本科院校羽毛球教学改革

郭之义

随着高校体育教育教学的改革不断深化，羽毛球作为一项具有深厚文化底蕴、高雅和适应人们追求时尚，关注健康需求运动项目。在本科院校中受到学生的广泛欢迎，为此，本科院校也针对羽毛球教育教学改革进行了一系列探索。从羽毛球教学本身来看，羽毛球运动具有较强的技术性，并且技术变化性相对较多。这样的特点对于本科院校的学生来说，要想更好的提高羽毛球的技术水平不仅需要经过系统的学习与训练，还需要教师进行有效的教学引导。当前本科院校羽毛球教学改革的现状来看，羽毛球教学改革存在一系列的现实困境。针对这样的现状不仅要明确羽毛球，教学的重要意义进行探讨，也要针对教学改革中的现实困境进行分析。这样才能够通过有效的教育教学改革促使羽毛球教学形成完善的教学体系，并融入有效的课程内容。通过加强课程体系建设创新课程教学方法等多样化的方式，在推动羽毛球教学改革的同时提高教学的效果。

1 本科院校羽毛球教学的重要意义及必要性

1.1 要利于增强学生的身体素质

羽毛球教学作为本科院校体育教学中的重要组成科目和内容，加强羽毛球教学，能够使学生以此为基础，加强身体锻炼，从而有效提高自身的身体素质。而进入新时代以来，作为建设社会的中坚力量，本科院校学生本身也需要具备较强的身体素质才能更好的适应社会的发展需求。本科院校开展的羽毛球运动，目的就在于培养学生成为体育运动的主动参与者。在羽毛球学习活动中培养良好的体育运动习惯，树立终身体育的意识。羽毛球作为一项具有深厚文化积淀且具有较强趣味性和技术性的运动。通过有效的锻炼能够帮助学生加强血液循环、增强肺活量、增加骨密度。这都能够有效的增强学生的身体素质，使学生拥有强健的体魄，同时也是体育运动本身所具备的基本价值。

1.2 有利于落实体育精神培养

体育運动能够强健学生的身体，更能够培养学生良好的精神文明。在羽毛球教学中通过多样化教学内容的融合，使学生既能够掌握羽毛球运动技术，也能够在这一环节中感受羽毛球作为一项体育运动所蕴含的体育精神。通过体育精神的教育能够使学生塑造正确的价值观念，也能够让学生在体育学习活动中树立终身体育的意识，对于学生的终身成长和全面发展具有重要意义。我国的羽毛球运动不仅具有广泛的基础，在国际上也具有较强的竞争力。一些著名的羽毛球运动健将表现出了极大的体育精神，这些体育精神能够激励学生的成长。例如，著名羽毛球运动员林丹为推动我国羽毛球的发展树立了典范。其展现出来的拼搏与竞争精神集中展现了体育精神。通过体育羽毛球教学的改革落实这样的体育精神培养，才能够使学生从体育精神方面感受羽毛球运动，从而更好的增强羽毛球运动以及羽毛球教学的育人效果。

1.3 有利于提高学生的心理健康水平

对于本科院校学生“健康”的判断，不仅仅是学生具有强健的身体，同时也要具备良好的心理素质。而通过羽毛球的教学，则能够很好的提高学生的心理健康水平。随着当下社会的发展，学生不仅需要具备较强的竞争能力，也需要具备较好的环境适应能力和健康的身心水平。羽毛球运动作为一项对抗激烈的运动，教师在羽毛球教学活动中通过营造良好的教学情境以及组织学生进行羽毛球比赛等多样化的方法，能够使学生在参与羽毛球运动这一过程中，树立正确的竞争与合作意识。同时学生能够在激烈的羽毛球竞争对抗中培养良好的抗压能力。这样的教育与培养，能够使学生在走入职业岗位之后，更好的适应环境的变化和工作的需求，从而使学生更好的立足于社会发展。

1.4 推动羽毛球教学改革的必要性

为了更好的发挥羽毛球教学的育人效果，在本科院校中推动羽毛球的教学改革具有较强的必要性。本科院校体育教学的目标不仅仅在于提高学生的运动技能，更注重以人为本的教育理念在羽毛球教学活动中把握好羽毛球教学本身所具有的安全性，娱乐性特点。引导学生深入进行羽毛球的学习，通过转变羽毛球教学的观念，创新羽毛球教学的方法等多样化的形式，持续推动羽毛球教学的改革。能够使羽毛球教学更好的适应当下本科院校体育教育教学格局的变化，从而通过新形势下的羽毛球教学改革，更好地践行体育教学大纲，构建更加完善的体育教学模式，发挥体育课程的育人效果。

2 本科院校羽毛球教学中存在的问题及改革的现实困境

2.1 本科院校羽毛球教学存在的问题

从当前本科院校羽毛球教学的现状来看。在推动羽毛球教学改革这一过程中，教师积极运用先进的教学观念和先进的教学方法实施羽毛球教学，在教学实践中取得了一定的成果，但羽毛球教学也存在一些问题。具体来说，当前，羽毛球教学的问题体现在以下两个方面：

一是教师的教学观念相对落后。在推动本科羽毛球教学改革这一环节中，教师要与时俱进融入新的教学方法和教学观念，这样才能够提高羽毛球教学的效果，并且为羽毛球教学的改革提供必要的方法论支持。但实际上在本科羽毛球教学活动中，教师的教学观念较为落后，这不仅影响了体育教学的效果，也阻碍了体育学科的改革。在教学活动中，教师对于羽毛球的关注度仍然不够。只是按部就班的展开教学活动，这影响了学生参与羽毛球学习的积极性和主动性，大多数学生都只是因为自己错过了选修项目，才不得不选择羽毛球。这样的现状进一步影响了羽毛球教学的开展。

二是从课程设置来看，高校羽毛球运动的课程设置依然不够合理，在教学活动中羽毛球课程主要以选修的形式出现，并且主要依托课堂教学开展。在教学活动中，由于选课这种形式使得大多数学生都只是接触了一个学期的学习，但对于技术较为复杂的羽毛球来说，仅仅依靠一个学期的学习活动，远远不够。大多数学生在学习活动中仍然没有掌握羽毛球运动所需要的技术，与此同时，只靠一个学期的教学，也难以帮助学生养成良好的运动习惯更无法在羽毛球教学中落实体育精神和终身体育意识的培养。

2.2 本科院校羽毛球教学改革的困境

纵观本科羽毛球教学中存在的问题，固然与学生自身有关。更重要的是教师自身教学观念和方法的影响。因此，积极推动体育教学中羽毛球教学的改革刻不容缓，但在实践中羽毛球教学的改革仍然存在一系列困境。具体来说，羽毛球教学中存在的现实困境有以下几个方面。

一是羽毛球教学的基础设施建设仍然不够完善。在羽毛球教学中，由于羽毛球的特点，在教学中需要借助专用的场地。只有健全的羽毛球基础设施建设，才能更好的支持羽毛球教学活动的开展，从而吸引学生参与到羽毛球运动中来。但从实际情况来看，当前的羽毛球教学中基础设施建设相对较差，这不仅极大的影响了羽毛球教学的有效性，也影响了学生参与羽毛球运动的积极性和主动性。究其原因，一方面是因为本科院校在教育教学中缺乏对羽毛球教学与建设的重视程度；另一方面受制于经费以及办学理念等因素的影响，在基础设施建设上，没有向羽毛球场地建设靠拢，这导致羽毛球基础设施建设存在问题，无法更好的支持羽毛球教学改革的开展。

二是教师的教学方法与手段仍然较为单一。在羽毛球教育教学改革中，教师的教学方法和教学手段是影响着教学成果影响教学改革推进的重要因素。为了更好地推动羽毛球教学的改革，教师要不断转变传统的教学方法，采用多元化的教学策略引导学生进行学习，这样才能在推动羽毛球教学改革的过程中，以多样化的教学方法构建有效的教学模式。但实际上，在教师教学观念的影响下，教师的教学方法趋向于单一化，在羽毛球教学中只是生搬硬套的灌输羽毛球知识，学生始终处于被动的学习和练习中。这样的教学方法脱离了本科院校学生的学习实际，无法适应现代羽毛球教学的需求。与此同时，由于教师教学方法的单一性，除了羽毛球器材之外，没有多样化的教学手段，对羽毛球教学进行拓展，这导致羽毛球教学缺乏良好的氛围，也无法更好的推动羽毛球教育教学的改革。

3 本科院校羽毛球教学改革的策略与路径选择

3.1 推动羽毛球教学场地的基础设施建设

基础设施建设是支持羽毛球教育教学改革的基础和前提，只有完善基础设施建设，才能够是羽毛球有教学的场地。对于本科院校来说，在推动基础设施建设完善这一环节中，首先要加强重视，并且做好合理的规划。与此同时，本科院校应当加强各类资源和设施的整合，加大专用资金的投入，并且保证改造场地的各类资金，能够投入到实际应用中。具体来说，本科院校还可以根据实际情况在体育场馆中规划出羽毛球场，或者将羽毛球场与篮球场共享同一场地，在此基础上安排好体育课的时间，避免场地上发生重合。这样的规划设置，能够帮助本科院校节约投入，做好资金的充分利用。最后，在场地规划完善，建设投入到位之后，还要根据学生的学习，需要购买羽毛球等相关训练器材，支持学生的学习需要。除此之外在场地设施建设完善之后要合理的提高羽毛球场馆或场地的利用率，延长开放的时间，以满足学生的自主学习以及训练需求，这样才能够为推动羽毛球教学的改革奠定坚实有力的基础。

3.2 创新教学方法，推动教学方法的多元化

推动本科院校羽毛球教学改革这一环节中，教师还要积极推动教学方法的多元化发展，以满足不同学生的学习需要。这要求教师在羽毛球教学改革中充分发挥自身的引导作用，有效提高羽毛球教学的质量和效率，使学生能够更好的掌握羽毛球技能，提高竞技水平。推动教学方法的多元化，要求教师紧扣羽毛球教学的特点，立足于羽毛球教学的内容以及学生的身心发展状况、学校的环境等等。从而更好的实现教学方法的创新，推动多种教学方法的共同运用，从而形成完善的教学模式。具体来说，在羽毛球教学活动中教师要加强与学生之间的沟通与交流，了解学生在羽毛球学习中仍然存在的问题。梳理学生存在的共性问题和个性问题，针对共性问题展开集中讲解，针对个性问题进行针对性辅导。与此同时，在互联网和信息技术高度发达的今天，教师还要积极推动羽毛球教学的信息化发展。例如，在羽毛球教学活动中教师首先可以通过多媒体对学生集中讲解羽毛球的基本技术动作。接下来把学生的学习过程摄录下来，通过回放，让学生直观的看到自己在羽毛球技术动作学习中仍然存在的不足。在此基础上通过专业技术动作的回放以及暂停等多种操作，让学生进行深入的学习，从而提高教学的效果。这样的教学尝试更能够为推动羽毛球教学改革提供更多方法和思路上的启示，从而有力的推动教育教学改革。

3.3 促进教师专业发展，全面提高教师业务能力

作为本科院校羽毛球教学的组织者以及执行者教师自身的专业能力和业务素质，对于推动羽毛球教学的改革至关重要。与此同时，也深刻的影响着羽毛球教学的质量和效率。因此为了更好的推动本科院校羽毛球教学的改革，提高教学的有效性，教师还要加强自我学习，不断的提高自身的专业能力和业务素质。具体来说，首先要积极推动本科院校体育教师的培训以及在教育工作增强体育，教師在羽毛球教育理论和羽毛球技术等方面的提升。在这一环节中，本科院校应当为体育教师提供成长和发展的平台，为教师的素质成长提供良好的交流和学习平台。在实践中本科院校可以与兄弟院校建立联系，实现有效的资源融合与共享，推动共同学习与进步。其次，本科院校教师要完善自身的羽毛球知识结构，提高教学能力。这一过程需要体育教师加强自我学习。在信息化发展的当下，本科院校的体育教师应当通过互联网平台提高学习的效果，完善自身的知识结构和体系，更好的推动羽毛球教学的改革。最后，要加强教师队伍的建设。不仅要培养专业的体育教师，还可以聘请专业的羽毛球运动员，作为学生的羽毛球教练，通过强有力的师资队伍建设，有效的推动羽毛球教育教学的改革。

3.4 进一步完善羽毛球教育的体系

本科院校羽毛球教育教学改革，这一环节中应当为学生提供多元化的平台，构建完善的教育体系。具体来说，在教育实践中不仅要发挥课程教育的作用，还要为学生提供更多的学习平台，促进学生羽毛球技术的提升，提高学生的综合素质。在实践中首先要发挥体育课程的作用，有专业的体育教师在体育课程教学中促进学生的体育技术水平提升，引导学生学习理论知识等等。接下来，可以根据羽毛球教学的特点成立羽毛球俱乐部，通过俱乐部式的教学方法，让对羽毛球有兴趣的学生，可以在俱乐部中进行学习。通过这样的方法不仅为学生提供了更多的平台，也能够更好的满足学生的学习需要。在俱乐部中让专业的羽毛球运动员对学生进行有效的指导，从而推动羽毛球教学的专业化。这样的方式才能够更好的推动羽毛球教育教学的改革，使学生在羽毛球学习过程中既能够掌握过硬的技术，也能够培养良好的体育精神，并且培养良好的体育运动习惯，落实终身体育的意识。

综上所述，在本科院校中积极推进羽毛球教育教学的改革，是转变传统教育方法，提高教学有效性的关键，也更加符合当下社会的发展需求。在推动羽毛球教育教学改革这一环节中，要深入分析当下羽毛球教学中的问题和羽毛球教学改革中存在的困境。在羽毛球教学改革实践中完善基础设施建设，推动教学方法的多元化发展，促进促进教师的业务技能和水平发展，推动教师队伍的专业化，采用俱乐部式的教学，满足学生的个性化学习需求，这样才能在多样化的教学改革实践中，使羽毛球教学改革卓有成效。

（作者单位：郑州升达经贸管理学院）