情景交融“节气”导写

邓美玲

文题亮相

四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气，观察此时的景物和人们的活动，写一篇散文。

要求：自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路导引

对该文题的审题和写作，同学们要注意以下几个方面：

1.明确情感内涵，明经以聚神。

“这些字眼都能引发很多遐想和回忆”，“遐想和回忆”的是故事，故事背后是情感的流动。情感是散文的灵魂，是作者内心的真实写照，最能触动读者的心灵。“情者文之经”，动笔之前，我们要梳理思绪，定格画面，沉淀情感，确立主题，如此方可让散文“神聚”。

2.明确写景对象，精描以显形。

“选择一个节气”，意为只能写二十四节气中的一个，既不能没有“节气”意识而泛泛写景，又不能写两个或两个以上的节气。“每个季节都有它独有的特点”，意为要写出选定的节气所独有的季节特征。具体写作时首先要仔细观察并选取典型意象，实结合、感官描写等来凸显景物的季候特征。

3.巧妙关联景情，和谐方交融。

“这些字眼都能引发很多遐想和回忆”，“引发”一词暗示了景和情的关系，情因景而生，触景生情。因而在写景的过程中不仅要自然关联情感，还要注意景物特征和情感内涵的和谐性，绝不能让情和景相离甚至相悖。

佳作展示一

行走在春天里

◎雷 明

当窗外响起燕子呢喃声时，在室内为作业焦头烂额的我忍不住走出室外，恰巧看到几只燕子正在衔泥筑巢。“燕子来时新社，梨花落后清明”，春来啦！我不由地欣欣然，有了想要去野外走走的冲动！

说走就走，脱下厚重的外套，换上轻便的运动鞋，我走向了弯弯曲曲的乡间小路。清新的空气迎面扑来，身体顿时有了丝丝凉意，我忍不住紧紧衣服，但丝毫不减出走的决心。

昨晚下了小雨，泥土路有些潮湿，踩上一脚，白色的鞋子顿时沾满了黑泥，抬起脚在路边的枯草上蹭了蹭，才注意到草丛中星星点点的嫩绿。“草色遥看近却无”，放眼远望，果然，地上一片蒙蒙的绿意，绿得那么恣肆。

吐绿的不仅有地上的小草，还有路边的柳条，远望似绿色的屏障，近看像少女柔顺的秀发。我忍不住跳起来用手去够，树枝晃动的那一刻，许许多多的水珠争先恐后地从树上跃下，来不及躲闪的我满头满脸都是水，抹上一把，手指缝里都是清明时节的芳香。漫步在柳枝荫蔽的乡间小路上，我感觉自己置身于春天的怀抱里，整个人都跟着激动起来！

“布谷—布谷—”，循声望去，一只布谷鸟正在田野间跳跃。不一会儿，它腾空飞起，在空中画出一条优美的弧线，然后化成一个小黑点慢慢消散在云雾里。我怅然若失，突见不远处的电线上挤满密密麻麻的小黑点，走近细看，才发现上面站满了小麻雀。它们窥视着大地上的万物，静默无声，仿若在思考人生与理想。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”天上的风筝肆意地飞翔，地上的孩子快乐地奔跑。他们的欢笑声清脆悦耳，如梦中的银铃，又似黄鹂的歌声。

“吁——吁——”，农人娴熟地赶着牛在耕田。他左手扶犁，右手牵绳挥鞭，不急不慢地把水田耕个遍。新耕的泥土散发着一股刺鼻的味道，我忍不住以手捂鼻，农人看见笑道：“这臭泥好着哩，书生！”我不禁满脸通红，主动寒暄起来。农人告诉我，臭泥沤肥，是庄稼最好的肥料，预示着好收成。我恍然大悟，读懂了他笑声里的喜悦与期待，也懂得了一分耕耘一分收获的道理！

行走在春天里，感受着天地之间的勃然生机，我突然有了拥春入怀的热情。此刻，我要将春的信息写进自己的生命里，让人生花开满枝！

【湖北黄冈市黄梅一中高一（20）班】

◆点评

“行走在春天里”，全文紧扣清明时的一次“行走”做文章，采用移步换景的手法，将春日乡村田野的风光细细描摹，“燕子呢喃”“春雨湿泥”“翠绿的草和柳条”“布谷鸟”“麻雀”“放风筝的孩子”“耕田的农人”等洋溢着春天气息的景象如画卷般一一呈现在读者眼前。同时，作者融情于景，触景生情，从开篇的“焦头烂额”到“欣欣然”，从“激动”到“恍然大悟”再到“热情”满满，情感随着“行走”而变化，真实细腻。情景交融的文字里不仅有春天蓬勃的生机，还有惜时奋发的激情，是写景抒情的佳作！

佳作展示二

秋的魅力

◎於心灵

一年四季，时间更替，秋天虽不及春天的蓬勃生机，夏天的热情似火，冬天的辽阔寂静，却独有一份魅力。这份魅力让我欣喜，让我沉醉！

立秋时节，去秋日的野外走走。小草褪去了娇媚的青，绿中自带铿锵。鹤立于草丛中的小花迎风招展，鲜亮的颜色让大地平添了许多活力。南飞的大雁似乎嫌自己的衣装暗淡，不停地变换队形来吸引人们的目光。立秋之时，辽阔无垠的大地，无边无际的天空，无穷无尽的色彩，这是怎样的一个神奇世界。行走在这样的天地之间，你会懂得什么是争奇而不斗艳，什么是纯粹而不乏味，什么叫始料未及的沉醉感。

立秋时节，去秋日的田野瞧瞧。高粱低下了头，稻子压弯了腰，小麦粒粒饱满，收割机的声音响彻云霄，那分明是丰收的号角！红薯地里是挖不完的惊喜，挥着锄头的大爷越挖越带劲，他身后的小娃娃笑哈哈地将惊喜悉数打包。棉花地里白花花一片，似歇息在大地的白云，轻盈盈，软绵绵！采棉花的婶娘仿若下凡的仙女，轻柔地把白云装进身后的背篓！

立秋时节，去秋日的街头转转。“秋天里的第一杯奶茶”已经捧在手上，人们手挽着手笑着漫步街头。沁人心脾的桂花树下，打牌、下棋、唱曲、聊天的人们，发丝被秋风吹起，无比惬意。梧桐树下，一个蹒跚学步的小女孩正拉着妈妈的手，捡起一片刚刚掉落的叶子，尽情地蹦着，跳着……落叶沙沙，笑声“咯咯”，好不欢快！旁边七八岁的小男孩也拾起一片落叶，欣喜地问道：“妈妈，今天立秋，对吧？”妈妈微笑着回应兄妹俩，满眼爱意。

“一叶落而知天下秋”，叶落显真纯，这就是秋——不娇不媚，本本真真，做最靓丽的自己；不骄不躁，实实在在，做最丰硕的自己；不作不狂，安安静静，做最踏实的自己。

行走在秋天里，我想做自己，像秋一樣展现自己独有的魅力！

【湖北黄冈市黄梅一中高一（20）班】

◆点评

本文开篇在对比中点明立秋时节独有的魅力，但引而不发；主体部分从“多彩”“收获”“温馨”三个方面进行细致的描述。作者既善于选取典型意象来表现秋天的特点，又巧妙运用写景技巧来凸显景物的特点。如写小草是“自带铿锵的绿”，小花是“鹤立于草丛中”，寥寥数语就写出了立秋之时小草和小花特有的美感。结尾收束时将秋人格化，顺势提出要“像秋一样展现自己独有的魅力”，既表现了对秋的喜爱之情，又深化了作文主题。全文结构合理，语言精练，写景巧妙，感情真挚，是一篇优秀的散文。