思想政治教育背景下高校安全保卫工作探析

文/东南大学成贤学院 陈赟 张河坡

高校的安全保卫工作涵盖治安、交通、消防、户籍、人武等等方面，涉及师生日常生活、学习。将思想政治教育的工作方法引入高校安全管理工作当中，并不是一个全新的议题。随着社会的飞速发展、国际国内环境巨变、人们的生活日新月异，高校安全管理工作也面临着全新的挑战，如何做好日常的安全管理工作、如何提高师生对安全保卫工作的满意度，已经成为衡量高校保卫工作水平的重要指标。因此，为适应不断发展的高校安全管理要求，在高校安全管理工作当中引入思想政治教育工作，是我们需要深入探讨和研究的话题。

一、高校安全保卫工作现状

（一）工作人员对思想政治教育的意义认识不足。高校思想政治工作要按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，将日常教学与管理相结合，才能取得最大的效果。受传统思维模式的影响，普遍认为学校保卫部门的工作职责就是负责校园日常的治安、交通、消防的监督、管理工作，而恰恰是以这种认识作为出发点，保卫工作人员在具体工作当中，更多的是站在一个管理者角度，在遇到师生具体的问题时，多偏向于直接解决师生的现实问题，往往会忽视对问题事件原因深层次的分析处理，没有真正找到问题的症结所在，经常会出现治标不治本的情况。高校的保卫工作人员也只是担负校园内部治安管理的普通工作人员，本身没有执法权，导致保卫工作人员在对学生的教育管理工作中所扮演的角色处于一种比较尴尬的境地，在处理学生的问题时得不到认可与理解，在日常管理当中会出现得不到学生理解甚至引起学生情绪的反弹，导致进一步激化。

（二）高校安全保卫工作人员素质问题。安全工作是高校工作的“保障线”，安全管理工作具有系统性、专业性的特点。而目前的实际情况是，高校保卫工作人员的来源构成比较复杂，主要来源于警校毕业生、军转复退的军人和其他部门转岗过来的工作人员，在面对各类学生中出现的矛盾问题时，经常会出现不专业甚至简单粗暴的情况。因为思维的固化，习惯使用传统甚至是比较落后的工作方式，在处理具体问题的时候也很容易让师生产生一定的抵触情绪，甚至出现保卫工作人员在处理比较突出、尖锐的矛盾时与师生直接发生冲突的情况。以上出现的问题，不仅与我们作为学校的安全管理人员的工作职责背道而驰，也会给学校的声誉带来一定的负面影响。因此，改变传统甚至老套的工作方式，引入思想政治这种更加“柔性”的工作手段显得非常必要。

（三）高校对安全保卫工作中的思想政治教育缺乏重视。高校的核心工作是教学，这一点是毋庸置疑的，学校担负管理工作的各个部门，也都是围绕教学服务的。个别高校的领导认为保卫工作只是服务于教学工作，往往会忽视安全保卫工作对于保障教学工作的重要性。这种指导思想往往会导致保卫财政经费的投入不足、人员的配置数量达不到规定的编制员额、工作人员的学习教育能力提升激励不足、技防设备的更新不及时等等问题，这样容易间接导致一些安全漏洞的产生，还是会影响教学工作，从这一点而言是得不偿失的。因此高校必须改变对校园安保工作不够重视的错误思维，要认识到校园安全保卫是一个系统性的工作，任何一个细小的问题都可能影响到整体。

二、思想政治教育对高校安全保卫工作的重要性

（一）高校安全保卫工作引入思想政治工作的原因。早在20世纪80年代初，美国高校的安保警察就一直奉行着安全服务的安保工作理念。早期，安保警察和师生之间的关系比较僵化，互不支持，互不理解，安保警察实施的安全管理方法和措施也都被师生们曲解为专门打击、压制他们的手段，这都抑制了安保工作的顺利开展。后来，安保警察不断突破过去的工作模式，将工作重心转移到以思想政治教育为主，安保为辅的工作思路上来，为师生做好全方位的服务，这样的工作方式彻底瓦解了他们之间深藏已久的隔阂，促进了校园的安全、和谐与稳定。这样的矛盾关系在我国的高校中也是普遍存在的。长期以来，我们对安保人员的职位定性就是机械化地看守与保卫，很少从思想意识出发，研究学生行为的心理动机，面对学生出现的问题、错误，都是以一种高高在上的、严厉的、像对待犯人一样的态度对待学生。很多时候看似将一些问题解决了，事实上这种以结果为导向的工作方式总会忽略对学生犯错误的原因的探究。因此，高校安保工作引入思想政治教育的方法，使我们改变传统的工作方式，真正做到从根源上解决问题，不断适应高校安全管理工作发展变化。

（二）高校安全保卫工作的开展要结合思想政治教育的必要性。高校安全管理工作作为高校安全稳定的第一道防线，安全保卫工作人员肩负着相当重要的责任。在日常的安全管理工作当中，很多时候保卫工作人员在事件发生后都是第一个到达事发现场，在具体的处理过程当中，对当事人的教育、疏导需要及时进行，以防止事态进一步恶化。有些涉及安全管理的工作是可以快刀斩乱麻的，但是有些工作需要我们保卫工作人员具备一定的思想政治素质素养，学会“摆事实、讲道理”，采取更加“柔性”的工作方式，这个时候，不仅能够把矛盾的表象解决好，还能够发现问题深层次的原因，并通过多种手段、多种措施真正做到“防患于未然”、真正达到“治病救人”的目的。因此，将思想政治教育引入日常安全管理工作并不是要全盘抛弃传统的工作方式，而是根据现实情况发展变化的要求，保留并发扬传统工作方式的优点，引入新的工作方法并与传统的工作方式进行很好结合，提升我们安全管理工作的效率和效果，更好地为校园的安全稳定保驾护航。

（三）思想政治教育在高校安全保卫工作当中运用的现实意义。除了各类治安事件之外，近年来，大学生精神类和情感类呈逐年增加的趋势。思想政治教育在处理此类事件上有着非常重大的借鉴作用，大学生因为自身的家庭环境、生活经历、社会环境诸多因素的影响，个体之间都有着一定的差异。体现在每名大学生不同的人生观、价值观以及性格差异等等。尤其在进入大学后，生活环境发生巨大改变，无论从生理和心理方面都要面临一个适应的过程。很多人在这个转变、适应的过程中产生了诸多问题，也导致了近几年，学生在情感、精神方面的安全问题时有发生。针对这类事件，我们很难用传统手段、方法去解决问题，更多的是需要与当事人进行了解、沟通，这时候思想政治工作的优势就进一步体现了出来，在日常工作中证明是非常行之有效的工作手段。因此，保卫工作人员掌握一定的思想政治教育方法是非常重要和必要的，具有非常重要的现实意义。

三、思想政治教育在高校安全保卫工作中运用的几点想法

（一）高校意识形态领域的安保工作，思想政治教育工作必不可少。近年来，西方反华势力蠢蠢欲动，利用谎言、诽谤等手段，通过网络、新闻的传播途径对我国的意识形态阵地渗透、攻击。对高校的影响主要表现就是个别的教师、学生，受到不良思潮、理论的蛊惑，政治立场不坚定，不加辨别、不经思考，通过网络平台进行转载、甚至发表不当言论等。因为高校教师和大学生这个群体的特殊性，导致他们在网络上的发言会获得更高的关注度，影响极大，给我们的意识形态领域的教育敲响了警钟。究其根源，是我们极个别的老师和学生，忽视了自身政治理论的学习，导致思想变化和政治立场出现偏差。因此，一旦出现涉及意识形态领域的违法犯罪行为，作为高校保卫工作人员，一定要明确政治站位，旗帜鲜明地与其斗争。不仅能利用好法律手段进行坚决查处，更要利用好思想政治教育手段与不法分子作坚决的斗争，坚定维护好高校的意识形态阵地的安全，营造风清气正的高校政治生态。

（二）转变思维、加强沟通，将被动工作转变为主动服务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，必须按规律办事，做到因事而化、因时而进、因势而新。”安全工作是一个单位的底线工作，高校的安全保卫工作几乎涉及师生员工学习、工作和生活的各个方面。新形势下的高校安全保卫工作应更加重视服务师生，这就要求我们改变传统的工作作风，改变习惯性地坐在办公室“等”师生来反映问题工作方式，要主动走出去向师生提供服务，由以往的“事后处理”变成“事前预防”，积极回应师生们的关切问题。要保持同师生进行双向沟通，学会运用多种方式了解师生的思维方式和想法，找到师生们感兴趣的话题，从而在对他们进行思想政治教育的时候更有针对性，做到标本兼治。要改变以往在管理工作中风格偏向“刚性”的特质，将思想政治教育引入我们日常的工作当中，把安全保卫工作视为学校的窗口，在为师生员工服务时要做到热情、主动，在处理问题的同时更加关注师生情感等方面的需求。将管理职能逐渐向服务职能转变，工作中主动引进思想政治的教育手段，牢牢掌握住思想政治教育手段在学生日常教育管理当中的主动权。

（三）提升素质，打造一支适应现代德育教育体系的安保队伍。拥有过硬的政治理论素质以及较高的文化和业务水平是新形势下对于高校安全保卫工作人员的基本要求。首先，要纠正思想政治教育是辅导员、学工线负责老师工作的错误思维，从思想上重视思想政治教育在日常管理当中的运用。其次，鼓励高校保卫工作人员通过自学、交流培训等多种途径、手段，不断提升工作人员的理论素质、专业水平，改变以往传统、守旧的工作理念及工作方式，加强对各种信息手段、网络媒体工具使用的培训。每名工作人员在校园的日常安全管理过程中，要做到“能文能武”，“能文”就是在遇到学生的情感类、精神类、意识形态领域等类型的案件时，能够利用思想政治教育的方式方法，掌握良好的交流、沟通、劝导等方法、手段，将安全隐患及时排除掉。能武，即在遇到常规的治安事件，如打架斗殴、盗窃等突发的安全事件时，能够及时、合理、有效地进行处置。同时要为保卫工作争取更多的资源与政策支持，进一步完善技防设施等校园安防体系的建设，把握好现代德育教育的脉搏，顺应时代发展趋势，打造一支高效、专业的安保队伍。

四、结语

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上要求，要坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。安保工作人员作为高校管理工作人员的一分子，也是高校整个教育体系的一个部分，他们的职责分工不同，但是同样肩负着规范、引导的职责和教育、管理的重任。随着时代的发展，高校的安全管理工作已不是传统意义上的单纯的治安管理，高校治安的内容和形势的复杂性、艰巨性也大大增加，这就要求安保工作人员能够根据现实的情况迅速做出调整，适应不断发展变化的高校治安形势，掌握好融入思想政治教育的管理方法，这对于打造校园治安管理的合格“铁军”和营造“平安校园”具有重要的理论和现实意义。