丹阳市少儿游泳培训现状调查与分析

李玉琳 徐元玉

（扬州大学体育学院 江苏 扬州 225127）

1、引言

在推行素质教育的过程中，学生的体质健康越来越得到重视。我国学校游泳教育由于设施不完善，所以发展的情况并不理想。然而游泳的需求却不减反增，尤其是在当今社会高度发展的背景下，儿童的兴趣发展备受重视，而很多儿童对学习游泳又非常感兴趣，所以市场上的游泳培训班得到了快速的发展。为了迎合大众的需求，现在市场上的游泳培训班越来越多，而其中少儿游泳培训更是重中之重。丹阳市近年来对少儿游泳培训开展比较重视，尤其是游泳馆的数量正处于逐渐增加的趋势，但是游泳场馆的设施和卫生环境状况不容乐观，报名进行游泳培训的人的数量与教学质量不成正比，市场对游泳培训班的监管体制仍处于不完善状态，教练员的水平也普遍较为业余，水平各有不同，不同培训场馆培训目标也没有得到统一。

1.1、研究目的

本次研究通过对丹阳市游泳场馆经营者、参加培训的儿童及家长、游泳教员等方面进行调查，从培训场馆的工作环境、参加培训的学员基本情况、教练员基本情况、游泳培训班教学现状等方面进行深入的分析和研究。

1.2、研究意义

对丹阳市少儿游泳培训进行实地调查研究，既有现实意义也有理论意义。开展游泳活动，普及游泳运动，不仅对减少丹阳市溺水事故的发生具有现实意义和社会价值。也对丹阳市有关政府部门加强对少儿游泳培训市场的监管提供参考，具有一定的应用价值。而且有助于体育相关部门了解丹阳市少儿游泳培训开展的现状，掌握丹阳市少儿参与游泳运动的基本情况，为丹阳市少儿游泳培训发展提供理论支持。

2、研究对象及方法

2.1、研究对象

本文的研究对象为丹阳市少儿游泳培训现状。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

根据本研究的需要，查阅了中国知网、中国游泳协会网站、国家体育总局网、万方数据资源系统、检查和查阅有关少儿游泳培训的相关资料、文献和著作60余篇，并对收集到的资料进行细致的整理和分析，取其精华，为本论文的研究提供参考依据。

（2）问卷调查法。

针对丹阳市少儿游泳培训基本情况，在导师指导下，参考成都、北京、南充等市少儿游泳培训的相关论文，分别设计了“丹阳市少儿游泳培训教员调查问卷”、“丹阳市少儿游泳培训家长调查问卷”，并采用现场发放现场回收的方法，发放问卷78份，回收78份，回收率100%，有效问卷78份，有效率100%。

（3）访谈法。

为了更好地了解丹阳市少儿游泳培训的现状，对游泳馆有关负责人、工作人员、教练员、培训班学员和家长进行访谈，收集了相关信息、数据资料，为研究打下了良好的基础。

（4）数理统计法。

对问卷调查所得到的所有数据采用Excel软件进行统计分析，对本文的完成提供有力的支持。

（5）实地调查法。

根据研究的目的和任务，在发放问卷的同时对丹阳市开展游泳培训的场馆进行实地调查，采取拍照、笔记的方式获取本论文所需要的真实材料。

3、结果与分析

3.1、游泳培训开展状况

从表1中以CBF场馆为例中我们可以看出报游泳大班的人最多，开的课程占全天课程的一半，有6节课，报游泳私教班的人第二，每天开了3节课；报游泳精品班的人也不多，每天开了2节课；而游泳速成班最少，仅仅只开了1节课。说明丹阳市少儿培训还是非常火爆，参加培训人数很多，导致大班课尤其的多。高昕在《深圳游泳培训市场发展方向》中指出要想使游泳培训市场良性地发展就必须要扩大市场，进行更深层次、以提高改善为主的培训。

表1 丹阳市游泳市场的课程培训形式（以CBF为例）

通过实地考察，由表2、表3可以看出，参加游泳培训的学生主要集中在7-10周岁的1-2年级（水平一）和3-4年级（水平二）的学生。而5-6年级（水平二）的学生参加游泳培训的较少，应加强这一水平阶段的学生多接触游泳，加强宣传，为学生终身体育奠定良好的基础。水平一男女之间差异较大，而水平二和水平三的男女差异无明显差距，说明在低年龄段的男女生参与培训比例失调，女生在低年龄段不太愿意参加游泳培训。所以要多鼓励低年龄段的女孩勇于尝试，让他们得到更多的锻炼。

表2 丹阳市各年龄学生参加游泳培训调查

表3 丹阳市各年级学生参加游泳培训调查

3.2、游泳场馆设施状况

表4 丹阳市家长对游泳场馆水质卫生评价情况

表5 丹阳市游泳学员对场馆水质卫生的反映

由上面表格调查中可以发现，丹阳市近年来游泳场馆的水质反映情况不佳，说明丹阳市政府监管部门对水质检察处理不够严格，导致丹阳市办游泳场馆的经营者没有意识到水质的重要性。希望相关经营者按照规定办理卫生许可证，科学地管理好水质问题，定期换水并进行严格的消毒程序，做好实时监测，防止游泳培训人员因水质问题导致身体过敏或者引起艾滋病的传播，始终将顾客的安全和健康放在首位，做好相关保障制度，使学员在一个健康舒适的环境中去进行技能学习并得到锻炼。

唐春芳在《武汉市游泳市场经营现状分析》研究提出经营者应加强对泳池设备的管理，及时更新管理理念，主动提高经营水平和服务质量。从上表6中可以看出大多数学员家长评价游泳场馆的设备老化，场馆应当面对这些评价做出相应的改变，及时更换设备，加强安全措施的预防；排在第二的是设备缺少，设备缺少会给教学过程造成一定的困难，所以应当全部配齐再进行培训上课，丹阳市相关部门也应当加大检查力度。

表6 丹阳市游泳场馆设施状况评价

3.3、游泳场馆游泳教员基本状况

从表7中可以看出，在丹阳市调查的20名游泳教员中大部分都是在21-30岁，占总调查人数的60%，几乎全都是本科毕业生体育系毕业的学生多年从事游泳行业职业。还有15%的教员是20岁以下的，这些教员都是属于兼职，大部分出自于南京师范大学中北学院，相对来说，缺乏一定的教学经验。21-40岁的教员相对较少，41-50岁教练最少，这个年龄段的人超出了教员最佳年龄，各方面身体机能都下降，不利于示范教学，同时这个年龄段的人少从侧面表明从事教练员工作量大压力大。主要以20-30岁的教员为主力军开展培训。游泳培训行业其实也是一种高危行业，社会给予他们更高的期望，也就意味着他们要承担更大的责任，他们要善于不断完善自己，提升自己的同时才是对学生更好的负责。一名优秀的游泳教员应当具备两个条件：过硬的专业技术和实用的教学手段，在游泳教学上教练要具备组织管理能力和良好的沟通能力。如果一名教员既有爱心、耐心、个性和技术又有责任心和包容心，那么他一定会很受欢迎。

表7 丹阳市少儿游泳培训教员年龄结构

教学的过程是由教师的教和学生的学两方面构成，我国对于游泳教练员的管理一直都处于自然发展状态。丛宁丽在《略谈少儿游泳教员的基本素质与能力》中指出做好教员的基本条件是：“具有对青少年儿童进行初级教学的能力。从上面表8调查的结果中可以看出做游泳教练员的大多都是本科毕业生，很多本科生体育系的接触这一行业比较多，尤其是暑假大多都是本科生已经在兼职做游泳教员锻炼自己了，毕业后很自然的就会进入这一行业。本科以下的学历接触到这一行的机会不多，除非是对游泳有独特喜好的，毕业后在社会上专门考取相应的证书从事自己喜欢的行业。高学历的人一般毕业后很少会从事游泳教练了，可能大多数都做科研方面的，或者有更好的出路。国内还有一些所谓的速成班，打着10节课包教会的口号，展示出高效率的一面，实际上为了速成根本不管学生学习动作的规范，只要能把动作做出来游起来就行。这就导致了很多青少年在刚入门的时候就走错路，而那些错误动作一旦形成，后期想改得多付出很多的时间和精力，这就造成了市场需求完全不考虑学生的具体情况。所以教员的责任心体现的十分重要，就怕教学手段不行还没有责任心的教练，这会大大降低这个行业的口碑，导致现在社会很多人觉得游泳健身是推销骗钱的，因为非专业人士太多干扰了市场的规律。所以政府应该采取高学历人员做游泳教员的优惠政策，鼓励高学历人员进行游泳培训，给学生带来更专业的指导，国家相关部门也要加强我国游泳教练员工作管理，规范泳教考核制度，进一步促进游泳活动的安全健康开展。

表8 丹阳市游泳教员学历情况

3.4、游泳培训学员及家长现状

表9是对丹阳市抽取60名学生进行的调查，由30名男生和30名女生组成。得出无论男生女生大部分参加游泳培训都是很感兴趣的，符合其争强好胜、好奇、好玩的性格，这有助于增强学生在学习过程中的竞争性和积极性，还有很小一部分兴趣一般，大概是抱着试试的态度去参加，教练员要注意对这部分儿童加强引导，调动他们的积极性。最少的是不感兴趣的那一批学生。此外对游泳培训很感兴趣的男生较多，女生较少，不感兴趣和一般的女生比男生多，说明对游泳培训男生表现的比女生积极，更加体现出男生更加胆大勇于探索尝试。

表9 丹阳市少儿参加游泳培训兴趣调查

从表10中可以了解到，学员家长为孩子报名游泳培训班时，广告宣传和网页宣传占比例是非常大的，其中广告宣传占36%网页宣传占21%，说明近年来网络媒体得到了快速发展，宣传效果显著。老客户介绍排在最后一位，老客户推荐的用户一般听说是朋友推荐可信度就提高了几分，侧面反映了场馆的游泳培训服务与结果得到了认可，但是宣传的对相比较狭窄，速度较慢。发放传单这个方法虽然很笨，但也是游泳培训市场宣传的重要方式，由于时代在变化所以传播方式也需要一定的变化，宣传方式需要从传统方式开始向信息化时代的网络宣传转变。总的来说，供给家长获取游泳培训的信息渠道多种多样，有利于家长互相比较，择优选择并且带来了一定的方便。

表10 丹阳市少儿游泳培训学员家长了解培训的途径

表11 丹阳市家长让孩子参加游泳培训的动机

蕙忠涛在 《陕西省关中地区暑期少年儿童游泳培训班办学调查研究》指出，家长为少儿报游泳班主要是为了更好地培养他们的意志力，锻炼他们的身体，增强他们的自信心，而且还可以学到一种生存技能。从上面数据来看家长让孩子参加游泳培训的动机主要集中在锻炼身体、掌握求生技能和满足爱好这三方面，比例分别为91.7%、75.3%、64.7%，排在第一的是锻炼身体，健康的意识和体魄是儿童进行一切活动的基础，说明家长对孩子健康极其重视。每年暑假新闻都有报道有很多人溺水而死，导致越来越多的家长意识到拥有游泳这项求生技能的重要性。除此之外，现在都提倡孩子的身心健康发展，所以兴趣爱好的培养是很有必要的。游泳不仅可以健身，而且可以锻炼儿童的品质。在日本，他们从小学一年级开始就开始了解游泳运动项目，先培养他们的水性，然后在初中左右就开始进行考核，以25m为及格标准。而澳大利亚因为地理位置和气候条件的原因，游泳项目是他们的传统项目，素有出游泳天才的说法。在日本则游泳场地设施比较常见，那里的每个幼儿园和小学都有泳池，室内外泳池都非常普遍，所以日本的中小学生几乎都会游泳。美国也是游泳强国，他们的场地也很普及，设施完善，走出了游泳界出名的菲尔普斯，成就了奥运会上历史获得金牌最多的选手。国外的教学手段同中国最大的区别在于，国外主张在“玩水”中学会游泳，而中国则是以提高竞技游泳技术为核心，忽略了培养学生的生存技能和学生在学习中的主体地位。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）丹阳市游泳场馆的器材设施存在不完善的情况，主要表现在设备陈旧老化，没有及时更换以及场地损坏没有及时维修；

（2）丹阳市游泳场馆的水质卫生情况处理情况得不到重视，仍有不少用户反映体验较差；

（3）丹阳市游泳场馆的教练员普遍学历不高，考核制度较为简单，缺乏高学历专业性人才引进；

（4）丹阳市家长为孩子选择游泳培训的主要目的是锻炼身体和学习求生技能；

（5）丹阳市少儿游泳培训学员参加游泳培训的学员大多是对游泳感兴趣，希望通过游泳课程的学习结识更多的伙伴，充实地度过暑假。

4.2、建议

（1）加强游泳培训政府市场部门的监管力度。

丹阳市游泳场馆的设施及水质问题都与政府市场监管部门有很大的关系，如果政府足够重视游泳场馆设施安全问题，加强安全方面的宣讲课和严厉督导，会使游泳场馆负责人从法律和思想道德的方面得到得到更多的重视，及时更换设备，加强游泳场馆水质，有效预防安全事故的发生。

（2）适当提高对教练员的专业要求和学员的考核要求。

游泳教练员的能力与经验决定了是否促进学员的多方面身心发展，教学经验较差的教员在教学过程中可能会给儿童带来负面的影响，对于泳池救生方面没有受到过培训的教练员容易慌乱不知所措。游泳不仅是一项求生技能，它还能锻炼孩子坚韧不拔、拼搏进取的优良品质。所以适当难度要求的考核要求有利于激发学生实现自我、挑战自我所带来的成就感，增强自我效能感。

（3）加强教学过程的趣味性。

加强教学过程的趣味性有助于激发学生学习的动机，培养学生的兴趣，提升学生对教员的满意度，让学生感受到游泳的乐趣，有利于学生“终身体育”意识的形成。

（4）贯彻循序渐进、因材施教的原则。

贯彻循序渐进、因材施教的原则不仅可以使学生较为轻松地掌握学习内容，更有利于启迪学生思维。