融媒体时代广播电台主持人提高语言表现力的策略

■滨州市新闻传媒中心：牟晓楠

声音是广播电台与受众沟通的媒介，同时也是展现节目内容的途径，广播电台主持人则是声音的主人，其语言表现力必然会对沟通效果以及节目效果产生重要影响。融媒体时代背景下，广播媒体的发展受到了严峻挑战，更需广播电台主持人提升自身的语言表现力，更好的保证节目质量，赢得受众的认可与喜爱，提升广播电台的竞争力和影响力。

1.广播电台主持人语言表现力的特征

1.1 自然性特征

电视能够通过声音与画面来传递信息，广播则只能更多的借助声音来传递信息，因此对广播电台主持人的语言表现力要求更高。不仅要具备较强的艺术性和专业性，而且还需要更加贴近生活，更多的借助社会化与生活化语言来传递信息和展示节目内容，这样才能提升受众的认可度。广播电台主持人是声音的主人，其自身的语言表现能力会直接影响到受众对节目内容的了解和认可度，只有不断提升语言表现力才能帮助受众获取所需的信息。广播电视节目面向广大人民群众，因此社会化以及生活化语言往往更容易被接受和被认可，同时通俗化的语言也更便于受众理解主持人所传达的信息，使受众加深对节目内容的理解，激发受众的情感共鸣，带给受众更佳的收听体验。在应用社会化与生活化语言的同时也要保证主持人语言的专业性和艺术性，广播电台主持人要掌握二者的平衡，提升节目效果。

1.2 规范性特征

广播电台作为公众平台，受众群体庞大，影响力巨大，具有较强的权威性，并肩负着引导社会舆论以及弘扬社会正能量的重任。这便要求广播电台主持人做到语言规范，这里所讲的规范不仅是咬字发音要标准，而且遣词造句也要合适。在声音输出过程中不能出现模糊不清的发音，也不能出现模棱两可的词汇，以免影响节目效果，同时也避免对受众产生误导。受众通过广播获取信息，只能借助主持人的语言表达的方式，因此主持人的语言表达必须做到规范，这样才能规范呈现节目内容，帮助受众准确获取信息。

1.3 特色性特征

融媒体时代，主持人与受众之间的沟通形式也更加多样化，如广播电台主持人可以借助电台公众号与受众进行沟通等，但是声音依然是主要沟通媒介，而广播电台主持人的语言表现力则是影响沟通效果的主要因素。在节目播出过程中，主持人需要借助独特的音色，将自己的观念与思想融入到节目之中，形成自己的风格，彰显节目的特色。因此广播电台主持人语言表达具有特色性特征，这种特征在于受众互动或者脱稿主持过程中表现的尤为明显。往往主持人语言表现力的特色性，会带给其所主持的节目相应的风格，使广播节目更具新引力，有助于提升受众的认可度和忠诚度。对于广播节目而言，主持人负责引导节目走向和把握节目节奏，而借助特色性的语言，能够使节目更加新颖与独特，使节目更加吸引受众的关注。

2.融媒体时代广播电视台主持人语言表现力提高策略分析

近年来新媒体快速发展，媒体融合趋势不断加强，作为传统媒体的主流形式，广播媒体也必将会受到一定的冲击和影响，同时也使得广播媒体的影响力和优势不断弱化。针对这种情况，为了提升广播媒体的竞争力，需要注重提升广播电台主持人语言表现力，推动节目形式和内容的创新，提升广播节目的质量与吸引力，带给受众更佳的收听体验。

2.1 提升语言的标准化与规范化水平

融媒体时代，广播媒体要想脱颖而出，需要凸显自身的权威性和规范性，提升自身的竞争力。因此广播电台主持人也要注重提升语言的标准化与规范化水平，这样才能更好的保障广播电台的权威性。标准化与规范化是对广播电台主持人的基本要求，首先广播电台主持人要做到发音规范和标准，在节目主持过程中，不仅要做到声音洪亮圆润，而且还要做到吐字清晰、标准，借助标准并附有情感的声音来传递信息，彰显广播节目的特色。其次，广播电台主持人要不断充实自身的词汇量，这是语言表达的基础，只有词汇量丰富才能进行准确表达。同时广播电台主持人还要准确理解所掌握的词汇，保证词汇应用的规范性和准确性，根据节目内容并结合相应的语境，合理应用词汇，保证信息传递的准确性。为此，广播电台主持人要加强学习，不断拓展自身的词汇量。融媒体时代，网络文化流行，新兴网络词汇不断涌现，而且更新速度快，很多词汇都为多义词或者双关词。广播电台主持人不仅要加强学习掌握这些词汇，而且还要准确应用词汇，保证词汇应用的规范性，避免对受众产生误导。因此广播电台主持人要密切关注文化流行趋势，并不断提升自身的文学素养，这样才能促进语言的标准化与规范化水平的提升。最后，广播电台主持人要保证修辞的规范性。在节目主持过程中，如果修辞不当，不仅会影响节目质量，而且还会带给受众不适之感，甚至会对受众产生误导，影响受众的收听体验。为此，广播电台主持人要做到熟练应用修辞手法，同时提升自身的逻辑思维能力，准确把握修辞手法，借助规范的修辞手法来提升节目质量，保证广播节目播出效果，带给受众更佳的收听体验。

2.2 丰富生活经验重视文化积淀

融媒体时代，广播电台节目的互动性也进一步增强，因此在节目主持过程中会涉及到更多的脱稿主持，脱稿主持无疑会对广播电台主持人的语言表现力提出更高的要求。脱稿主持过程中需要主持人具备更强的思维能力和语言表现力，结合受众关注的内容进行探讨和深入分析，或者解答受众提出的问题等，为受众提供相应的帮助。这些都增加了主持工作的不确定性，而要想保证节目质量和效果，则需要广播电台主持人具备更高的语言表现力，同时还需要具备丰富的生活经验，并加强文化积淀，丰富自身的见识，开阔自身的视野，这样才能更好的应对各种突发情况，同时为受众提供更好的帮助。在互动过程中，既要引导受众的思维，也要准确解答受众的疑问，所应用的语言要体现出生活化的特点，这样才能使广播电台节目更受受众的认可，才能更加亲民，激发受众参与互动的积极性，提升广播电台节目的吸引力与影响力。在主持过程中，主持人所应用的语言不能产生压迫感或者优越感，以免影响受众的收听体验。丰富生活经验，可以使广播电台主持人的语言更加生活化、更加亲民，但这并不意味着广播电台主持人可以应用大白话进行主持，否则会影响广播电台节目的庄重感、规范性与权威性，同时也会导致节目质量降低，难以赢得受众的喜爱与认可。不仅会拉低广播电台节目的档次，而且容易导致受众流失。针对这种情况，需要广播电台主持人在丰富生活经验的同时，还要重视文化积淀，这样才能使广播电台主持人的语言在保证规范化与标准化的同时更加亲民，并且结合节目内容与互动需求等灵活转变语言风格，增强对节目的掌控力，更好的保障节目的质量和播出效果。

2.3 形成特色语言风格

广播电台主持人要形成具有鲜明特色的语言风格，这也是提升语言表现力的重要手段。形成鲜明特色的语言风格，能够充分彰显广播电台节目的特点，增强主持人以及广播电台节目的辨识度，同时也能更好的满足受众的个性化需求。很多受众多是因为主持人的语言风格而喜欢上某个节目，因此形成特色语言风格能够增强广播电台节目的吸引力。语言风格多样，例如，广播电台主持人可以借助诙谐有趣的方式来提升语言的幽默感，也可以借助方言来提升语言的亲切感，还可以通过引经据典的方式来提升语言的庄重感，这些都是特色语言风格的主要表现形式。主持人的语言风格要与广播电台节目相匹配，如娱乐节目应匹配幽默的语言风格，新闻类节目则应匹配具有庄重感的语言风格等，答疑解惑类节目则应匹配更具亲切感的语言风格。只有保证语言风格与节目相匹配才能提升节目效果，才能凸显节目的特点。

2.4 关注情感表达

广播电台主持人的语言要注重情感表达，如果一味照本宣科，会导致广播电台节目缺乏吸引力与亲和力，不仅会影响受众的体验，同时也会导致广播电台节目的质量大打折扣。语言是广播电台与受众沟通的主要媒介，主持人应善于通过语言来表达情感，增强语言的感染力，引发受众共鸣。主持人应结合节目内容，找准情感定位，在语言中融入更多情感元素，提升情感表达效果。既要做到顺畅表达，也要保证情感充沛。主持并不是简单的语言表达和信息传递，同时也要通过语言来表达出主持人的思想与情感，主持人要将自己的体会与情感融入到语言之中，借助语言的形式表达出来。这样既能为语言赋予情感，也能增强节目的感染力和影响力，更容易引发受众的共鸣，拉近主持人与受众的距离。

3.结束语

融媒体时代，广播电台应注重打造优质节目，以此来提升自身的竞争力和影响力。主持人语言表现力则是打造优质节目的关键，因此要积极探索提升广播电台主持人语言表现力的策略，提升主持人语言的规范化与标准化水平，更多的借助专业化与生活化语言来传递信息，增强广播电台节目的感染力，带给受众更佳的收听体验。