“两 面 人”二 宝 变 形 计

河北省直机关第九幼儿园 安丽娜

一面是活泼开朗，一面是敏感脆弱，谁能想到一个3岁的小姑娘在家中和在幼儿园里竟然是完全相反的两副“面孔”。

妞妞是一个个子小小、瘦瘦的女孩，初入园时她毫不起眼，因为她晨间入园连哭都是默默地、无声地，甚至尿了裤子也不和老师说。平时不和小朋友玩，户外活动时经常一个人溜达。我们只要对她有一句提醒的话，比如：“多接点热水，少接点凉水。”她就会哭！吃饭经常抱着饭碗发呆，老师一问，她又开始哭。

向妞妞妈妈反映这一情况后，她很惊讶，因为妞妞在家和在幼儿园完全是两种状态。妞妞是二宝，在家活泼、爱说话、脾气大，妈妈认为她在幼儿园肯定是外向的、开朗的。这巨大的反差让我们都迫不及待地寻找原因。

妈妈说家里有两个女孩，姐姐上小学，妹妹上幼儿园。姐姐内向，反应较慢，不活泼；妞妞外向、机灵、懂事，特别招人喜欢。妈妈对待姐妹二人的态度也完全不同，对姐姐严厉，对妹妹温柔。家里人除了奶奶也总是夸二宝贬大宝。

妞妞家是一个二胎家庭，二胎家庭里最忌父母以不平等的方式对待两个孩子。妈妈以如此鲜明的两种态度区别对待大宝二宝，容易引发姐妹之间的竞争和嫉妒。二宝看到姐姐被训斥，势必不愿这一切落到自己的身上，所以她会尽自己最大的努力来获得更多的肯定。这样得来的自信并不是一种扎实的自信。妞妞在幼儿园不愿说话，动不动就哭，其实包含着孩子太多的紧张和焦虑。在妞妞的潜意识里，被老师说、生活小事做得不到位都代表着自己做得不够好，也意味着，姐姐所遭遇的被妈妈训斥和讽刺的情况可能马上就要发生在自己的身上。所以为了避免这些事情的发生，慢慢地，孩子产生了以讨好和逃避为形式的自我保护机制。

为让妞妞的状态有所转变，我建议：从家庭教育的公平性上入手。妈妈要注意对待姐姐的态度，在生活和学习各方面，遇到问题不要大声地斥责，多听听孩子内心的想法，理性沟通。妞妞看到姐姐即使做得不够好也不会挨批评，就会减少一些焦虑和紧张。另外，父母不要挑起姐妹间的竞争，不再说“你看看妹妹，再看看你”之类的话，这种做法很容易让姐妹之间争宠妒恨，恶化姐妹之间的关系，使得妞妞不敢表达真实的自我。有问题积极协商，多理解和接纳孩子，给两个孩子创造互相鼓励、互相帮助、正面积极的成长氛围。

在幼儿园，我们以温和的态度多与妞妞沟通，尽力消除她的紧张感；给她为班级服务的机会，让她感到自己很能干，树立自信心；事情不能做好时，尽力去安慰她，让她减少焦虑感。

经过家园的共同努力，现在的妞妞已经有了很大的进步。抗挫能力有所增强，做不好某件事情的时候，虽然不开心，但已经可以不哭并坚持做完，经常还能收获成功的喜悦。另外她不仅交到了朋友，还经常和老师聊聊天，说说最近又去了什么地方，又买了什么漂亮的发卡。看着逐渐变得开朗的她，我和妞妞妈妈都非常欣慰。