结束语

新媒体在高校辅导员思想政治教育中的优势主要体现在教学方法和教学阵地上，它可以在很大程度上增强教学效果，而且新媒体也可以让思想政治教育变得更加多元化，并且丰富教育形式。在新媒体背景下的高校辅导员思想政治教育虽然还存在着教师权威被弱化，思想冲击更严重，还有教育观念落后等问题，但是只要能够更新教育观念，并且进行分层教育，拓展教学阵地，加强教师队伍建设，就可以在新媒体背景下推动高校辅导员思想政治教育的发展。