新女娲造人

董问博

[文题亮相]

学完袁珂的《女娲造人》，请你发挥想象，完成对本文的改写。要求：以“新女娲造人”为题；注意对内容的充实，如增加对人物语言、动作、心理等的描写；不少于500字。

[思路点拨]

一、故事新编，找准创新点。女娲造人是流传千古的神话，有着固定的内容。要想把故事重新进行改编，需要思考哪些情节要保留，哪些情节是可以改编的，保留和改编间，情节需要巧妙地进行过渡。

改编过程中，尽量不要改变故事的主旨情感，但可以在原有的基础上尽可能丰富一些。如果连原故事的主旨情感都抛弃的话，新编的故事和原来的故事之间会脱节太多，容易混淆读者视听。

二、借助想象，丰富改编点。改编点可以是丰富某些情节、环境，多方塑造人物的性格以及适当增加其他人物等等。我们都知道，人物、环境、情节等都是围绕文章中心塑造或选择的。

在“女娲造人”这个故事中，我们就可以描绘女娲生活的环境、造人的方式以及人们繁衍生息的场景；还可以侧面呈现其他人的生存状况、女娲内心的感受等等。合理、准确的想象能够丰富习作内容，融入大家对原故事的理解。

三、锤炼语言，增加可读性。想增加习作的可读性，还需要在语言上多下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，可使表达更加生动形象；动作、语言、神态、心理等描写语言则能大大丰富人物形象。修辞语言和描写语言的运用，对场景的还原、故事内容的扩充等大有帮助。同学们需要在平时的写作训练中多锤炼语言，这样才能增加习作的可读性和感染力。

新女娲造人

◎徐子骞

自盘古开天辟地以来，用身躯造出了日月星辰、山川草木，那残留在天地间的浊气慢慢化作飞鸟走兽，给这死寂的世界增添了些许生气。

之后，一位叫女媧的神仙从天而降。她刚一落地，就被眼前的美景所吸引，动物们纷纷拿来新鲜瓜果招待她。这时，女娲注意到一个奇怪的现象：一群猿猴并没有迎接自己，而是在远处张望，似乎在讨论着什么。女娲不禁有些疑惑，便朝它们走了过去。

可是，每当女娲向前走，它们都自觉地后退，连续好几次。女娲终于受不了，开口问道：“你们为什么不过来一起玩呢？”一只胆子较大的猿猴回答道：“女娲娘娘，不是我们不愿理您，而是我们的样貌实在丑陋，我们怕吓着您。”听到这儿，女娲总算明白了，但她没说什么，只是叫猿猴们下午来这儿，她要送它们一个礼物。

下午，猿猴们来到这里，像一片片黑色的浪花，压满了整个山头。只见女娲站在山巅，给每一只猿猴施展法力。不多时，猿猴们的皮毛开始脱落，前额慢慢变高，下颏也有了……过了许久，一个个黄皮肤、黑头发的生物出现了，女娲早已疲惫不堪。

“女娲娘娘，您……”不知谁问了一句，震惊了所有猿猴，那声音很动听。那一刻，其他声音接踵而至，或似水如歌，或洋洋盈耳，或声如洪钟……有的猿猴跑向河边，观赏起自己的模样。大家看到河中自己的身影，欣喜若狂。看到他们高兴的样子，满脸倦容的女娲也不禁会心地笑了。

现在又出现了一个新的难题，“猿猴”二字与他们目前的样子极为不符。女娲经过日思夜想，终于给他们想到一个新名字——人，正如他们的外形，简单易懂、优美文雅。

改头换面后，人们不再胆小，与森林中的小动物欢快地玩了起来。

【陕西西安市滨河学校】

◆点评

读完这篇习作，我们不禁被小作者的奇思妙想所折服。构思上，小作者写了女娲施法让猿猴脱胎换骨成为人的过程，可谓另辟蹊径。语言上，拟人、比喻等修辞手法的运用，通俗易懂，富有情韵。

文中塑造的女娲、猿猴等形象也都向善向美，具有正能量。

新女娲造人

◎仝雨欣

朝晖织锦，红云满天，阳光洒在水面上，好像给蔚蓝的湖盖了一层金色的薄纱；阳光照在山峦上，好像给大山镶了一道金边；阳光洒在大地上，沉睡的大地渐渐苏醒，小动物们揉揉惺忪的睡眼，从树洞里探出脑袋，继而舒展腰肢，好奇地打量着这个似曾相识的世界。

林中，款款走来一个明眸皓齿的少女，她叫女娲，是这个世界上唯一的“人”。女娲坐在湖边，将双足浸在湖水里，湖水带来的凉意瞬间传递到每一个神经末梢。女娲俏皮地用双脚撩水，惊起了一些鲤鱼，它们蹿出水面，而后又潜入水底。这时，跑来一只小灰兔，跳到女娲怀里蹭来蹭去，还有可爱的梅花鹿，也悄悄地卧在女娲身边……女娲用善意又带有温情的眸子看着这些生灵，但环顾四周，却发现没有像自己一样的生物，那自己为何不用泥捏一些人出来呢？

说干就干，女娲起身，找了一些塘泥，捏出了大大小小的“人”，神奇的是，这些“人”刚碰到土地，就活了，他们伸伸胳膊，向前迈迈步子，然后互相拥抱，这些人都叫女娲“妈妈”。女娲捏的泥人越来越多，有大人，有小孩，有男人，有女人……不一会儿，丛林里有了越来越多的人，他们模仿鸟雀建造房屋，模仿狮子追逐猎物，模仿猴子攀爬树木……渐渐地，他们会的本领越来越多，他们凭借自己的聪明才智改造着山林。

这些“人”围绕女娲左右，和她嬉戏，每天都轮流采摘最美丽的鲜花编成花环献给她，每天都轮流采摘最新鲜的野果给她解渴。女娲为保证“人”的数量不断增长，每天都捏很多泥人，可这也太辛苦了，女娲从日出捏到夕阳西下，累得手腕酸疼。

直到有一天，女娲看见长尾猴在采摘低处的果子时尾巴垂到了湖里，它爬到高处树枝上，甩甩尾巴上的水，水溅得到处都是。女娲看到眼前的情景，灵机一动，为何不用藤蔓蘸上泥甩到地上试试。女娲从湖旁的翠柳上折下一条柳枝，沾点泥，向四周挥洒，果然，地上的泥点也变成了小人。这样，女娲不用再捏泥人了，真是省时省力！

后来，女娲又想到繁衍后代的方法。就这样，山林里的人越来越多，人们在领地中代代传承，生生不息。

【陕西西安市滨河学校】

◆点评

本篇习作实际上是小作者在解读故事的过程中加入了自己的认知和想象，给女娲造人的传说增添了一些新鲜的细节，这也属于改写范畴。习作语言生动凝练，大大提升了其可读性和感染力。