高举队旗跟党走 红色基因代代传——少先队从严治队工作举措例举

北京市东城区定安里小学 王 薇

一、夯实思想建设，提高思想认识

将理论学习与实践体验相结合。我校认真贯彻落实少先队根本任务，全面学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上的重要讲话精神，学习党的十九届六中全会精神，组织开展“红领巾爱学习”网上系列主题队课学习。开展“红领巾心向党”实践活动，以少先队队课和主题队日为主要形式，组织开展实践体验、参观寻访等活动。加强对少先队员的理想信念教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，注重培养少先队员对党和祖国的朴素感情。

二、规范组织建设，工作保障有力

（一）健全机构，取得实效

学校领导重视少先队工作，为学校少先队工作的开展搭建有力平台。我校成立了校级少工委，书记担任主任，大队辅导员担任少工委办公室主任，学校副校长、德育主任、党支部委员担任副主任，团支部书记、中队辅导员代表、少先队员代表和家长代表为委员。做到组织机构健全，专职人员各负其责。同时学校各部门协同配合，营造了良好的争创氛围，使学校少先队工作进入了一个全新的发展阶段。

（二）落实分批入队，规范队前教育

为了进一步增强少年儿童的光荣感和组织归属感，建立阶梯式成长激励体系，落实区团少工委的工作要求，我校建立了工作领导小组，明确工作职责，坚持家校协同、公开公平公正、全童入队原则，制订切实可行的分批批准统一入队工作方案和《定安里小学少先队队前教育评价标准》，指导学生做到“六知六会一做”，结合学校十二个月教育主题，细化评价内容，进行学生自评、同学互评、家长评价、教师评价，激发学生的主观能动性，培养学生的自我管理能力。同时，由大队辅导员开展全年级统一的队史、队知识、队礼仪等方面的初识教育。根据量化评价确定两批次入队学生名单，并进行公示，学校少工委审核批准后，新队员填写登记表。严格按照入队程序有计划、有步骤地进行管理。2021 年10 月，我们举行了庄严的“赓续红色血脉 争做新时代好队员”——10.13 少先队建队日主题教育活动暨入队仪式，开启少先队员的政治生活。

（三）红领巾争章，实践育人

为了进一步落实东城区的工作要求，我校制定了《定安里小学“红领巾奖章”实施办法》，做到了“三结合”原则：结合工作要求，结合学校月教育主题，结合学生特点与需求，设置阶梯上升、分层递进的争章标准，突出实践育人，注重仪式激励，强化过程指导。

（四）重视礼仪教育，丰富实践内涵

升旗仪式内容紧紧围绕社会主义核心价值观，结合重大节日纪念日开展主题鲜明、时效性强的教育，包括奏唱国歌、介绍英雄楷模事迹和身边的小榜样事迹、党员教师的思政小课堂、中队特色展示等。2021 年10 月20 日，我校举行了以“我爱红领巾”为主题的升旗仪式，全校队员再次明确红领巾和队礼的含义及适用场合。

三、加强队伍建设，提高学习力

为推进我校少先队工作的发展，提高少先队中队辅导员和骨干队员的工作水平，学校加强了以日常政治学习、少先队工作方法为重点的培训，以指导中队辅导员和骨干队员掌握少先队工作的方法和技能，提高少先队教育及管理能力。

（一）重视中队辅导员培训，提升工作能力

坚持辅导员思想政治学习，提高自身政治素养。我校采取多种形式开展培训。利用全体会议和辅导员会议，由大队辅导员或学校党、团员教师带领辅导员学习。同时，学校还专门邀请中央团校教授杨名和首都师范大学教授张志坤开展培训。培训内容主要包括：学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神的专题培训讲座、“少先队活动课的理解与实施”专题讲座、学习《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》、学习《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》、学习《少先队活动课实施细则》等。掌握少先队工作方法，提高自身业务能力。通过经验交流、沟通技巧，青年辅导员获得了成长，经验丰富的辅导员发挥了引领作用，不断提升少先队工作的能力。

（二）培养骨干少先队员，提升责任意识

少先队骨干队员分工明确，岗位定责。学校大队召开大队委工作会议，布置学校少先队工作，交流工作思路。同时大队针对少先队整体工作需求，组织开展少先队小骨干岗位培训，如广播员、礼仪监督岗等。队员在培训中明确了岗位职能，培养了小骨干的责任意识，发挥管理和服务的职能。给予小干部发展的空间，鼓励他们大胆管理，使小干部主动、积极地参与到日常工作中，增强主人翁意识。

四、落实少先队活动课，在实践中探究

校级少工委的建立有力地保障了少先队工作和活动课的有效实施。学校将少先队活动课纳入课表，保证少先队活动课满足平均每周1 课时的要求。我校根据《少先队活动课程指导纲要（试行）》，遵循低、中、高年段队员的年龄特点和身心发展需求，认真把握他们的情感、意识、信念形成的基本规律，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。采取队员易于接受的方式，在鲜明政治性的引领下，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动课的吸引力和实效性。借助活动课这个阵地，为队员提供不同程度的实践锻炼机会。学校组织中队辅导员交流与展示，加强辅导员之间的交流，引导少先队辅导员向更专业化发展。

五、开展少先队社团活动，让队员快乐成长

形式多样的少先队阵地，使队员在阵地建设中体验成功的快乐，坚持“自己的阵地自己管，自己的活动自己搞”发挥队员特长，为队员个性的充分发展提供了舞台。

（一）礼仪示范岗，发挥榜样作用

这是学校一道亮丽的风景线，队员们活跃在学校的各个活动中，践行着特色中队的优良品质，号召全校的学生做知礼守礼的队员。

（二）红通社小记者站，提升综合素养

我校于2021 年10 月成立了红通社校园小记者站，现有小记者32 人，由队干部和普通队员担任。我校邀请《北京少年报》编辑开展了小记者培训。红通社小记者姜同学的稿件《迎接建党100 周年 红色基因代代传》被《北京少年报》刊登，进一步激发了队员的读报热情，掀起了小记者积极投稿的高潮。同时，小记者的稿件也被刊登在了学校微信公众号上。

（三）红领巾广播站，促进个性化发展

2021 年累计广播160 余次，主要栏目有安全在我心、卫生习惯我养成、美文欣赏、心灵驿站、队旗飘飘。中队设有广播员，负责稿件的收集、撰写等。广播站活动培养了队员的写作与表达能力，提升了团队协作能力。

（四）心语信箱，培养主人翁意识

队员们为学校和少先队工作积极建言献策，如有队员建议校园内应多摆放一些绿植，校领导了解情况后，让相关部门购买绿植放到楼道里，为校园增添了绿意。提出建议这一举措，充分培养了队员们的小主人翁意识，提升了其自我管理的能力。

（五）校园公众号，展示风采舞台

少先队的各项活动和会议都在公众号上刊登，展示队员们的风采，如纪念中国共产党成立100 周年升旗仪式、纪念建队日活动暨二年级入队仪式、开学典礼、学习党史、小记者招募与培训等。

总之，全面从严治队始终是落实高举队旗跟党走、红色基因代代传的途径。拓展工作思路，创新工作形式，开展队员喜闻乐见的活动，以活动为载体在队员中深入开展理想信念的动力教育，增强队员的组织意识，从而实现从严治队。少先队将在党支部的引领下，高举队旗跟党走，引导少年儿童立志向、修品行、练本领，努力成长为担当民族复兴大任的建设者和接班人。