疫情防控背景下“互联网+”党建工作路径

文/河北机电职业技术学院 胡思啸

一、“互联网+”党建基本内容

2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中，首次提出“互联网+”行动计划。要求充分利用“互联网+”优势，带动各个行业不断发展。报告首次肯定了“互联网+”的作用，并从国家发展层面分析“互联网+”的影响，预测“互联网+”成为未来一大发展趋势。

高职院校是培养高素质、高技能人才的基地，在学校教育中，党建工作开始向着“互联网+”方向发展。尤其是新冠肺炎疫情暴发以后，一直强调居家隔离、学生上网课等疫情防控举措。在疫情防控背景下，“互联网+”党建工作需要建立党建电子平台，利用该平台进行党建信息管理。“互联网+”党建能够充分发挥互联网应用优势，利用微信、钉钉、QQ等自媒体平台进行疫情防控以及党建信息宣传，沟通党建工作内容，完善党建工作机制，这是我国在“互联网+”背景下开展党建工作的主要途径。

二、疫情防控背景下“互联网+”党建工作的意义

新冠肺炎疫情出现至今，我国一直采取严控举措，国内疫情得到有效控制，为了避免国内疫情反弹，自2020年下半年开始，一直采取常态化疫情防控。在整个疫情期间，高职院校为了响应国家号召，一直执行学校停课不停学政策，所有的教学活动都利用网络平台来开展，高职院校党建工作也不例外。在疫情防控背景下实施“互联网+”党建工作具有重大意义。

（一）“互联网+”党建可以充分发挥党组织的作用。党中央要求各级党政机关、企事业单位、人民团体充分发挥党组织的重要作用。对于高职院校而言，党组织是政治管理的主体，其在学校管理中起着关键性作用。在疫情期间，高职院校广大师生内心彷徨，党组织通过正确的宣传和引导，能够让师生正确认识疫情，做到不传谣、不信谣，积极主动配合疫情防控各项工作。比如说在疫情期间，高职院校党组织成员可以利用网络搜集防疫知识，并将该知识在高职院校平台上进行传播。

（二）“互联网+”可以创新党建工作模式。在新冠肺炎疫情暴发期间，高职院校教学模式发生了很大转变，党建工作也不例外，“互联网+”技术可以为高职院校党建工作提供新的模式。利用“互联网+”技术开展党建工作能够有效打破时间和空间对党建工作的限制，还能够实现党建资源共享，保证党建成果。在传统党建工作中往往会采取“三会一课”形式将所有党员组织到一起开展教育，而“互联网+”背景下党建工作模式发生了巨大的转变。党组织可以通过微党课、智慧党建、线上互动等方式开展党建工作，提高党建工作效率。

（三）“互联网+”可以提高党建工作实效。“互联网+”技术本身就具有信息收集、分析和整理等多项功能，将“互联网+”技术应用到高职院校党建工作中能够实现各项党建信息搜集工作，从而为高职院校党建工作提供丰富资源。除此之外，党组织在开展党建工作时，还能够利用该技术针对某一个群体或者是某一个人进行分析，然后制定“一人一案”的党建方案，从而提高党建工作的针对性和实效性。

三、疫情防控背景下“互联网+”党建工作路径

《共产党宣言》中明确提出“人的观念以及意识会随着社会的变迁而不断发生变化。”这就意味着，在社会发展中，只有顺应时代变化才能够更好地实现发展。目前我国已经进入“互联网+”时代，信息具有传播速度快、更新速度快等特点，党建工作必须要深刻认识到“互联网+”这一特点的优势，结合疫情防控背景创新党建工作路径，实现网络与党建工作的有效融合，提高党建工作成效。

（一）提高认识，树立“互联网+”党建工作思维。在疫情防控下，网络是开展党建工作最主要的一种方式，能够打破时间、空间对高职院校党建工作的限制，实现随时随地实施党建工作的目的。本文研究发现，虽然高职院校已经意识到党建工作的重要性，也结合疫情防控背景形成了“互联网+”党建工作模式，但是结合具体的党建问题研究可以发现，还有部分党组织成员对“互联网+”党建工作认识不到位，未形成完整的“互联网+”党建思维。因此高职院校党组织需要从思想上进行党建宣传，提高党组织成员的认识程度。首先，党组织需要树立服务理念。党建工作本身就是为广大师生提供思想引导服务的，因此党组织成员要树立全心全意为师生服务的理念，将所有的党建工作与师生所面临的问题、困扰结合在一起。比如说疫情期间会出现许多谣言，党组织在开展党建工作时应侧重于网络信息辟谣，缓解师生恐慌心理。其次，树立大数据思维。在党组织中，每一位成员都可以发表自己的看法和意见，此时为了保证党组织内部意见的一致性，可以利用“互联网+”进行分析，整合各方数据信息，深入挖掘信息之间的关联性，为党建工作指明方向。

（二）培养人才，加强“互联网+”党建队伍建设。党建工作需要高素质的专业队伍。在研究中发现，党组织中，部分人员党建经验丰富，但是缺乏网络技术及操作能力；部分人员网络操作水平比较高，但是缺乏对应的党建工作经验。要想保证党建成效，专业的党组织成员至关重要。因此高职院校在开展“互联网+”党建工作时需要注重专业人才的培养，提高党建队伍水平。首先，高职院校需要选拔综合能力强的党建工作人员。高职院校可以对党组织各成员能力进行分析，从网络水平、计算机操作能力、党建工作经验等方面进行综合评价，优先选择一批高质量党建工作人员负责党建工作。其次，高职院校还需要对党组织成员进行培训，通过对计算机操作能力等进行培训，提高党组织成员的网络水平，为“互联网+”党建工作奠定基础。最后，高职院校可以从学生干部中选拔优秀人员融入党建队伍中。

（三）完善内容，提高“互联网+”党建工作成效。为响应党的号召，党建工作需要融入时下热点新闻，比如疫情防控信息等。但是在研究中发现，高职院校党建工作内容并不是很完善，党建内容仍然以传统思想教育为主，涉及疫情防控的知识很少，而且大都是直接从网络平台上下载的，很少有针对本校特点的疫情防控知识。因此高职院校在开展党建工作时，需要完善党建内容，加大疫情防控知识占比。同时，结合学校自身特点，有针对性地开展党建工作。首先，高职院校需要加大党建内容研究力度。党组织需要认真分析当前疫情防控形势，不断普及疫情防控知识。而且需要加大党建内容方面的研究力度，切实起到良好效果。其次，党建内容要涉及疫情防控背景下学生的学习、毕业、就业问题。2020年，在学校停课不停学政策下，学生利用网络正常学习、毕业、就业，此时高职院校需要在党建开展过程中积极解决学生的切身问题。

（四）搭建平台，丰富“互联网+”党建工作方式。在传统方式下，党建工作方式已经无法满足信息时代发展要求，而“互联网+”为疫情背景下的党建工作提供了新的途径。因此，高职院校在开展党建工作时，可以结合疫情防控背景以及互联网信息技术搭建智慧党建平台，丰富党建工作方式。首先，高职院校可以利用党建平台加大信息宣传力度。党组织成员可以在平台上发布疫情最近动态、疫情防控对策等相关内容，加强师生对疫情工作的了解，发挥党建工作作用。其次，高职院校还可以利用党建平台对党员进行培训。比如说通过党建平台开展主题为“疫情防控小知识”的党课活动，将时下最科学的疫情防控知识融入党课教学中，从而帮助师生树立正确的思想观念。最后，利用党建平台制作疫情防控视频。党组织可以将一些正确的防控操作以及感人的防控资源整合在一起，录制成疫情防控视频，充实党建工作内容，提高党建工作成效。

四、结语

新冠肺炎疫情的出现给高职院校党建工作带来了巨大的冲击和挑战，为响应党中央制定的疫情防控举措，2020年上半年，学校一直采取停课不停学的政策，学生需要利用“互联网+”技术开展各项学习活动。而党建工作主要的内容就是对学生进行思想教育，让学生正确认识疫情，疏导学生恐慌心理，鼓励学生积极配合疫情防控工作。因此本文通过对“互联网+”党建工作进行分析，从以下四方面提出具体的党建工作路径：提高认识，树立“互联网+”党建工作思维；培养人才，加强“互联网+”党建队伍建设；完善内容，提高“互联网+”党建工作成效；搭建平台，丰富“互联网+”党建工作方式。