【学生范文1】我不该这样颓废

沙心悦

我当然不会试图追月，我要月亮奔我而来。

——题记

人生的道路上有美好的风景，也有望不到底的深谷，但我们不应因坠入深谷而颓废，我们要直面困难。

初二的生活已经结束大半了，本该是努力追赶、力争向前的时候，可上学期成绩不如意，我不免受到了打击。

明明是春回大地、百花盛开、生机勃勃之时，但面对春意盎然的世界，我却开心不起来，也无心欣赏。

上课时，同学们在认真听讲，时而抬头回答问题，时而低头记着笔记，而我呢？时而望着窗外发呆，时而低头打瞌睡。在家里更是无所事事、浑浑噩噩，成绩也越来越羞于见人。

考试将近，我不愿復习，仍然到处闲逛，在家里的小院子溜达。院子一角种满了杜鹃，开得正旺，我突然在角落发现一株看上去有些落魄的花。它的花瓣好似被刀划过一般，满是伤痕，与周围长势旺盛、颜色艳丽的杜鹃相比显得格外丑陋。原本鲜红的花瓣像被晒熟了一般，呈现棕褐色，它的叶子本是墨绿色，现在绿中带黄，每片叶子上都有几个小洞，看来虫子很喜欢这株花。

这株花的境遇很糟糕，但是它还在坚强地生长，努力朝向阳的地方生长，努力吸食着土壤中的营养。再仔细看，那些伤痕仿佛它的勋章一般。

我站在原地，陷入沉思，这株花的惨状不就像现在的我吗？可它却默默地坚持，尽管伤痕累累，仍然努力绽放。它如此努力，与我的颓废截然不同，那为什么受挫的我不能像它一样努力生长，变得更好呢？

我仿佛在心灵的土地里种下了一颗种子，从此用心浇灌，开出绚烂的花，成为更好的自己。

我站在院子一角，挺直了背，觉得天空蓝了，阳光暖了，花儿艳了，春光正好啊！我不该这样颓废，要努力些，再努力些，努力地向那株花靠拢！

评语 文中的“颓废”是小作者考试成绩不如意导致的，于是落入上课听不进，下课无事干，继而成绩更下滑的恶性循环中。这样的颓废，文中用了两个对比呈现出来，一是春意的盎然与自己的不开心对比；二是上课时同学的认真专注与自己发呆打瞌睡对比。通过院子角落里一株伤痕累累的花的不堪境遇来暗示自己的颓废，花儿负重生长，生命坚韧，于是“我”受其触动，引发深思，成功从“抑”转“扬”。这样的设计不算新颖，但是合情合理，在考场上颇有得分的优势。

（讲评教师 杨  莉）