学科核心素养的落实与测评

义务教育课程标准（2022年版）中增加了对学业质量的界定，提出学业水平考试要坚持素养立意、凸显育人导向的命题原则。完善了课堂教学“教什么、怎么教、教到什么程度”，使学生在学习中真正做到乐于提问、敢于质疑，学会在真实情境中发现问题、解决问题，具有探究能力和创新精神。学业质量标准不仅是学业水平考试命题及评价的依据，同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等也起着重要的指导作用。

这一期我们推出一组专家和名师关于学生核心素养发展方面的研究和思考的文章，从学业测评角度，围绕学业测评整体框架建构及具体案例分析，探索学生核心素养发展的有效路径，希望能给大家一些帮助和思考。