做一名高质量的教师

聂红林 （河南省桐柏县平氏镇第一初级中学）

教育大计，教师为本。学高为师，身正为范。新时代合格的教师应当是一个高素质、高能量、高效率的教师；是在教育工作中，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命的高质量教师。

努力提升学识修养。教师承担传授知识的职责，必须有丰富深厚的知识储备，才能在教育教学过程中游刃有余。教师不仅要在学科专业上努力提高，更要在教育专业方面不断精修，同时，还需要具有广泛的科学文化方面知识，“成为一个能够展现世界和人的完整性、承担起培育自由而全面发展的一代新人这一神圣责任的伟大智者”。

不断增强人格魅力。教师的尊严和权威还来自教师的人格魅力。教师在言传身教的过程中，首先，要有良好的道德品质。教师常怀家国情怀，肩负道义使命，以身作则。其次，以身立教、率先垂范。善于言教，又坚持做好身教，身教重于言教。再次，要遵纪守法、坚持原则。无论生活还是工作中，要求学生做到的，自己要率先做到。禁止学生做的，自己坚决不做。最后，要治学严谨。对求知孜孜不倦，对学术认真严肃。让学生感受到教师执着认真的治学态度。

关心爱护学生身心。教师时刻保持一颗童心，随时随地能俯下身子与学生交流，与学生平等地探讨学习、生活问题和感悟，给学生以亲切和蔼、平易近人的感觉，乐于与老师交往，依恋教师。一个好老师，发现学生世界观、人生观、价值观有问题，应及时跟进纠正引导；发现学生学习、生活有困难，及时予以解答，解除疑惑；发现学生身体受伤，及时上前询问了解，送上帮助；发现学生情绪不佳、表现反常，及时跟进关心，化解不良情绪。对学生表现出来的不良行为，违规违纪行为，犯下的错误，既要严厉批评，又要说服教育。

善于激励引导。无论是日常管理学生，还是课堂教学中，要善于激励引导学生。教师要善于研究语言艺术，从不同侧面激励、鼓励学生，传递进取、拼搏、坚强、不屈的正能量，让学生提振精神，拼搏进取。对步入歧途或认识片面的学生，要引导学生正确看待事情，综合考虑问题，端正认识，明确方向，朝着目标奋勇前进。

坚定育人理想。教师要有深厚的教育情怀和教育理想，要把教过的学生，培养成为自己期望的具备社会主义核心价值观的社会公民。作为教师，要有自己的教育理想，并不断为之奋斗。教师要用发展的心态看待和教育学生，要有热爱教育的定力，对学生始终保持一种可教的信念，乐观看待每一名学生。教育过程是艰难复杂的，学生有反复、有小情绪、有逆反，这些现象也是成长中的必然现象，教师要有耐心去教育、去帮助、去等待学生的转变，始终对学生充满耐心和期待。要以发展的眼光看待学生的成长，要有静待花开的教育自信和育人定力，等待每名学生健康成长成才。