统编教材“说真话，抒真情”写作指导感人心者，莫先乎情

文/陆京（长沙市明德中学语文教师）

白居易说：“感人心者,莫先乎情。”

真情实感是文本打动人心的关键。唯有真情才能感人，唯有思想的共鸣才能使人产生奋进的力量。在写作中，我们可以通过描摹真实情境、找准动情点来作为表达契机，将读者带进真情世界，让作者和读者在表达与交流中情理相融。

文段选读

我们以课文《项脊轩志》中的选段为例，一起走进归有光的情感世界，看看他是用哪些方法将情感表达至深的。

项脊轩志

文/归有光

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

……

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

技法初探

项脊轩是归有光的故居，这里遍布了他和至亲们的足迹，也是他理想和追求的萌动地。当他深情地回忆起过去种种时，眼前荒旧破败的项脊轩似乎处处都在回放着过往生动的故事。

那么，如何来安置情感的动情点呢？

1.把动情点铺在人物的言行里。

深切的祖孙情。

少年束发读书轩中，老祖母头发花白，缓步而至：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”思念、牵挂之意缓缓流淌。担心惊扰孙儿，又为孙儿发奋读书而欣慰，离开时情不自已：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”激动之余，拿来象笏鞭策、鼓舞：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”牵挂、赞许、希冀之情在祖母的言行中汩汩流动，祖母对孙儿的真情挚爱让人读后潸然泪下。

2.把动情点嵌在生动的细节里。

深远的母子情。

归有光幼年丧母，对于母亲和母爱本是陌生的。可老乳母讲述母亲关切姐姐的一瞬，他不自觉地加注于己，并沉醉其中。“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”产后羸弱的年轻母亲听到婴孩的啼哭，起身来到门前，用手指轻叩门扉的细节让人心恸。文字中，我们似乎也清晰地看到了母亲深情关切的面庞，听到了孩子的啜泣渐止。人已逝，爱未空。当母爱穿越时空，透过温柔的指节轻叩声传入归有光的心间时，这又是何等滋味呢？慈母疼爱儿女、儿女痛悼母亲，每每回忆这平凡而又生动的母爱细节时，读者亦能真实地触到情感的最柔软处，体会到作者回忆的沉痛与悲伤。

3.把动情点串在鲜明的物象里。

深厚的夫妻情。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”相思无言，却不着任何痕迹，唯有泪千行。伊人长辞于世的悲痛在岁月中长成了参天大树，庭中如盖的枇杷树是思念的象征，太多的相思和悲戚从枝叶间倾洒下来，也是阴阳两隔的夫妻最真实的情感纪念。枇杷树作为思念的特殊物象意味隽永，归有光对亡妻久远的缅怀和眷念也深深烙刻在了读者的心间。

雅文共赏

《迟开的蔷薇》是德国诗意现实主义小说家斯托姆的作品，它通过具体的情境描摹和细致的情感表述，让我们在清丽的文字中，找到了真实的青春和动人的诗意。

在静寂的晓风里，这幅诗的图画像梦似的在我的脑际浮现。——在这之间，时光继续向前流去；太阳暖和地照着园中小径，树叶飘落下来，花香逐渐向四处散布，空中开始了昆虫的美妙的音乐。我感到大自然的丰富，同时一种青春的感觉征服了我，仿佛人生的秘密还没解开地放在我面前。下面凉亭前几张园椅，还是昨晚我们离开它们时的那个样子；露水顺着关住的百叶窗下滴。宅子里还没有一点响动，四周仍然保留着清晨的安静。可是一股浓郁的新鲜的蔷薇花香似乎给我指出这附近有一份生日礼物。——我开了书房门，马上看见一幅装在椭圆形的奖牌式框子里的油画放在我的写字桌上。这是一个少女的头部的侧面像，照一般人头部那样大小；在这油画的重甸甸的金框上面放着一个红色百叶蔷薇花扎的花环——头略微向后面仰，灿烂的金丝发好像刚刚被一支轻快的画笔绘出来似的；在那半张开的嘴唇上露出了宝贵的青春的骄傲。

——【德】斯托姆《迟开的蔷薇》节选

《迟开的蔷薇》选文很好地体现了“说真话，抒真情”这一特点，汩汩真情通过记叙、描写、抒情的方式，慢慢地在读者面前展开，青春的滋味伴随着诗意的描绘流淌心间。

文段里有鲜明的物象，有具体的述说，也有真实的环境描写。平实清丽的文句将大自然的美景和人生真谛一一诠释，让我们在感受生命悄然绽放的同时，也收获不一样的真情喜悦。

技法总结

感情真挚是优秀作文的重要标准之一。“说真话，抒真情”，要求学生能从具体的生活体验中发现情感的闪光点和动情点，在具体的写作过程中，通过对真情的表述，让读者感受真诚，获得启悟，充实人生。

当然，情感从生活中来，也要回归到生活中去。因此，我们的情感正是真善美的具体表现。

从选出的两篇文本来看，在实际的写作过程中，对于真情的书写有如下规律可循。

1.细微处取材，管中窥情。

情感的表达不需要追求轰轰烈烈，在取材用材时，可以选取生活中平凡而又真挚的小事，通过细微处来表现生活、抒发情感。如《项脊轩志》中乳母的回忆、母亲的问询、祖母的探望等，都是生活的日常，然而点滴事件中充盈着亲人们的挚爱，也点亮了归有光一生中的情感明灯。

2.动情处取点，情感聚焦。

打动人心是写作的重点，我们要做生活的有心人，更要善于在人物、事件、环境等方面抓住动情点，并用之写作。如：把动情点铺在人物的言行里；把动情点嵌在生动的细节里；把动情点织在插叙的情节里；把动情点串在鲜明的物象里；把动情点置于事件的冲突中；把动情点放在人物的对比中；把动情点串在环境的烘托中；等等。

3.用词处取真，合乎情理。

作文切忌假大空，在写作过程中，我们要如实描绘，用词精准，不哗众取宠，也不夸大其词。要有条理地真诚表述，并能合情合理地叙述清楚，让读者在质朴的文字中觅得真情，并在情理的升华中获得启示。