小学教育改革与小学生发展

主持人：李宜江（安徽师范大学教育科学学院院长、教授、博导）

·主持人语·

小学阶段不仅是学校教育的起始阶段，更是义务教育的奠基阶段。小学教育质量事关亿万少年儿童的健康成长，事关国家发展、社会进步和民族未来。推进小学教育改革与发展，建设高质量小学教育立德树人体系是促进小学教育现代化、建设教育强国和办好人民满意的教育的基础性工作。当前，政治、经济、文化、科技中各行各业的快速发展催生着全社会、全领域的深度变革，同时也对教育工作提出了更高的改革与发展要求。在当前建设高质量教育体系的时代背景下，小学教育作为更加基础性的教育理应与时俱进，根据时代变革的新挑战、社会发展的新要求、人才成长的新路径、教育教学方式的新变化，作出积极的回应，夯实立德树人的根基。

正是在这样的大背景下，本刊邀请了西南大学刘争先副教授、杭州师范大学徐洁副教授、安徽师范大学李宜江教授，围绕小学教育改革与小学生发展这个主题进行组稿，分别从我国小学教育改革的热点及未来展望、重视小学生社会情感能力的发展与教育、中小学教师教学正义及其实现等三个方面展开论述。《我国小学教育改革的热点及未来展望》提出，当前我国小学教育改革的热点主要有：培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务；加强体育、美育和劳动教育，培育和发展小学生核心素养；积极开展科学教育，培养学生创新思维和科学探究能力；不断探索适合小学生发展的教育，促进人人成才。《重视小学生社会情感能力的发展与教育》强调要高度重视学生的情绪感受和情感体验，开展有效的社会情感学习项目，培养小学生的社会情感能力。《中小学教师教学正义及其实现》提出，追求正义是中小学教师教学的重要价值诉求。教师教学正义是指教师平等地分配基本教育机会和教育资源，并根据中小学生的潜能、兴趣差异，为其发展提供与之相适切的教育引导，同时也能够在教学过程中尊重学生的人格尊严，认可学生多元化的成长价值和发展成就。

我们期望，通过这样三个不同角度的讨论，激发教育理论研究者和小学教育一线工作者就小学教育改革与小学生发展展开讨论，并提出更具学理性、实践性的建议。