分析天津高考作文命题趋向及备考策略——以2016-2021年天津高考真题为例

天津 石海澜

2022年的高考即将到来，分析高考作文的命题动向，把握命题趋势是非常必要的。笔者试梳理2016-2021年天津高考作文并进行分析，为2022年高考作文备考蓄势助力。

一、命题趋势

1.设置双构面情境

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在课程性质中说：“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力。”

2016年以来的高考作文题，更加凸显情境设置的作用，在天津高考作文中更是出现了情境设置的双构面。所谓“双构面”，就是构成双级层面，由作文材料和要求共同组成，形成双层塔级层递式结构。材料设置能将考生引入情境，拓宽考生的思路，最大程度地激发考生思考，同时又能考查考生的概括和创新能力。作文要求不仅能明确对写作的限制，还可以巧妙地对考生进行提示。如2016-2021年天津卷作文要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

该要求提示考生，可以选择擅长的体裁(诗歌除外)及合适的切入角度来写作。在构思时必须关注与材料的结合度、观点的鲜明度、文体的规范度，以及对字数的把握。同时，也要思考作文内容的亮点和素材设置的情境。

天津卷高考作文要求保持六年不变，说明作文双构面情境设置非常稳定，这对考生写作有着重要的提示作用。

2.材料凸显国家记忆

纵观天津近六年的高考作文题可以发现，材料内容的时代感较强，凸显了“国家记忆”。“国家记忆”这个词来源于电视节目《国家记忆》。这是一档以讲述中国共产党奋斗史、新中国飞跃史、改革开放进程史、中国特色社会主义发展史为内容的纪录片，引导社会大众和青少年知史爱党，知史爱国，厚植爱国情怀，培养浩然正气。近年来的高考作文题材料也体现出对这方面内容的关注。

2016年天津卷的写作主题为“我的青春阅读”，当年与之相关联的热点：2016年4月23日是第20个世界读书日，这一年也是中宣部、国家新闻出版广电总局等部门倡导和开展全民阅读十周年。2017年天津卷的写作主题是“重读长辈这部书”，当年与之相关联的热点：中华民间故事正在衰落，与此同时，长辈随着年龄增长，话语权逐渐减弱，但是中国今天的繁荣离不开过去他们的艰苦奋斗。2018年天津卷的写作主题为“器”，当年与之相关联的热点：2018年以来，一大批让世界为之惊艳的“国之重器”不断涌现，极大地增强了民族自信。2019年天津卷作文题的材料引用了方志敏、陶行知、黄大年三人的格言，当年与之相关联的热点：中华人民共和国成立70周年、“五四”运动100周年、中国科幻电影元年。2020年天津卷作文题的关键词是“中国面孔”，当年与之相关联的热点：患难见真情，共同抗击新冠疫情。2021年天津卷作文题的关键词为“纪念日”，当年与之相关联的社会热点：中国共产党成立100周年。

3.重视对思辨能力的考查

通过研读《课程标准》和《中国高考评价体系》，笔者发现，“深刻”在高考作文写作中尤为重要。因此，教师应培养学生的思辨能力，引导学生做到：第一，透过现象看本质；第二，揭示事物之间的因果关系；第三，提出的观点具有启发性。

从2016年到2020年，天津卷作文题的现实代入感逐渐增强，思辨色彩日益浓厚。“我的青春阅读”不仅突出阅读的青春化，阅读方式的多样性，还凸显了考生的个性化阅读体验；“重读长辈这部书”中“重读”一词突出了再认识，今日的“重读”是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂碰撞；“器”的外形与内容相得益彰，由“器能盛纳万物”联想到人的器量，再联想到“国之重器”，一系列的联想由浅入深地挖掘了考生的想象力；三位名人对爱国思想的阐述暗示考生无论是革命先烈、教育工作者，还是科学家，都有将自己有限的生命投入到无限的为国家的奋斗中的信念；“中国面孔”象征着生命担当、表率担当、责任担当、基层担当……从古至今，从国之大士到普通民众，每一个人都用自己的方式塑造着“中国面孔”，引导考生思考，在2020年这个特殊的抗疫之年，你用什么样的方式描绘“中国面孔”呢？

二、应考对策

(一)认真审题，明确限制

针对天津卷作文题双构面情境设置的情况，考生需要在两个构面认真审题，明确限制，找准方向，审清题意。下面，笔者以2021年天津卷作文题为例进行具体阐释：

1.材料解读

首先仔细阅读材料，可把材料压缩为几个关键短语：纪念日是路标、不会消失、记住它、简单的数字成为厚重的注脚、提醒带初心奔向前方。

然后，提炼关键词：纪念日、记住、注脚、提醒、初心。

最后，材料的中心词是“纪念日”，所有的内容都应围绕“纪念日”展开，从而进行写作。

材料采用比喻的修辞方式，生动形象地说明了纪念日的意义：记住的目的是为了前行。而材料中的“时间是一条单行道”“纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到今天”两句，限制考生在写作时只能按照时间的发展，举出或影响社会进程，或对自己影响深远的纪念日。

材料中“记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚”，“简单”和“厚重”是一组反义词，如何让“简单”变为“厚重”，如何让“数字”变成“注脚”，这是需要考生思考的重点。而材料中“初心”这个关键词可以给考生一个很好的启示，2021年是中国共产党成立100周年，可以结合中国共产党一个世纪的风雨历程进行写作，百年征程正体现了材料中“让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚”。

2.题目解读

“你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验，写一篇文章。”

“对这段话有怎样的思考和感悟”提醒考生，写作要结合材料，如果只提到了百年征程，而没有结合材料进行阐释，是不符合要求的。而题目中的“理解”一词，说明要思考材料的逻辑结构，透彻理解材料。“感悟”一词，与思辨有关，也与深刻有关，目的是考查在历史交汇点这个大格局下，每个人的选择以及对人生的态度。

“结合自身体验”提醒考生，列举名人事例进行论述时，一定不能是“量”的堆砌，而是需要根据题意，结合事例阐述内心的感受，需要写出作为新时代青年的“你”是如何思索、评价名人的选择与做法的。也就是说，作文中一定要有“我”的痕迹、“我”的思考。

(二)聚焦热点，纵横古今

笔者认为，今后的高考作文题将更加凸显“立德树人”的教育功能，强化高考的思想教育和价值引领作用。从近六年的天津卷作文题来看，2016年涉及民主、文明，2017年涉及和谐、平等、自由，2018年涉及爱国、诚信、敬业，2019年涉及爱国，2020年涉及爱国、敬业，2021年涉及爱国、敬业。因此，学生在作文素材的积累中要学会聚焦时代热点、开拓眼界、统摄时事要闻，将与时俱进的材料用到自己的作文中。

需要注意的是，聚焦时代热点不等于对时事的罗列。在积累作文素材时，人物事例应完整地展现人物生平，然后结合作文题目，对符合要求的人物事迹进行概括。

要根据主题的需要合理剪裁人物素材，考生可以用人物事迹去诠释主题，如主题为“种子”时，可以用袁隆平院士的事例：

袁老虽然离开了我们，但是他的一句话——“人就像种子，要做一粒好种子”，却留在了世人的心田。我国三年困难时期，袁老吃不饱，穿不暖，他渴望有一天人们都能饱饱地吃上白米饭。饥饿的滋味太难受了，看着亲人饿着发青的脸，他就悄悄在心里埋下了一粒好种子：我想让大家吃饱。这粒梦想的种子便在袁老的心中深深扎下了根。无论遇到什么事情，这粒种子都以它强劲的生命力努力生长。正因为如此，袁老48年如一日，埋首稻田，勤奋耕耘，不断刷新世界记录，“用一粒种子改变了世界”，用实力发出了中国最强音：“中国人能养活中国人！”

还可以用钟扬的事例这样表述：

鲁迅先生曾经说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。钟扬就是其中之一。在十几年间，他收集了上千种植物的4 000万颗种子，这些植物占西藏特有植物的五分之一。很多人说，收集种子有用吗？小小的种子能干什么？钟扬说，一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。他想为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大。”为此，他把自己变成了一颗“藏波罗花”的种子，深深地扎根于植物学家很少涉足的青藏高原，顽强绽放，在植物王国中画出最美线条。

在积累人物素材时，要打破行业局限，涉足不同领域，拓宽知识面。这样才能在写作中信手拈来。

(三)模拟题目，直面思辨

思辨性在高考作文的写作中尤为重要，笔者试以电影《你好，李焕英》片名的内蕴为例阐述思辨能力的训练方法。

思辨作文有三种类型：标题型、故事型、事实型。

从标题型的形式出发，以电影《你好，李焕英》为例，可以拟题为：

电影《你好，李焕英》的片名如果换成我的妈妈、我眼中的妈妈、我最好的朋友、世界上的另一个我等，是否合理？请结合你的思考与理解，写一篇文章。

从故事型的形式出发，可以这样拟题：

电影《你好，李焕英》引发了一股观影热潮，故事中的贾晓玲通过穿越回到了1981年，遇见了年轻时的妈妈，为了让妈妈以自己为荣，做了一系列让人啼笑皆非的事，最终明白即使自己平平无奇，在妈妈心中也是骄傲的存在。经历时光的洗礼，对于这个将我们带到世界上的、最爱我们的人，即将行成人礼的你，有什么感想？又有什么思考？

从事实型的形式出发，可以这样拟题：

妈妈是给予我们生命的人，对于这个将我们带到世界上的人，即将行成人礼的你，有什么感想，又有什么思考？

这就是思辨型作文。所谓思辨，就是有思考，有分辨，全面地认识问题，或一分为二地展开分析；或由浅入深地进行剥离。

综上所述，思辨能力训练的要点，可以总结成一个词语：一清二白。清，指的是清楚知晓题目的限制。白，一是全面看待，如白雪覆盖大地；二是明白，找到材料与题目的连接、契合点。

天津卷作文题的命题形拙而实巧，聚焦热点，强化思辨能力，需要考生以聚“热”、思辨来绘就2022年天津高考作文画卷。