文化馆开展群众性合唱活动的意义与发展建议

马菁遥

（乌鲁木齐市高新区（新市区）文化馆，新疆 乌鲁木齐 830000）

引言

文化馆是群众文化娱乐的主要场所，也是开展群众性文化活动的基地。合唱活动是较为常见和参与度较高的文化活动，所以在文化馆开展群众性合唱活动，不仅能够提高群众参加文化活动的积极性，还可以充实群众的精神文化生化。

一、文化馆开展群众性合唱活动的意义

群众性合唱活动主要指多人参与的群众性音乐艺术活动，它是需要群众共同的进行合唱才能展开的活动。在文化馆内开展群众性合唱，能够为热爱艺术与唱歌的群众，提供展现自我良好的平台，这样不仅可以满足群众对文化艺术的精神需求，还能丰富群众的日常生活，这也是提高群众艺术审美，以及陶冶情操的主要方式，同时群众通过参与合唱的活动，间接地增进了群众的良好沟通与交流，从而提高群众生活质量与幸福感[1]。

另外，在开展群众性合唱活动的过程当中，文化馆可以根据群众合唱的主题和内容，以及重要节日等方面的情况，然后再开展不同文化主题的群众性合唱活动，这样能够让群众在参加合唱的过程时，通过学生与思维交流的方式，了解到更多不同的文化知识，间接地提高群众之间的凝聚力，加强民族的自信力，帮助群众形成良好的价值观念与社会责任感，将我国优质的民族文化，以及民族精神进行传承[2]。

除此之外，合唱是多声合作的一门艺术，它是经过相同的唱歌状态与唱歌方式的调整，以及群众默契配合完成的音乐艺术，每个群众的专业能力和擅长之处都不相同，所以在参与合唱的群众要将团队作为主要需求，并且在合唱过程当中应该听从指挥者的要求，并且学会进行配合与协作[3]。

因此，在合唱的过程当中，合唱活动参与群众会逐渐形成奉献和包容的良好习惯，将团队利益放在自身的核心，以及在合唱活动中学会服从与倾听，这样能够让合唱群众的精神得到生化，从而群众性音乐艺术进行宣传[4]。

二、文化馆开展群众性合唱活动的情况

1.学员情况

在实际的文化馆群众性合唱活动当中，由于合唱的学员都处于不固定情况，这也导致参与合唱训练的学员较少，并且在合唱训练的过程中并没有达到规定标准，这是因为学员的年龄与工作不相同，以及大部分的学员不是专职人员，所以在合唱训练时出现临时变化，就会导致学员无法及时参与到合唱训练当中[5]。

另外，工作与家庭等都是影响学员训练的原因，部分学员不是专业的合唱人员，在进行合唱训练的一段时间后，会感受到自身的能力不足，便会产生退出合唱训练的现象，造成群众性合唱活动难以顺利地开展。

除此之外，文化馆群众性合唱活动的内部人员结构不稳定，这样不仅导致合唱团队阵容难以固定，还会因为长时间的合唱活动人员变动，间接地造成群众性合唱活动训练的难度增加，这也是影响到文化馆群众性合唱活动开展的主要原因。

2.演唱水平

在文化馆开展群众性合唱活动时，对于选拔合唱团的成员应该面向社会，然后再通过招考与遴选的方式，招聘符合进入群众性合唱团的人才，并且还需要人才具有良好的演唱能力，避免人才因为自身能力不足产生退出想法。

在实际的文化馆群众性合唱团队中，仍旧存在不具备歌唱的学员，这部分学员虽然对音乐具有较大的热情，这便会导致合唱团队的歌唱水平参差不齐，会产生对合唱团发展不利的问题，相关人员在面对这样的情况时，并且为了保持全员发展的平衡，便会选择对部分学员进行取舍，间接地造成高水平的学员难以将自身实力充分发挥，这也给合唱团队的指挥带来较大困难，有乐理知识的基础学员能够看懂指挥与乐谱，但非专业人员会因为不具备这些基础能力，学员便会丧失基本的乐感，从而出现大量的跑调与节奏混乱的情况。

因此，想要保证文化馆群众性合唱活动的顺利开展，就必须要对学员进行定期的乐理知识培训，这样不仅能够让学员感受到合唱的魅力，还可以有效地提高合唱训练的质量和效率，并且群众也愿意参与到文化活动当中，推动文化馆群众性合唱活动的发展，同时相关部门想要对内部管理制度进行完善，然后再根据群众的实际情况，制定科学合理的筛选制度与训练制度，打造具有高水平的文化馆群众性合唱团队。

三、文化馆开展群众性合唱活动的发展建议

1.提升群众性合唱团的综合素质

在开展群众大合唱的过程当中，相关部门应该注重对合唱群众综合素养的提升，因为群众性歌唱文化是我国整体歌唱艺术活动的重要组成部分，它不仅能够直接将群众对精神追求较高的意识体现，还可以在进行群众性合唱活动时提高自身的心灵。

另外，群众性合唱活动主要包括独唱与重唱，以及小组唱等多样化的表演形式，让群众能够感受到合唱活动的魅力，并积极地参与到这些不同的合唱活动当中，间接地对合唱活动进行宣传，帮助文化馆群众性合唱活动获得良好发展。

除此之外，在新形式的背景当中，由于公共文化的建设与发展需要较多群众参与，但参与的群众综合素质具有差异性，相关部门便应该对参与的群众进行定期的素质培训，保证群众的综合素质能够满足合唱活动标准，并且促进我国的群众性文化团队人才快速发展，为传统艺术的进步与发展注入新力量。

此外，不断吸引多元化歌唱文化的群众，对我国社会的歌唱文化人才素质水平具有重要的作用，群众性活动的开展具有丰富多彩形式与内容，所以吸引着较多歌唱的爱好者，从而开展具有多层次的群众合唱活动，这也有效地提高了我国群众歌唱的综合水平，并且对建设文化人才的队伍进行优化，能够营造出具有浓厚精神文明的良好环境，帮助群众提升对文化的鉴赏能力，将文化馆群众性合唱活动开展目的实现。

2.完善考核制度

想要提升合唱团队的水平，就必须要制定各阶段训练的目标与检验标准，以及完善的考核标准和制度，这样才能对合唱团队人员学习的情况进行验收，并且检验合唱教学的效果和合唱水平的提升，这也是一项重要的反馈训练情况的途径。

相关部门在制定考核的标准时，不能太主观化与带入自身观念，应该做到客观的评判现象，将合唱团队人员学习合唱不同方面的评测结果联系，这样便能够根据学员的实际情况，制定合理的打分制度，然后再从不同的角度对学员进行打分，如学员的情感控制与学习态度，以及进步情况和演唱技巧等，结合这些方面形成综合的成绩，这样既能够看出学员学习中的问题，还可以对评分不足的学员进行针对性的培训。

首先，在对情感控制较差的学员进行培训时，辅助教师可以利用曲目设立情景教学，在合唱训练之前，教师可以将情感控制较差与感情不充沛的学员组织观看演唱题材作品，通过启发与情感带入，以及示范与模仿的方式，帮助学员理解作品所表达的情感，以此来提高学员对情感的控制，而对于唱歌能力较弱的学员，教师可以通过增加学员训练时间的方式提高学员能力，让学员能够满足合唱团的需求。

其次，在面对学习态度欠佳的学员时，合唱团的负责人与教师需要对学员进行及时沟通，并且分析出学员学习态度欠佳的原因，然后再根据学员不同的情况多沟通与多了解，以及正确地引导学生等，这样能够有效地对学员提供帮助，让学员能够快速的调整学习状态。

再次，在考核的过程当中，如果发现学员的学习进步不明显，以及止步不前的情况，也应该跟学员进行良好的沟通，寻找出问题发生的主要原因，如是否因为训练方式不适合学员，这便需要对训练的方式做出调整，并且制定适合学生学习的方法，这样才能够提高学员学习的质量和效率，使用新的训练方式后，再对学员进行二次的检测，对比新的训练方式与之间的训练方式，保证学员能够以正确地训练方式进行学习。

最后，想要对演唱技巧较差的学员进行优化，就必须要加强学员合唱技巧方面的训练，演唱技巧能够直接反映出学员的水平，而学员水平能够影响到整体合唱水平，所以演唱技巧较差情况也是大部分合唱团队需要面对的问题，要想解决演唱技巧的问题，就需要专业人员在训练过程中找出学员演唱技巧的问题，然后再进行针对性的培训提高学员综合水平。

3.提升合唱团队指挥的水平

合唱属于特殊的音乐表演形式，不仅需要演唱者具有较高的音乐素养，而且指挥也应该拥有超高的专业知识与业务水平，这样才能够保证合唱活动的顺利开展。在进行文化馆群众性合唱活动时，可以在合唱表演形式的基本特征上明确指挥重要性，指挥能够对表演的效果产生影响，指挥也是合唱演出的主要灵魂，他能够直接影响到合唱团队学员的业务水平。

另外，文化馆在开展群众性合唱活动时，应该注重选择指挥的环节，选择具备两种能力的指挥，分别是团队组织能力与专业水平能力较高的指挥，想要找到完全符合这两种要求的指挥，文化馆可以将寻找的范围缩小，在专业的领域当中寻找人才，并且让合唱团队定期协助活动开展，这样不仅能够提升演唱的水平，还可以让学员学习到专业的指挥与演唱等知识，帮助学员更加深入的了解音乐作品，只有在这样的氛围当中，才能有效地提高合唱团队的整体水平。

4.选择适合群众性合唱活动的曲目

在开展文化馆群众性合唱活动时，合唱的作品应该根据群众特点进行选择，这样既能够满足群众观看的需求，还可以合唱活动进行有效的宣传。在选择合作的作品时，可以根据合唱团队的男女比例选择，然后再利用选择的曲目进行文化宣传，这样不仅可以增加群众的文化精神，还可以有效地提高合唱演出的质量。

另外，选择的演唱曲目需要控制难度，并且根据学员的整体水平选择合适的曲目，然后再跟随学员音乐素养的提升，逐渐地提升曲目表演的难度，在循序渐进的过程当中，让文化馆群众性合唱互动得到更好的发展，所以相关人员需要选择合适的曲目。

除此之外，想要对学员进行持续培训，就应该开展更多的表演活动，如大型与小型的演出活动，这些都是提升合唱质量与增加团队表现力的途径，还可以通过表演的形式与其他优秀合唱团进行交流，以及互动与学习等，从而帮助合唱团得到良好的推广与发展。

5.制定完善的合唱管理制度

由于群众性合唱与专业合唱具有较大的差异，所以在开展文化馆群众性合唱活动时，应该对合唱团的管理制度进行规范与完善，这也是合唱团主要的任务。另外，在群众的组织方面，文化馆的管理人员与互动组织人员应该加强宣传，不仅需要让当地区域的艺术骨干，以及艺术学院积极地参与到其中，还应该组织更多的群众参与，尤其是一些具有音乐基础的群众，这样能够有效地强化群众性的合唱团队。

在实际的群众性合唱排练过程当中，由于群众之间的素质存在较大差异，因此文化馆需要制定科学合理的管理标准，并且规范群众的合唱行为与团队行为，让合唱团队更加的系统化与规范化，有利于合唱训练与合作顺利地开展。

6.增加演出的时间

在实际的文化馆群众性合唱活动中，开展的时间主要为每周一次，如果仅靠每周一次的正式演出，难以有效地提高合唱团整体的水平，并且在训练时无法激发学员的积极性，很难帮助学员奠定良好的基本功。想要让文化馆群众性合唱活动获得更好发展，就必须要增加合唱演出的时间，这样不仅能够满足学员演出的需求，还可以激发学员对基本功的学习。

结语

文化馆是群众文化艺术活动的中心，也是丰富群众娱乐生活的途径，所以文化馆应该将自身的价值与作用充分体现，需要给群众提供技术辅导与文化活动，以及展示的良好平台，为群众的业余文化艺术生化带来优质服务，这是群众性文化活动工作者的责任。另外，群众性合唱活动的发展需要较长时间，这是因为群众的音乐水平存在较大差异性，并且在群众练习的过程当中，要对群众进行针对性的教学，帮助群众提升演唱的水平，以及形成规范性与集体的意识。让每位参与到合唱活动的群众，都能够看到自身努力的成果，从而为群众树立良好的自信心，以及提升审美能力与艺术修养，让群众感受到合唱活动的魅力，并且积极地参与到文化馆群众性文化活动当中，间接地促进文化馆群众性文化活动的发展。