小学开展无线电测向运动的意义及对策

沈毅

（江苏省苏州市城西中心小学校 江苏 苏州 215004）

前言

目前，我国小学的教育中一直提倡素质教育，注重对学生综合素质的提高，为此各小学的教学模式也在进行一些改革，其中体育课程的改革尤为突出。学校也越来越重视体育课的教学成绩，越来越关注学生的身体健康教育。因此，我们建议将无线电测向运动融入到小学体育课堂中去，结合学校的实际教学情况，合理地开展无线电测向运动，更好地响应国家提倡素质教育的号召，有利于学生身心健康的全面发展，为我国小学教育体制的改革起到了积极的促进作用。

1、无线电测向运动的简述

无线电测向运动是一项集趣味性、挑战性等多种性质为一体的运动。这项运动多开展于野外、丛林或公园等环境较好的地方，没有固定的地方和路线。这项运动事先会在不同的地点藏好多部电台，然后同时让电台发出信号，然后由学生用自己的测向机对信号进行测向，通过自己快速的判断，不停地奔跑去寻找信号源的位置，并且在这个过程中学生是不会得到任何帮助的，全程都需要自己去进行思考判断，能在最短的时间内找到最多信号源的人则获胜。这对学生的动手能力、独立思考能力和判断能力都是一种考验。

通俗来说，无线电测向运动就像是我们比较熟悉的“捉迷藏”，充满了游戏的趣味性和保密性，在运动中能激发出学生的学习积极性，同时此项运动也蕴含了丰富的科学知识，能调动学生对知识的主动探索，让学生在轻松愉快的氛围中掌握更多的科学知识，能丰富学生的知识面，为学生综合素质的提高起到了积极的影响。

2、小学开展无线电测向运动的意义

我们都知道，现在小学生的课业是非常繁重的，有着很重的学习任务和学习压力，加上父母过高的期望值，往往会给孩子带来很大的心理负担，这对小学生的身心健康发展是非常不利的。在这种机械式灌输、只注重成绩的教育模式下，小学生的潜能不易被挖掘，容易造成学生成长过程中的其他能力的缺失。在这种情况下，将无线电测向运动融入到小学的教学课程中无疑会是一种非常有利的举措。无线电测向运动在小学的开展也将会给学校的教育带来帮助实现其素质教育的教学目的，同时也会提高学生的学习能力，提高学生的综合素质。所以，这项运动的开展对各个小学来说都有着重要的意义。

2.1、有利于小学生有氧耐力的提高

无线电测向运动是一项竞技性的运动，所有参加者就是要比谁的速度更快，所以此项运动在开展过程中需要参加者在不断的奔跑中寻找目标，因此要求参加者要具备长距离奔跑的耐力和短时间奔跑的爆发力。而据了解，我国大部分小学对学生的体育锻炼不够重视，小学生普遍缺乏这种能力。所以，小学多开展无线电测向运动对提升学生的有氧耐力是非常有帮助的。

2.2、有利于提高学生的身体素质

据了解，小学生平时在学校进行体育锻炼通常是在操场，只是一些固定的体育器材或简单的锻炼项目，对于学生来说过于乏味，无法调动起学生锻炼身体的积极性。而无线电测向运动因其场地的不确定，信号源位置的不确定，对小学生来说具有一定的神秘性和冒险的趣味性，学生在不断的探索中既锻炼了自己的独立能力，又提高了自己的身体素质，能够调动起学生的运动积极性，有利于小学生的身体健康发展；另一方面，无线电测向运动通常是在旷野展开，这种大范围的奔跑比起传统的体育锻炼更有利于提高学生的身体素质。同时，此运动进行过程中除了单纯的体力运动外，学生还要进行大量的脑力活动去思考判断，如同冒险一般使学生在轻松的环境下达到了锻炼身体的目的又增长了知识，更有利于学生身心健康的全面发展，这也是传统体育锻炼所不能比拟的。

2.3、有利于提高学生的心理素质，加强学生的心理承受力

当下社会中，小学生的教育是家长们最关注的一个话题，我们都认为小学阶段是孩子打好基础的重要阶段，所以往往会对小学生的教育抓的比较紧，家长也十分重视；另一方面现在又提倡素质教育、“双减政策”，那么在这种情况下，小学生的家长也大致出现了两种观念。一种是十分焦虑，为了孩子有个好成绩，给小学生报了很多的辅导班，基本没有娱乐的时间；另一种是特别看开的家长，这些家长认为孩子应该要快乐教育，不管孩子将来优不优秀，只要孩子自己觉得舒服就好。但其实这种心态对孩子的成长都是不利的。要知道，优秀和快乐从来都不是对立的，是可以同时存在的。小学阶段固然是重要的，为了小学生在此后的初高中阶段能从容面对突然增多的学科作业，小学阶段培养学生的良好学习习惯，加强学生的心理素质是非常有必要的。

那么，在小学开展无线电测向运动就能很好地将二者结合起来，让学生在快乐中提升自己的各种能力。无线电测向运动是需要参加者独立完成的，学生在运动过程中会始终处于一种竞技状态，而这种状态本身就对学生的个人意志力、应变能力和独立思考能力都是一种很好的锻炼。并且，在运动过程中，学生会受到外界环境因素的影响，容易产生焦虑、紧张等情绪，这就需要学生必须要有良好的心理承受能力，能够从容不迫，坚持到底地去完成运动，对小学生的心理素质也是一种很好的锻炼。小学生心理素质的提升也会促进其自信心的增强，使学生在未来遇到问题时能够更加自信，更加坚定的去面对，这些对孩子一生来说都是受益匪浅的，有利于学生的长远健康发展。

2.4、可以拓宽学生的知识面儿

现在的小学生每天都需要完成繁重的各科作业，甚至周六日都需要完成辅导班的作业，根本没有空余的时间去拓展一下课外的知识，所掌握的知识仅限于课本，过于片面，这不利于孩子的长远健康发展，也不符合素质教育的教育方针。而无线电测向运动不仅是一项单纯的竞技体育运动，它还涉及到多个领域的知识，包括国防、地理和科技等多学科的知识。学生参加无线电测向运动必须要了解这方面的知识，对这项的渴望也会激起学生的学习欲望，对这些学科知识的探索，学生在无形中就掌握了更多的科学知识，拓宽了小学生的知识面儿，提高了学生自主学习的能力，对学生以后的学习也是有很大帮助的。

2.5、有利于培养小学生良好的习惯和道德品质

无线电测向运动在小学的开展，能提升学生的综合素质，有利于小学生的全面健康发展。无线电测向运动不是一项个人的竞技比赛，参赛者在运动中，不仅要展现出自己的能力，还要有强烈的团队合作意识和竞争意识，要有集体荣誉感。无线电测向运动属于一种课外拓展运动，而对于参加无线电测向运动的学生来说都是有着相同兴趣爱好的，所以在比赛中，团队之间的友谊更胜于比赛成绩的好坏。在运动中，学生需要具备良好的自我约束力，自觉遵守比赛规则，做到公平竞争。由此我们可以看出，开展无线电测向运动，可以增强小学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强学生的自制力，有利于小学生形成良好的道德观念，对培养学生良好的道德品质起到了积极的促进作用。同时这些良好品质的形成也有利于学生建立一个健康的人生观和价值观。

2.6、有利于学校德育教育的顺利开展

现阶段，国家对学生素质教育的重视程度越来越高，小学也在逐渐做出一些教育改革，更关注学生在德智体美全方面的发展。而在小学开展无线电测向运动对于学校德育教育的顺利开展有很大的帮助。学生在参加无线电测向运动的过程中，会积极同伙伴合作，在无形中增强了学生的合作意识和集体荣誉感。据对具体实践的情况的了解，已经开展了无线电测向运动的学校，小学生的意志力、独立判断思考能力和团队合作意识都有了明显的提高，并且效果良好。比起传统意义上的思想道德品质说教的方法，利用无线电测向运动的潜移默化的影响，学生对良好品德的重要性的认识会更加深入，对学校德育教育课程的开展有很大的帮助。无线电测向运动在小学课程的融入，既让学生在轻松欢快中形成了良好的道德品质，也让学校达到了素质教育，帮助学生树立良好道德观念的教育目的，是一举多得的事。

3、在小学开展无线电测向运动的策略

由于人们思想观念意识的参差不齐，现阶段，无线电测向运动在小学还没有普遍展开，所以，我们要充分考虑多方因素，综合各个学校的实际教学情况，采取有效的措施促使无线电测向运动在小学阶段能够顺利开展。

3.1、尽可能的多方筹备资金

无线电测向运动的开展需要一定的资金投入，才可以推广这个项目。对于无线电测向运动的资金来源有两个途径，其一是校方，其二是学生家长。其中最主要的是校方，它是这项运动得以开展的保障，只有学校方面进行支持才可以保证其顺利进行。因为资金的数额会超出学校的承担范围，因此可以和学生家庭选择合作，毕竟最终受益的是学生，所以只要让家长真实的了解到无线电测向运动的开展意义，那么资金的投入不会是问题。学校要加强与学生家长的沟通，将学生的学习情况真实地反馈给家长，共同帮助学生的全面进步。

无线电测向运动在小学阶段没有普遍开展的原因除了人们思想观念意识不够高，对这项运动的不了解之外，还有一个重要原因是无线电测向运动需要用到很大的资金，这对于部分学校来说是一笔很大的费用支出，有些学校甚至无力承担。这就需要我们去多方面的进行资金的筹集，可以建立起学校和家庭的合作关系，学校承担运动的相关设备和器材，学生可以自己动手制作手工测向仪器，这不仅能帮助学校减轻财政压力，还能提高学生的动手能力和思考能力，是双方都能够受益的事；另一方面，可以向当地的一些企业寻求帮助，让企业进行一些资金赞助，解决学校的资金问题，促使无线电测向运动在小学的顺利开展。

3.2、认真分析学校的综合实力，结合学校的实际教学情况

通过了解，虽然我们知道了无线电测向运动对于小学生的健康成长是有利的，希望在小学普遍开展这项运动。但是，由于无线电测向运动具有一定的专业性质，对设备和场地的要求较高再加上对资金的需求，目前也只有少数的学校开展了无线电测向运动。将无线电测向运动融入到小学课程，终其目的是为了促进小学生的全面健康发展，所以，在开展此项运动时，要综合考虑学校的实际情况，结合当地的经济实力，做好无线电测向运动的安全措施，首先要确保学生的安全，才能真正发挥无线电测向运动的意义。

现阶段，无线电测向运动仍然处于探索的阶段，学校要开展这项运动，不能盲目进行，需要综合考虑各种因素，在不断的实践中摸索前进，结合具体的教学情况，制定出合理的开展无线电测向运动的方案，同时要对场地进行多次的模拟实验，找到安全隐患，确保学生的安全，从而达到无线电测向运动的真正教学目的。

3.3、重视教师的专业能力

众所周知，一项新项目的开展需要依靠专业的人员，学校开展无线电测向运动也需要依靠专业水平过硬的教师来推行。只有专业的教师进行指导学习才能帮助学生获得进步。因此学校要重视教师的专业能力，要组织培训为教师提供学习资源，以此提高教师的专业能力，更好地为学生传道受业。同时教师也要加强同行之间的交流，学习先进的知识运用到教学工作中，为学校的无线电测向运动开展保驾护航。

3.4、加强学校的基础设施建设

在小学阶段，对体育的重视程度不够高，学校基础设施的简陋和不专业是目前大部分小学普遍存在的问题。而无线电测向运动对场地和设备都有着较高的要求，所以，在小学开展无线电测向运动要建立在完善学校基础环境建设的基础上。当地政府和教育机构要充分提高对这项运动的重视程度，帮助学校加强基础设施建设，做好运动环境的安全保护措施，提高其专业性，保证学生安全的前提下，促进无线电测向运动在小学的顺利开展。

3.5、加强学校与各方之间的配合

学校开展无线电测向运动需要通过各种途径加以宣传，让更多人了解到无线电测向运动对学生身心健康发展的意义。只有正确地认识到无线电测向运动，才能将其意义得到最大的发挥。因为学生的未来关乎到我国的繁荣富强，要尽最大的能力帮助学生养成好的学习习惯，学习科学知识，将来报效国家。学生的学习也需要家长的督促，所以学校要加强与家长的沟通，共同帮助学生学习无线电测向运动。

3.6、聘请专业的无线电测向运动指导老师

无线电测向运动是一项具备专业性质的运动，仅仅依靠学校老师所掌握的知识去教导学生是不够的，需要聘请专业的指导员对学生进行指导教学。通过对现阶段我国开展无线电测向运动的学校教学情况的了解，只有少数的学校聘请了专业的指导老师，这对小学无线电测向运动的开展是不利的。目前来看，无线电测向运动方面专业人才的短缺也是一个很大的问题。教育机构应该引起重视，积极培养无线电方面的人才，并面向学校积极引进无线电的专业老师，做到学校体育教学与专业技能教学的统一，为小学阶段无线电测向运动的专业性提供支持。

3.7、提高学生家长和学校对无线电测向运动的认识

无线电测向运动在小学阶段没有普遍开展的一个很大的原因是家长和学校对这项运动的了解不够全面，对这项运动在学生的成长过程中起到的影响没有足够的认识。家长的观念意识跟不上，在一定程度上影响了无线电测向运动在小学的顺利开展。因此，必须提高家长和学校对这项运动的认知程度，让家长充分了解参加无线电测向运动对学生的好处，只有家长和学校做好配合，才能更好地促使无线电测向运动的顺利开展。

4、结语

综上所述，在小学开展无线电测向运动可以促进学生的身心健康发展，带动学生全面发展，提高对学习的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生喜欢才会在学习中体会到乐趣，更好地体现出寓教于乐。无线电测向运动可以刺激学生身体和大脑的反应，更好地帮助学生适应学习的氛围，提升学生综合素质，少年强则国强。因此重视学生的健康成长，也是为我国未来的繁荣富强奠定强大的基础。所以各学校应该关注无线电测向运动，更好地在校园推广。将无线电测向运动的意义得到最大的展现，为学生的校园生活带来不一样的乐趣。