富有表现力的语言

王羲月 曾江保

技法导入

语言是思想的外壳，是组成文章的血肉。一篇文章新颖的题材、精妙的构思、深刻的立意，都要以语言来表现。表现力是在语言运用规范、准确、连贯的基础上提出的更高层次的标准。简言之，就是文章语句通过借助一定的表达技巧来准确鲜明、形象生动、有力精辟地体现事物的特征、社会现象背后的本质、文化现象的深厚意蕴等。

要想让语言更富有表现力，以下方法同学们需记牢：

一、精心遣词造句。要想使文句鲜明、新颖，应尽可能选用那些能调动读者感官体验的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词等的锤炼，多用表现力强的修饰性词语。如朱自清写晚上的荷，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句，在形容词“亭亭”的装扮下，荷可谓美丽动人。

二、生动摹形绘色。写作时，可使用修辞手法、细节描写等，避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的语句。如“这完全是多此一举，就像很好的事情再作改动”一句就显得比较抽象；同样的意思，莎士比亚却这样写，“替精炼的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫罗兰上”，这样的句子色彩鲜明，生动形象。

三、力求含蓄蕴藉。含蓄的语句常用于文章开头、结尾或其他关节处，或起笔脱俗，或收束有味，旨在凝聚文章精神，点明题旨，令人遐思。

四、行文骈散结合。一篇作文中，骈句和散句结合起来，长短句交错使用，节奏感会更强，这和诗化语言的音韵美有异曲同工之妙。

文题亮相

时光是一支精妙的笔，横竖撇捺间写满了光阴的故事。行走在时光深处，时不时地驻足回望，那些难忘的、温馨的、幸福的、美好的时光总会留在我们的记忆深处……

阅读上面的文字，请以“难忘这份情”或“记忆里的芬芳”为题，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。

要求：（1）立意自定，角度自选；（2）语言要富有表现力；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現真实的人名、校名和地名。

作文展示

记忆里的芬芳

◎金之言

我是嘉兴人，但打小就生活在平湖这座小城，我很相信本地人说的话，她是美丽的。

昨日去东湖畔散步，深感何谓“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。不错的，东湖就是这样，温婉、雅致，江南水乡的韵味儿莫过于此。

人像是在水墨画中走，面前是横跨湖面的三元桥，桥下是汩汩流水，站在桥上往下望，你会产生一种错觉，是的，你走过的路，在六百多年前的明朝，那些高中后荣归故里的进士们同样踏上过。忽地，我闻到了一股沁鼻的花香，这花香带我回到了十年前的东湖……

那时的我很贪玩，又没有学业的压力，于是就整天缠着大人带我出去玩。父母要工作，祖母又要做家务，于是，祖父便成了陪我玩的最佳人选。

那时祖父刚退休，闲在家里无事可做，他的新任务就是带着孙儿出去玩。祖父身上总有一股淡淡的墨香，看上去文质彬彬的。每次央求祖父带我出去玩，他都会把我领到东湖，自那以后，东湖就成了我思乡情结中的一部分。

叔同公园，光听名字便知道纪念的是谁。走进公园大门，怪石嶙峋的假山立在左前方，随后，笔直的大路分出一条小路，那是临湖的观赏道。沿着观赏道向前走，大树将炽热的阳光挡住，为游人洒下一片荫凉。转头看看右手边的东湖，飞鸟时集时飞，快活得紧，我心中也会莫名地感到快乐。那时的我，肚子里装着“十万个为什么”，总缠着祖父问这问那。

初秋的东湖的早晨是热闹非凡的。在公园深处的树荫下，有一群舞剑的爷爷奶奶，他们很热情，且喜欢孩子，我便自然而然地和他们结成了“忘年交”。看他们在树下舞剑，和他们在树下玩耍，有时，我还会情不自禁地上去耍几下。

公园里有一种树，上面开有蒲公英状的花，每到秋天，就会发出淡淡的香。秋风乍起，把树上的花吹下来，那情景，煞是好看。每每此时，我便跟着风去吹花，我幼稚的行为总能引起长辈们慈祥的笑，我又总会因为追不到而向祖父撒娇……

如今，我已步入初中，当时公园中的爷爷奶奶已见得少了，叔同公园中的景物也与十年前的截然不同。

“怎的，悲秋了？”友人在一旁见我许久不说话，笑问。

“不，我在追忆芬芳。”我答。

【浙江平湖市杭州湾实验学校】

◆点评

习作由眼前的东湖之景引发思绪，追忆了儿时与祖父在东湖的“芬芳”时光。写东湖“温婉、雅致”，语言新颖灵动，富有表现力，景物描写生动细腻，令人遐思。

难忘这份情

◎张思捷

你若问我这世上什么最宝贵，我的回答是——“友情最宝贵”。

今天夏天，我结束了6年的小学生活，这也意味着愉快的童年差不多要告一段落了。虽然马上就会迎来丰富多彩的初中生活，但我不会遗忘与同学们的友情。

暑假，我多次与朋友回到那个我们曾经学习、生活过的地方，那里对我们来说，是多么熟悉呀！

走进曾经学习的教室，感觉就像回到了家一样亲切、温暖。回想着以前与朋友在这里学习、聊天的生活，多么让人回味。不管你坐在教室里的哪个座位，都会看到教室正上方的大字——“好好学习，天天向上”。那时，我一度把这八个字当作我的“座右铭”，经常鼓励自己好好学习。

可能是放假没有人打扫的缘故吧，教室的窗台、黑板、讲桌上落了厚厚的一层灰。这间教室也不知送走了多少像我们一样的学生，只知道我们不会是最后一批。

来到操场，映入眼帘的是宽敞的足球场，让人回想起以前的体育课。体育课上，我们一起踢足球，欢呼着，奔跑着，即使累得满头大汗，也依然开心。那段时光是多么快乐，只不过，这已经成为美好的回忆了，以后很难再有机会一起玩耍了。想到这儿，谁会不伤心呢？

不知不觉中，夕阳西下，我与朋友拥抱，挥手作别，踏上了回家的路。我看着他们远去的背影，再看看陪伴了我六年的校园，眼前一片模糊。

我多么希望时间能停留在这一刻，好让我能再多看他们一眼，可他们却渐行渐远，从我的视野中慢慢消失了。想到以后我们就要各奔东西，虽然在同一个城市里生活、学习，却很难再见面，我心头就有一种说不出来的酸楚。

新学期开始了，我经常与之前的同学联系，可不知为什么，和朝思暮想的同学见面时，却有了一种莫名其妙的陌生感。或许是因为各自结识了新朋友，或许是因为很久没有见面了，或许是……

现在，每当我拿出毕业照的时候，心中既激动又失落。我也曾试图忘记他们，以充沛的精力与热情去迎接新的生活，但我做不到，因为他们曾带给我太多的快乐。

世间众多情，唯有这份情，让人难以忘记。

【浙江平湖市杭州湾实验学校】

◆点评

习作围绕“友情”展开，写毕业后与朋友重回母校，教室里、操场上，到处都有美好的回忆，这份情，至今难忘。文中，小作者写了教室窗台、黑板、讲桌上的灰尘，写了曾经踢足球虽满头大汗但依旧开怀的故事，今昔对比，情感真挚。结尾点明题旨，令人回味。