心理语言学中定量研究方法综述

刘 萌

一、定量研究的内涵

定量研究是通过对数据进行分析来揭示不同变量之间的因果关系。定量研究强调对自然环境的操纵和控制，对被试者进行干预，进而来了解不同变量之间的关系。定量研究的目的是通过对事实的测量分析研究对象的数量特征及变化而探索事物本质，以求把握事物的量的规定性[1]。

二、定量研究的方法

心理语言学现处于跨学科发展时期，综合了心理学、社会语言学、计算机科学等相关学科，其研究方法也有了一定的创新，下文对搜集到的论文中的研究方法进行简单地归纳，具体可分为以下九种：

(一)自定义步速阅读法

自定步速阅读法是心理语言学常用的研究方法，一种非常接近正常阅读的阅读方法，指被试者根据自己的阅读速度通过按键盘来控制阅读材料出现的速度，通过电脑记录每次阅读材料所出现的时长。张超、冯茵、周榕(2020)指出在实验的过程中，有三种呈现实验句的方式，分别是累积呈现、非累积呈现和中央区非累积呈现[2]。肖巍(2018)指出在实验过程中需要用包含填充句、干扰句和关键句的刺激材料对被试者进行干扰，为了保证避免被试者发现目标刺激，需要对这三种句型的句长进行匹配，以免影响实验效果[3]。张莉(2013)指出在实验的过程中可以根据两次停顿的时间间隔来了解受试者在理解句子时的难易程度。在实验结束之后会以一个问题的方式来判断被试者是否理解这个句子的真正含义，在处理句子结果时，将被试者正确理解句子和错误理解句子的数据分来处理[4]。

(二)自定义步速听力法

自定义步速听力与自定步速阅读法相仿，只是把其中的阅读材料换成听力材料，也是测量对刺激材料的反应时长。张莉(2013)指出两者的区别在于前者是听觉呈现，后者是视觉呈现[4]。肖巍(2018)指出为了防止被试者利用句子韵律来理解句子的内容，要将刺激材料中的句子分为散落的单词，通过单词朗读的方式来记录反应时长，但是由于句子在播放时就占据了一定的时间长度，所以记录被试者对句子的反应时长需要用总的时长减去句子材料本身的时长[3]。在适用对象方面，贾冠杰(2016)[5]和肖巍(2018)[3]皆指出自定义步速听力法适用于儿童和对某种测试语言熟悉度较低的成人。

(三)眼动法

眼动作为一种研究方法，指研究者采用某种方式，记录下眼睛在观测文字、图片或者视频时眼睛的运动轨迹，并借以推断人的大脑处理这些信息的过程[6]。肖巍(2018)在《<二语心理语言学研究方法>评介》一文中指出，Jill Jegerski和Bill Vanpatten将眼动法分为文本眼动追踪和视觉世界眼动追踪两种[3]。王君明、陈永明(1996)指出眼动法可以应用到阅读当中，根据眼动记录法来推测大脑内部的加工机制[7]。在提及眼动和认知加工过程之间的关系时，出现了两种不同的说法，分别为“继时加工法”和“同时加工法”，判断是否同时是需要一定的条件的，未来的研究重点可以放在探究是否同时的条件及其作用机制上。刘艳梅、冉诗洋、李德凤(2013)指出自20世纪初眼动法传入中国主要用于中文阅读研究，其次在教育学等领域也均有研究[6]。刘诸洋、刘璐(2017)改变了传统心理语言学的研究弊端，将眼动与脑电同步记录技术运用到心理语言学研究中，在自然阅读的情景中同步记录技术更加准确地记录语言加工的时间进程以及相应的神经机制，更好地分析相关的脑电成分，同时也提出了同步记录技术未来的研究方向，拓展了同步记录技术的应用范围[8]。

(四)事件关联电位法

事件关联电位(ERPs)是使用脑电仪记录语言加工时的脑电信号(EEG)[3]。贾冠杰(2016)指出此方法在二语与双语语言处理方面应用的更加普遍[5]。肖巍(2018)指出事件关联电位的三个优点，分别为高时间分辨率、测量指标丰富和无创性，认为神经层面探测语言加工机制方面有很大的适用性[3]。李正根、冯建新、范晓庆(2011)探讨了采取事件关联电位法对在图词干扰的情况下，词汇产生的时间进程。在实验中，被试者是维语—汉语双语者，并且被试是在汉语的生活环境当中，在实验中要求图片的名称命名必须是汉语形式，并且图片中的干扰词，实验结果证明，当图片名称和图片当中的干扰词在语义或语音存在相关关系时，被试者的反应要慢一些；反之，若两者不存在相关关系时，被试者的反应相对较快[9]。

(五)功能磁共振成像(FMRI)

周洁茹，苗玲(2006)认为功能磁共振成像(FMRI)是利用血氧水平依赖磁共振成像技术，在时空分辨率、无侵入性和实用性等方面应用地最广泛[10]。功能磁共振成像与事件关联电位相同的是，在研究二语习得问题时，皆可研究神经层面的问题，并且它是一个很理想的研究工具。FMRI在大脑执行语言任务时，通过测量局部神经活动导致的该区域血氧饱和度水平改变引起的磁场信号变化，揭示参与语言处理的相关脑区[11]。薛其林(1994)在文章中指出美国一家医院的研究人员已经开始采用核磁共振造影仪对被试言语活动过程中的大脑活动进行监测，在计算机的核磁共振造影仪的帮助下，可以监测出与心理过程相关联的大脑中变化。而且这种研究方法可以帮助心理语言学家和神经语言学家检验出与词汇检索和句子生成中的各种心理过程之间的相关差异[12]。周洁茹、苗玲(2006)指出功能磁共振成像，在一定程度上可以帮助有语言障碍的失语症患者检测出状态并制定相应的康复计划[10]。张萌、储砚田(2018)曾指出功能磁共振成像技术的空间分辨率很高，利用其可以监测大脑皮层以下脑区的激活，但缺点在于使用功能磁共振成像技术进行测量时需要被测试对象躺在仪器内，为了不影响测试结果，被测试对象不能随意移动，并且使用该技术的造价很高[13]。

(六)翻译识别任务法

“翻译识别任务”(Sunderman G)，即被试判断呈现的一对词对是否为正确的翻译，由计算机记录被试做出判断的时间。该任务的测量指标为反应时和正确率[3]。作为心理语言学中重要的研究方法，主要用来对二语学习者和双语精通者的词汇发展的相关问题的研究。陈超莹、王瑞明(2011)将翻译识别任务法应用于双语者记忆中是否存在词语和概念之间的非对称性映射的实验当中。在实验当中，分别向40名双语被试者首先呈现一个汉语词，接着呈现一个英语词，想要检验被试是否将前面的汉语词判断成后面英语翻译后的对等词。经过实验发现，一半的被试者认为两者互为翻译对等词，另外一半的双语被试者则认为是不对等词[14]。

(七)句子语境跨通道启动法和跨语义通道启动实验

启动任务一般包括实验组和控制组，每一组都由启动词和目标词组成，实验目的是比较被试对实验组和控制组的目标词的反应时。“句子语境跨通道启动”是指被试者在听句子的同时还要增加视觉刺激，被试者对该行为做出反应。与翻译识别任务不同的是，该方法只测量指标的反应时。张莉(2013)指出跨语义通道启动实验是通过呈现启动刺激和目标刺激来研究句子的每一个成分是如何在大脑中联系在一起的[4]。跨语义通道启动实验主要分为两个步骤，首先是给被试者呈现启动刺激，然后将目标刺激呈现出来。其中目标刺激主要通过四种形式呈现出来，分别为图片、语义相关的词语、语义不相关词语、假词。跨通道启动任务可以和词汇命名任务、词汇判断任务、意义适合性判断任务等多任务范式结合使用，这也是跨通道启动任务的最大的优点，其缺点在于由通道转换而造成的注意资源分配任务。

(八)有声思维(口语报告法)

所谓有声思维，就是受试者(接受测试的人)在完成某项任务的过程中，随时随地讲出头脑里的各种信息[15]。简而言之，有声思维调查，就是被试者将自己思考问题过程中的思维变化用言语陈述出来。蔡寒松、郭嘉钥(2000)采用心理语言学中的有声思维研究方法，通过对三名被试者在英语双重否定汉译过程中的思维变化来考察他们使用认知策略和元认知策略，研究发现三名被试使用之人策略主要集中在第一、二阶段，运用元认知策略主要集中在第二、三阶段，并且在不同阶段采取不同的策略呈现了共性和差异[16]。王金铨(2007)从心理语言学的研究视角，采取有声思维的研究方法对英语定语从句汉译的思维过程进行个案研究，研究发现被试者在汉译过程中他的思维是一个波浪式前进的动态思维过程[17]。

(九)功能性近红外光学成像技术

功能性近红外光学脑成像(fNIRS)本质上是一种光学-代谢神经成像技术：它使用近红外光谱(Near-infrared,NIR)检测相应脑区血流量的变化，fNIRS的目的是量化近红外光穿过的组织两种血红蛋白发色团的浓度[18]。它主要通过近红外光对大脑组织的穿透性来监测大脑神经活动变化。杨炯炯、骆清铭(2002)认为可以利用近红外光学成像技术来检测动态的脑功能变化[19]。脑活动时的氧合血红蛋白、脱氧血红蛋白和细胞色素氧化酶等变化皆可利用近红外光学成像技术进行测量，此外，还可以得到与刺激相关的细胞内和细胞外活动的变化。与功能磁共振成像技术相比，近红外光学成像技术的时间分辨率更高，成本相对较低，并且可以简便佩戴使用。张萌、储砚田(2018)指出，功能性近红外光学成像技术在心理学中的应用由早期的侧重个脑的神经活动，开始向注重在社会互动或者多人互动的研究转变，可以测量被试者在自然环境下，人与人互动时大脑中的活动变化，此技术也逐渐成为研究人-人或多人之间同步交互的理想工具[13]。

(十)脑磁图

脑磁图可以实时测量脑内神经电活动在颅外产生的极其微弱的磁场信号，以完全无侵袭、无损伤的方式探测脑内神经活动过程[20]。脑磁图具有相对较高的时间分辨率和空间分辨率，可以更加精准地定位到活动的神经元，而且不受颅骨厚度等因素的影响，可以应用到语言及其他高级的认知功能神经科学研究领域。刁芳明、康维礼(2007)指出脑磁图可以准确定位正常人的语言区以及一些患者由于疾病而导致的语言区的改变。

三、结语

综上所述，笔者对心理语言学的定量研究方法进行了简单地归纳和总结，可以看出近年来，国内的心理语言学在研究手段方面已经有了很大的创新。在未来的心理语言学研究领域中，学者们可以研发出更好的研究手段，更好地促进我国心理语言学的发展。