“大思政”格局下文博人才队伍建设浅析——以广东省博物馆（广州鲁迅纪念馆）为例

程润秀

［广东省博物馆（广州鲁迅纪念馆），广东 广州 510623］

近年来，人力资源和社会保障部、国家文物局提出《关于进一步加强文博事业单位人事管理工作的指导意见》《关于深化文物博物专业人员职称制度改革的指导意见》，国家九部委发布《关于推进博物馆改革发展的指导意见》等一系列文博事业单位人事管理制度改革的纲领性文件，新形势下文博单位人才培养面临着新的挑战，如何夯实“大思政”格局下的文博人才基础，打造高素质文博人才队伍，值得进一步探究。

1 文博人才培养现状

1.1 复合型人才不足

随着2018年国务院机构改革，文化部和旅游局进行机构职能整合，组建了文化和旅游部，文化和旅游融合成为时势所趋。文化是“诗”，旅游是“远方”，“诗”和“远方”从此携手并肩，文旅实现有机融合，共创文旅产业新发展。博物馆作为文化和旅游重要的展示窗口，不断与时俱进，积极探索文旅融合新路径，不断适应人民群众对美好生活的需求，迎来了时代发展的新机遇。但同时具备文化、旅游双专业背景的复合型专业技术人才较为紧缺，只有少数高校设置了“文化创意产业”“会展经济与管理”这类与文创、展会相关的专业。这也对新时期文博人才队伍建设提出了新的要求，要求我们突破传统的思维桎梏，努力整合文旅融合资源，培养具有完善的知识体系、精湛的专业技能、扎实的实践能力的新型文博复合型人才。

1.2 创新型人才不足

2016年3月，国务院印发了《关于进一步加强文物工作的指导意见》。2016年5月，国务院印发了《国务院办公厅转发文化部等部门关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见的通知》（国办发〔2016〕36号），明确提出各类博物馆、美术馆等文化文物单位要按要求推动文化创意产品开发。国家文物局印发了《关于贯彻落实〈意见〉的通知》（文物博函〔2016〕1007），遴选出92家单位作为全国博物馆文化创意产品开发试点单位。2016年10月，国家文物局印发《关于促进文物合理利用的若干意见》（文物政发〔2016〕21号），提出扩大文物资源社会开放度、促进馆际交流提高藏品利用率、加强革命文物展示利用、创新利用方式、落实文化创意产品开发政策等措施、鼓励社会力量参与六项举措切实让文物活起来。政策信号一出，文博单位文创产品开发肩负起推动文化和旅游深度融合、促进文化和旅游产业转型升级的重任。目前，文博单位创意产业专业人才稀缺，大多数不具备文创产品开发、市场营销、工商管理、设计类的专业背景，多为文博行业其他专业背景的人转型来做文创产品开发，创新能力一般，人才资源限制了文创产业创新发展。文博单位迫切需要培养一大批擅于开拓新思路、新方法，既了解文博行业又具备创新思维能力的从事文创产品开发的新型专业技术人才。

1.3 思想政治教育缺乏体系性

习近平总书记指出：“当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。”目前，思想政治教育并未完全融入文博人才培养体系，大多数单位以党务知识培训讲座的方式开展思想政治教育，形式较为单一，尚未形成较为完整系统的思想政治教育培训体系。

1.4 人才评价体系及激励机制不健全

目前，职称政策作为专业技术人才评价体系的标准条件，在人才结构调整中发挥着独特的作用，但职称评价标准较为单一。2016年3月，中共中央发布《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（中发〔2016〕9号），提出“深化职称制度改革，提高评审科学化水平。研究制定深化职称制度改革的意见。清理减少准入类职业资格并严格管理，推进水平类职业资格评价市场化、社会化”。职称政策经历了一轮改革，但各地落地政策和指导意见之间仍然存在一定距离。可以进一步拓展职称工作领域和服务范围，破除专业技术资格申报的体制性障碍，打破学历、资历限制，突出业绩优先的原则，把规范评审与破格选拔有机结合起来，打破系列（专业）限制，鼓励专业技术人员申报多种资格，培养一专多能的复合型人才。此外，文博单位也面临政策没有完全落地、激励机制有待完善等问题，这不利于激发文博人才干事创业的热情，也不利于畅通高层次人才培养的渠道。

2 文博人才培养融入思想政治教育的意义

2.1 有利于增强文化自信

“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”习近平总书记在中国共产党建党95周年庆祝大会上明确提出增强文化自信。关于考古工作的“9.28”重要讲话更是为新时期的考古文博事业指明了方向。弘扬优秀传统文化对中华民族的发展至关重要，随着文化强国和文化强省战略的目标确立，逐步打造符合文博事业发展趋势和要求的人才培养链和储蓄池是人才培养和队伍建设的内在要求，加强文博专业人才思想政治教育已成为人才培养环节中的重要一环，把思想政治教育贯穿到文博人才培养全过程中，有利于增强文博人对文化的认同感与民族自信心，自觉抵制西方文化的侵蚀。

2.2 有利于牢记历史使命

人无精神则不立，国无精神则不强。中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红旗渠精神等都是我们党在前进道路上不断斗争、勇于夺取胜利的精神内核。舍生忘死、艰苦奋斗、独立自主、自力更生、实事求是、敢为人先……这些历史留下来的强大精神力量和宝贵精神财富弥足珍贵。作为新时代的文博人，我们应该把这份红色基因继续传承下去，更加坚定理想信念，牢记使命初心。

2.3 有利于树立正确价值观

2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，社会主义核心价值即社会主义核心价值观，将“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字的社会主义核心价值观分成国家、社会、个人三个层面，三者相辅相成、融贯一体。核心价值观不仅承载着民族国家的精神追求，更是社会评判是非曲直的准绳和标尺。讲好中国故事，离不开核心价值观，需要用好马克思主义理论的方法论以及社会主义核心价值观等新时代的主流意识形态内容。文博人才必须具备正确的价值观导向，树立国家意识、民族意识，不断提升民族自豪感，才能成为合格的国家历史文化遗产的守护人和传承人。

3 文博人才培养融入思想政治教育的路径

广东省博物馆（广州鲁迅纪念馆）始终坚持学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九大和十九届历次全会精神以及习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示批示精神，确保“四个意识”更加增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加坚决。加强政治建设，认真落实“三重一大”决策事项，充分发挥党委在重大问题决策中的把关定向作用，发挥省级馆模范带头作用，坚持树立人才引领发展战略地位，想方设法争取多渠道资源，为人才培养提供资金保障。

3.1 坚持以人为本，构建双向流动“循环圈”

国无德不兴，人无德不立。育人的根本在于立德，坚持“以人为本”工作思路，落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿于文博人才培养的全过程。一是成立人才工作领导小组，每年召开年度预算会议进行人才专项经费研究部署。二是利用广东省博物馆事业发展基金会的资助，申报“广东省文博人才培养项目”“广东省博物馆职业技能培训项目”。将省内基层博物馆专业技术人才队伍建设纳入全省文博人才培养“一盘棋”，开展省对市县博物馆的常规培训，建立人才建设督导机制、帮扶机制和考评机制，加大对广东省内基层博物馆及项目共建博物馆的专业人才培养和扶持力度，支持基层博物馆派员跟岗学习，并选派专家到基层博物馆指导业务工作，构建“大思政”格局下人才培养圈，增强全省文博行业的相互交流。

3.2 坚持德育导向，构建系统科学“培养池”

以人才培养为根本，坚持德育教育，培养文博人对祖国山河风物、历史资源和文化艺术的热爱，把个人际遇与国家民族的利益、命运紧紧联系起来。一是制定分类分级文博人才培训计划，积极采取“线上学+线下学”“集中学+个人学”“理论学+实践学”等多种方式，将学习党史等规定内容与学习习近平新时代中国特色社会主义思想、“七一”重要讲话等结合起来，深入开展党史学习教育。二是强化制度建设，将意识形态工作纳入党风党纪教育。制定了《广东省博物馆意识形态工作责任制实施方案》《意识形态工作报告制度》《意识形态工作分析研判制度》等，定期组织党风党纪教育、作风建设教育活动，深入开展纪律教育月活动，把落实中央八项规定精神转化为思想自觉和行动自觉，引导干部职工增强法纪意识，严守法纪底线，并开展廉政谈话提醒。三是培养业务干部、中层骨干、青年干部，坚持业务实训实练，举办业务能力专题讲座、干部综合能力提升培训班、新入职人员培训班、素质拓展培训等，举办“党史学习教育”“意识形态安全”系列专题培训讲座及举行意识形态突发事件应急处置演练，内容涵盖藏品管理、社交礼仪、公文写作、安全生产、心理健康、讲解员培训、物业等文博一线从业人员培训等。四是强化人才“传帮带”，组织举办鼓励年轻干部申报学术委员会专家对口指导，定期组织年轻干部集中培训，切实提高省各级文博单位工作人员的思想政治素质和专业业务能力。

3.3 坚持育才实效，构建活力有序“竞技场”

一是举办主旋律主题展览，“红色热土不朽丰碑——中国共产党领导广东新民主主义革命历史展”和“风雨同行——鲁迅与中国共产党人”两大展览获评全国2021年度“弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”主题展览推介项目。通过主题展览内容强化文博专业技术人才思想政治教育。二是向国家文物局申报文博精品共享课程，开辟文博专家视频专栏，课程包括文物保护技术、广彩瓷器研究、博物馆学、文物知识普及等，助力推进实施新时代文物人才建设工程。三是搭建省文博人才交流培训平台，实现人才培养线上线下全管理、直播录播全功能、讲学考练全流程，计划开办三期广东省文博人才线上培训班。四是申请设立博士后科研工作站，进行宗教图像艺术、海洋出水文物、外销艺术品等博物馆有关领域研究。培养思想作风过硬、政治站位高、规模适当、结构合理、具有较高科研水准与工作能力的文博人才队伍，以打造文博专业人才库为重点，构筑充满活力的聚才炼才平台。

4 文博人才培养融入思想政治教育的思考

4.1 转型期多元思潮的冲击

随着互联网5G时代的兴起，网络给我们带来便捷化的同时也涌现出不同思潮、负面信息，社会转型期出现了一些特定时期的社会问题，多元社会思潮不断兴起与升温，冲击着社会主流价值观念和传统的道德标准，也默默影响着人们的生活观念和行为方式。文博人面临着西方多元价值观和网络文化的冲击，这是思想政治教育融入文博人才培养必然面对的挑战。唯有坚定理想信念，弘扬优秀传统文化，才能赓续传统，砥砺前行。

4.2 如何创新发展

随着“大思政”格局提出，思想政治教育融入人才培训各个环节面临着如何创新的问题，也是一个值得思考的问题。在日新月异的新时期，博物馆事业迅速发展的同时也面临着各种严峻挑战，充分开发利用人才资源，建立健全用人机制，培养造就一支高素质的人才队伍，将对博物馆事业的发展产生越来越重要的作用。博物馆从业人员必须注重知识更新和专业技能培训，通过培训提高博物馆研究人员的管理能力，加强管理人员的学术知识和博物馆工作经验，培养复合型博物馆高级人才。思想政治教育融入文博人才培训中，如果培训形式和内容不够吸引人，容易产生空泛化和形式化问题，线下日常培训或者线上培训讲座内容应更加注重实操性和感染性，不为了培训而培训，把思想政治教育贯穿到人才工作的具体环节中，通过隐性教育方式增强文化影响力，强调内化而不仅是浮于表面。让文博人才队伍真正领悟“中华优秀文化是根脉，革命文化是红色基因，社会主义文化是展现当代中国人面貌的精神标识”，培养具有新时代爱国主义精神、民族意识、道德品质高尚，人格完善的高素质文博人才。

4.3 如何可持续发展

文博人才是提升文物保护、利用和管理水平的关键所在，是促进博物馆事业发展、确保文化强国战略目标实现的战略性人力资源。当前，我国文博事业迅猛发展，迫切需要大批文博专业技术实践人才，但目前高校培养文博专业对口人才缺口较大，应用型、技术型和复合型高层次人才等仍然匮乏，人才培养能否做到可持续发展成为文博事业健康可持续发展的根本，思政教育与文博人才培养相融合，将有利于推动文博人才可持续发展。

4.4 如何依托“互联网+”

互联网技术的发展为思想政治教育融入文博人才培养提供了持续动力源。文博单位人才培养工作要顺应时代背景要求，不断改革创新，运用新媒体新技术手段，打破传统培训模式，通过信息技术的融合，把思想政治教育融入人才队伍培养建设，如利用抖音、微博、微信、视频号等社交平台让人才培养方式变得“活起来”，赋予思想政治教育更持久的生命力，将思想政治教育在文博人才培养中的内核作用发挥出来。

4.5 如何发挥激励作用

文博人才培养激励机制的建立，有助于实现文博专业技术人员个体人生价值与社会价值的统一。一是打破一聘定终身、能上不能下的僵化局面，实行人才竞争上岗。二是健全以德、能、勤、绩、廉为考核标准的考核机制，量化聘任条件，在考核中做到公开公平公正。三是考核重点突出对文博人才进行思想政治素养考核，坚持“德才兼备、以德为先”，建立“优胜劣汰、公平竞争、能上能下、能进能出”的职称聘任机制。实现专业技术职务聘任制度的宗旨，真正发挥职称聘任制的激励作用，促进文博专业人才队伍建设。

5 结语

综上，文博单位人才队伍建设是一个长期的系统性工程，构建“大思政”格局下的文博人才培养体系，需要文物行政主管部门、文博单位加大重视与投入，统筹协调各方力量，整合利用各类资源，夯实人才培养基础，优化人才结构，构建科学合理的人才培养体系，全面提高文博人才培养的质量，推动文博事业发展相协调，营造有利于人才脱颖而出、人尽其才的人才成长环境，逐步形成更加科学、富有效率、充满活力的人才发展体制机制。