中国共产党百年爱国主义教育历程及其经验回顾

高玉平

（武汉铁路职业技术学院，武汉 430205）

引 言

中国共产党诞生于民族危亡之际，在百年的风雨历程中始终高举爱国主义旗帜，教育和带领全国人民救国、兴国、富国、强国，把一个积贫积弱、四分五裂的旧中国建设成为繁荣昌盛、欣欣向荣的社会主义新中国。一部中国共产党史，也是一部爱国主义教育史。

一、中国共产党的百年爱国主义教育历程

中国共产党自成立以来，始终是爱国主义精神最坚定的弘扬者和践行者。同时，为唤醒民众的爱国意识，凝聚全民族的爱国力量，中国共产党在百年发展历程中，坚持不懈地开展爱国主义教育活动，取得了伟大成就。按照历史发展脉络，我们将党的爱国主义教育历程大致划分为四个阶段。

（一）救国大业中的爱国主义教育（1921年7月—1949年10月）

为求得国家独立、民族解放，党在这一时期爱国主义教育的主题是救亡图存与建立新民主主义共和国。

1.团结带领全国人民救亡图存

1922年，党的二大将“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”视为党在新民主主义革命阶段的主要纲领。为此，我们党始终坚持走与工农相结合的道路，以求建立新民主主义共和国。

1931年，日本发动了蓄谋已久的九一八事变，强占东三省。与国民党完全不抵抗政策不同，中共中央发表的《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》提出：“反对日本帝国主义强占东三省！立即撤退占领东三省的陆海空军！自动取消一切不平等条约！”中共中央和东北党组织先后选派杨靖宇、赵尚志、赵一曼等大批优秀党员干部奔赴东北，将东北人民团结起来，并在他们的带领下同日本侵略者展开了艰苦卓绝的斗争，鼓舞了全国人民的抗日斗志。

1937年七七事变爆发的第二天，中共中央军事委员会向全国通电呼吁：“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”1938年，毛泽东同志发表了著名的《论持久战》，不仅向全国人民指出了抗日战争最终一定能取得胜利的光明前景，还提出了一整套团结和动员人民，通过持久战消灭敌人有生力量的战略战术，成为指导抗日战争的纲领性文献，极大地鼓舞了全国人民抗战到底的决心和信心。

在整个抗日战争期间，中国共产党还充分利用新华广播电台、《新中华报》、《解放日报》等舆论宣传工具，向全国发声，维护团结、反对分裂，成为抗日战争的中流砥柱。中国共产党是抗日战争的宣传者、组织者和领导者，为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。

2.团结带领全国人民建立新民主主义国家

抗日战争胜利后，中国又面临向何处去的问题。以蒋介石为首的国民党集团企图继续维护它买办独裁的反动统治，继续压迫和剥削中国人民。以毛泽东同志为代表的中国共产党人则主张“巩固国内团结，保证国内和平，实现民主，改善民生”。两种截然不同的阶级立场代表了两种截然不同的国家前途。因此，建立新民主主义共和国就是党在这一时期爱国主义教育的主题。

为回应人民对和平的期待，1945年8月，毛泽东同志亲自率领中共代表团到重庆开展和平谈判，签订了《双十协定》，确立了国共两党和平建国的基本方针。但蒋介石同共产党进行和平谈判只是为了蒙骗全国人民，并为发动内战争取更多的时间。因此，当一切准备就绪，他就撕下伪装、撕毁协议，于1946年6月发动了全面内战。

为打败国民党反动派，中国共产党广泛发动民众，组建人民民主统一战线，教育鼓舞人民为建立新中国而奋斗。历经三年多的解放战争，我们党终于推翻了国民党的反动统治，建立了新民主主义共和国，实现了近代以来中国人梦寐以求的国家独立、民族解放，为中华民族的发展进步扫清了障碍。

（二）兴国大业中的爱国主义教育（1949年10月—1978年12月）

中华人民共和国成立后，面对千疮百孔、百废待兴的现状和以美国为首的西方敌对势力的封锁和围堵，中国共产党把保卫新生的人民政权、建设强大的社会主义国家作为这一阶段爱国主义教育的主题。为此，我们党带领人民进行了抗美援朝战争、社会主义改造、第一个五年计划等一系列爱国主义教育实践活动。

独立学院起步比较晚，加上办学理念与定位不明晰等原因，在人力资源管理方面还不到位，侧重引进，忽视管理；重视使用，缺乏培养。不少独立学院仍只注重对教师进行传统的人事管理，如对人事档案、福利待遇、职称评定、年度考核、绩效考评等进行管理，而对引进的教师合理使用、后续培养缺少跟踪与扶助，对教师实现自我价值的考评及激励机制还不够健全。而作为独立学院的青年教师因刚踏入工作岗位不久，其安全需要及社交需要比较强烈，这些需要如果长期得不到满足，一旦有合适的机会，这些教师就可能考虑离开，从而造成师资的流失。

1.抗美援朝，保家卫国

朝鲜战争于1950年6月爆发。在美国的鼓动下，西方集团一再忽视来自中国政府的警示，悍然出兵朝鲜半岛，并将战火蔓延到中朝边境，严重威胁着新生的人民共和国的安全。怎么办？以毛泽东同志为核心的党中央做出了选择：抗美援朝，保家卫国。为此，从1950年10月起，中共中央先后颁布了《关于宣传抗美援朝运动的几项指示》《关于继续开展抗美援朝宣传的指示》等一系列文件，号召全国人民行动起来，保卫人民共和国。各级党组织通过各种途径进行了大规模的宣教和动员工作，极大地提高了全民族的政治热情，在国内掀起了志愿赴朝作战和支持前线的巨大热潮，涌现出许许多多感天地、泣鬼神的英雄群体和个人。经过三年多的艰苦斗争，中国人民终于打败了不可一世的美帝国主义，保卫了新生的人民政权，打出了新中国的威望和气势。

2.带领人民建设工业化国家

在进行抗美援朝战争的同时，党带领人民开始了国家工业化建设历程。中国近代以来一百多年悲惨的历史告诉我们：没有现代化的工业，就没有现代化的国防，就不能保证国家的长治久安。为此，党领导人民进行了三大改造，确立了社会主义制度；制订并圆满完成了第一个五年计划，开启了工业化进程。广大人民群众在党的教育和领导下，艰苦奋斗、无私奉献，建立起比较完备的工业体系和国民经济体系，为富国大业奠定了重要基础。

（三）富国大业中的爱国主义教育（1978年12月—2012年11月）

1978年12月，党的十一届三中全会召开，中国进入了改革开放的新时期，党和国家的工作重心转移到经济建设上来。在这一时期，党确立的爱国主义教育的主题是振兴中华，建设中国特色社会主义。

1.“五讲四美三热爱”活动的开展

为响应党中央关于开展社会主义精神文明建设的号召，从1981年到1983年，全国总工会、共青团中央等八部门联合向全国人民，特别是广大青少年倡议，开展“五讲四美三热爱”活动。“五讲四美三热爱”活动贯穿20世纪80年代，使人民群众的精神面貌、道德面貌都有了很大的改变，增强了全国人民，特别是青少年爱党爱国爱社会主义的情感，激发了全国人民积极参与改革开放，建设中国特色社会主义的热情。

2.提出爱国与爱党、爱社会主义的一致性

在这一时期，改革开放取得明显成效，经济快速发展，人民生活水平普遍提高。但是随着国门的打开，西方资本主义思潮和腐朽思想意识也不断涌入，崇洋媚外、全盘西化的思想倾向开始滋长，有人甚至公开宣扬爱国不等于要爱党、爱社会主义。针对此种情况，邓小平同志一针见血地指出：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义新中国，爱什么呢？”江泽民同志也强调：“今天我们弘扬爱国主义，就是要振兴中华，建设有中国特色社会主义，实现我们祖国的现代化，使中国兴旺发达起来。”

3.通过宣传改革开放的伟大成就提高民族自信心

为深入开展爱国主义教育，1994年中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》提出“建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题”，并对爱国主义教育的实施细则做了精细的规划。进入21世纪，党特别重视利用重大历史活动开展爱国主义教育，如长征胜利70周年、抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周年、北京奥运会成功举办等，激发人民的民族自信心、自豪感，为强国大业注入了强大的精神力量。

（四）强国大业中的爱国主义教育（2012年11月至今）

2012年11月，党的十八大召开，标志着中国特色社会主义进入了新时代。中华民族伟大复兴的中国梦是新时代爱国主义教育的鲜明主题。

1.中国梦具有强大的爱国主义感召力

2012年11月，习近平总书记首次提出了“中国梦”的概念。此后，他多次阐述中国梦的内涵，并指出中国梦的重心在于国家富强、民族振兴、人民幸福，将人民对美好生活的向往作为我们的拼搏方向。从此，实现中华民族伟大复兴的中国梦成为凝聚中国人民爱国主义力量的时代最强音。

2.党和国家推动爱国主义教育制度化发展

为贯彻落实习近平总书记关于加强爱国主义教育的指示精神，2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调新时期的爱国主义教育要“坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题”。《新时代爱国主义教育实施纲要》对新时代爱国主义教育的基本内容、教育主体、实践载体等进行了全面阐述，是新时代党和国家开展爱国主义教育的纲领性文件，使新时代爱国主义教育朝着更加规范化、体系化、制度化的方向发展。

二、中国共产党百年爱国主义教育的成功经验

在百年爱国主义教育历程中，我们党根据时代的变化，不断更新爱国主义教育的主题，创新教育手段，形成了独具特色的爱国主义教育经验，概括起来主要有以下几个方面。

（一）坚守为中华民族谋复兴的初心

我们党百年爱国主义教育之所以能取得巨大成就，最根本的一条就是党始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，党的全部工作的出发点和落脚点都是为了国家和人民的利益，党没有任何小集团的私利。正如习近平总书记所言：“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”

（二）率先垂范，做爱国主义的坚定践行者

中国共产党人是近代以来最忠诚的爱国者。中国共产党自成立以来，在各个历史时期，共产党员总是率先垂范、流血牺牲、无私奉献，始终坚持以人民为中心，把祖国利益置于首位。据史料记载，从1921年到1949年，在28年的血雨腥风中，全国为革命而牺牲的烈士能查到名字就有370万人。新中国成立后，为了保卫新中国、建设新中国，无数共产党员舍生忘死，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。在2020年特殊时期的战斗中，无数共产党员成为美丽的逆行者，一句“我是党员我先上”，充分彰显出共产党员的本色。正是有了无数共产党员的率先垂范、英勇献身，爱国主义教育才能在人民群众中产生强大的感召力。

（三）始终把党员和青少年作为爱国主义教育的主体

共产党员是工人阶级的先进代表，是实现党的目标任务的领导者、组织者和执行者。因此，加强党员的爱国主义教育是加强党自身建设的重要内容。一百年来，党通过各种方式加强党员自身的爱国主义教育，确保党员成为坚定的爱国者，成为人民群众学习的榜样。

青少年不仅是民族的希望，更是祖国的未来。党在百年爱国主义教育历程中，始终把青少年作为教育的主体。从陈独秀、李大钊到毛泽东、周恩来，从邓小平到江泽民，从胡锦涛到习近平，无不将对青少年进行爱国主义教育放在首位。《新时代爱国主义教育实施纲要》特别强调，在社会主义建设者和接班人的培养过程中，应将爱国情怀的培养放在首位，特别是对青少年的培养更是进行爱国主义教育的核心所在，在学校教育中全面贯彻爱国主义精神教育，让爱国主义教育走进课堂、走进教材、走进头脑。

（四）与时俱进，爱国主义教育的形式与手段丰富多彩

党在百年爱国主义教育的历程中十分注意教育形式与教育手段的与时俱进、丰富多彩。一是通过开展重大纪念活动激发人们的爱国主义情感；二是通过庆祝重大历史事件增强人民的民族自信心和自豪感，如国庆大型庆祝活动，以及改革开放40周年、建军90周年、建党100周年大型庆祝活动；三是通过创作和传唱爱国主义歌曲激发人民保卫祖国、建设国家的热情；四是通过充满正能量的影视作品，激励人民奋发图强。

结 语

总之，中国共产党的百年发展史，也是一部波澜壮阔的爱国主义教育史。党通过确立不同时期的爱国主义教育主题并通过行之有效的教育形式与教育手段，使爱国主义观念深入人心，唤起了全民族的觉醒，铸就了中华民族共同体意识，凝聚了磅礴的爱国力量，使中华民族走向光明的未来。