小学篮球校园文化的建设与发展

☉程 超

篮球运动在学校教育中有着重要的地位，始终与学校的发展紧密衔接。篮球文化作为校园文化的一枝，能够很好地完善校园文化，为构建和谐文明的校园提供助力，让学生在篮球文化的熏陶下，理解校园文化，懂得通过自己对篮球运动的诠释来使篮球文化获得新的发展生机，使得学校能够拥有自己独特的校园文化、篮球文化。

一、小学篮球校园文化构建的价值

（一）激发学生篮球运动的兴趣

教师带领学生一起建设与发展篮球校园文化，可以帮助学生了解校园文化，熟悉篮球文化，让学生正确认识文化，知道篮球文化的真谛，了解篮球文化在校园文化中的体现，科学对待篮球学习［2］。学生在篮球文化的影响下，会产生了解篮球运动的兴趣，想要知道更多有关篮球的故事，获得篮球运动的兴趣。学生不再被动地开展篮球学习，而是能够听从内心的声音，主动地参与篮球运动，熟悉篮球运动的特点，掌握篮球运动的技巧，然后创造篮球文化，丰富校园文化。

（二）培养学生正确的价值观念

教师组织学生进行篮球文化的建设，能够借助篮球这一运动来帮助学生认识世界、了解世界，完善学生的人格，让学生知道怎样对待篮球运动是正确的方式，怎样在篮球运动中汲取成长的力量，使学生在篮球运动中学会尊重他人，学会团结协作，维护公平与公正，在拼搏进取中掌握篮球运动的精髓，释放篮球运动的精神，做一个有理想、有追求的人，为篮球文化增添新的内容。在学生的参与下，篮球文化更具现实意义和发展价值。

（三）强健学生的体魄

教师带领学生构建篮球文化，发展校园文化，还可以强健学生的体魄，让学生在完成文化知识学习的同时，拥有一个健康的身体，培养学生积极向上的心态，给学生创设一个良好的发展环境。学生在篮球文化的熏陶下，会由被动参与篮球运动变成主动参与篮球运动，在篮球运动中锻炼自己身体的灵活性、协调性，让自己能够更好地适应多变的运动环境，懂得怎样在篮球运动中发现自己的优势，减少运动的损伤，总结篮球运动的经验，变得自信起来。

（四）推动学生的全面成长

新时代发展背景下的教育，对学生发展提出了新的要求，更加注重学生的综合发展和全面成长。篮球文化与校园文化的构建，能够给学生提供全面发展的方向，让学生拥有成长的环境。教师与学生一起协力构建校园篮球文化，可以让学生得到物质发展和精神发展，从不同的方向培育学生，打开学生的学习视野，使学生重视篮球，懂得在篮球中汲取力量，推动自身的进步。学生在篮球文化构建下，会活跃自己的头脑，知道怎样结合篮球来武装自己，全面发展。

二、小学篮球校园文化的建设与发展

（一）向学生传播篮球文化知识，吸引学生的兴趣

教师可以在带领学生进行篮球运动的时候，向学生传播篮球文化知识，让学生了解篮球的起源与发展，知道篮球怎样在历史的长河中逐渐成形，收获大家的喜爱，拥有了如今的成就，以激发学生学习篮球的兴趣［3］。教师可以利用篮球名人的故事来唤起学生的好奇心，在讲述中为学生引出篮球这一运动项目，让学生知道篮球是一项需要多人参与的竞技运动，转变学生对篮球的态度，增加学生对篮球知识的积累。教师也可以借助信息技术来向学生传播篮球知识，利用动态的视频来帮助学生直观地了解篮球的运动场景、运动规则、运动特点等，使学生系统地了解篮球，帮助学生在了解中产生篮球学习的动力，发挥学生的主观能动作用。教师还可以鼓励学生参与篮球知识讲解，让学生大胆分享自己熟悉的篮球知识，以此来增强学生的体验感。

（二）加强对学生的品质培养，深化学生对篮球文化的理解

篮球文化具有独特性、共享性的特点，具有专门的技术动作和丰富的运动形式，考查学生身体灵活性和团队协作力，能够提高学生的运动审美能力，丰富学生的篮球知识。教师在带领学生构建篮球文化的时候，可以将目光凝聚在加强学生运动品质培养上，让学生知道在篮球运动过程中需要与他人积极地合作。教师可以按照学生的运动特点将学生划分为不同的小组，然后组织学生进行篮球运动，促使学生在不断磨合中成长。教师也可以为学生设置篮球思考问题，使学生能够边运动边思考，形成动脑的好习惯。教师还可以在学生参与篮球运动之后，组织学生进行反思，让学生形成自省的习惯，在不断总结中进步，使学生意识到篮球不仅是一项运动，还蕴含着体育精神和体育力量。

（三）鼓励学生参与篮球校园文化建设，发挥学生的作用

篮球文化，一方面能够体现篮球运动本身的规则要求；另一方面又能辐射篮球活动过程中所体现的道德规范要求，是考查学生心理状态、成长状态的标准之一，能够对学生造成一定的影响。教师带领学生建设篮球文化的时候，不能忽视学生的参与，而是要发挥学生的作用，让学生融入进来［4］。教师可以鼓励学生创设篮球运动的文化氛围，让学生设计黑板报，使学生能够将有关篮球的知识穿插到黑板报中，帮助学生了解篮球文化。教师也可以组织学生开展篮球绘画活动，让学生用自己手中的画笔记录篮球运动的过程，加深学生的印象，唤起学生的艺术性。教师还可以带领学生开展篮球专题研究活动，让学生设计问卷，调查大家对篮球的认识，知道怎样科学开展篮球运动，掌握篮球运动基本技术。

（四）创设篮球合作交流小组，拓宽学生的学习空间

篮球是一项需要学生合作的运动，能够开阔学生的运动视野，让学生变得更加客观。教师构建篮球文化的时候，不能忽视学生合作的力量，而是要积极地将学生粘合在一起，使学生能够齐心协力地构建篮球文化。教师可以按照学生的特点将学生分成不同的小组，然后通过精心选材来将应变能力、灵活程度、性格特点等相似的学生划分为同一组，然后针对学生设计教学方案，使学生能够取得事半功倍的学习效果，强化对学生的训练和指导，提高学生的运动质量。学生在合作中，会围绕篮球展开交流，将自己在篮球中得到的启发与经验分享给大家，一同解决篮球运动中的烦恼，将团结协作、勇克难关的篮球文化精神发挥得淋漓尽致，不断扩大自己的交流范围和学习范围，在小组中获得成长。

（五）开展多样化篮球比赛活动，突出学生的参与

篮球是竞技运动，教师带领学生构建篮球文化的时候，要懂得培养学生的竞争意识，让学生积极参与到篮球运动中来，给学生提供展示自己个性的平台。教师可以组织学生开展校内篮球比赛，让学生在对抗中产生争胜心，知道怎样发挥自己的优势，弥补自身的不足，与团队内成员相互配合，赢得比赛的胜利。教师也可以组织学生进行趣味篮球运动比赛，让学生在兴趣的驱动下爱上篮球，享受篮球运动的激情，为学生的后续发展贡献力量。教师还可以组织学生进行篮球知识比赛，让学生在抢答的过程中，体会比赛的激烈性，增加学生对篮球的熟悉度，突出学生的参与感与体验感。学生在比赛中，会构建荣辱观，形成尊重对手的意识，在公平公正的环境下进行竞争，为篮球文化带来新发展。

总之，分析小学篮球校园文化构建的价值，思考小学篮球校园文化的建设与发展，给小学篮球校园文化注入了新的生机和活力。教师向学生传播篮球文化知识，吸引了学生的兴趣；加强对学生的品质培养，深化了学生对篮球文化的理解；鼓励学生参与篮球校园文化建设，发挥了学生的作用；创设篮球合作交流小组，拓宽了学生的学习空间；开展多样化篮球比赛活动，突出了学生的参与。学生在篮球校园文化的影响下，对篮球有了深层次的思考，知道了篮球的特点，熟悉了篮球的运球技巧，找到了篮球运动的乐趣，能够将自己对篮球的理解渗透到校园文化中，丰富校园文化的内容，创设更加富有魅力的校园，增添篮球的活力。小学篮球校园文化的建设与发展离不开学生的参与，需要学生在教师的引领下认真学习篮球技巧，热爱篮球运动，构建篮球文化，使其成为优秀的校园文化之一。