医学检验技术专业在专科层次中医药高校开设情况分析

乔继琛 崔令花 叶敏 熊美燕 王俊丹

江西中医药高等专科学校 江西抚州 344000

医学检验也被称为检验医学，在国标学科中被称为实验诊断学[1]。2012年国家教育部颁布了新的学科目录，将医学检验专业更名为医学检验技术专业，由原先授予的医学学士学位改为授予理学学士学位[2]。现阶段医学检验专业在大学专科、本科阶段规范名称为医学检验技术专业，在硕士、博士研究生阶段被称为临床检验诊断学专业[3]。医学检验技术专业是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、理论、技能，并能掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能在各级医院、血站及防疫等部门从事临床医学检验、卫生检验、科研教学等工作的应用型医学专门人才[4]。医学检验最早起源于西方国家，据文献报道临床实验室的雏形最早伴随于18世纪末的诊所出现，到19世纪末逐渐发展完善且发展较好[5-6]。我国检验医学事业发展相对缓慢，直到20世纪80年代起一些综合性医科大学开始设置检验专业，经过近40年的发展逐渐形成一定规模[7]。

现阶段医学检验技术专业依托现代科学技术的发展，且最早起源于西方国家，以致其在西医院校设置较早且在一流专业创建、校企合作等方面发展较好[8-10]。多所综合型医学本科院校开设医学检验专业时间较久，如蚌埠医学院早在1984年就开设了医学检验专业的四年制本科招生，1998年开设临床检验诊断学专业的硕士研究生招生[11]。据文献报道，中医药学与检验医学有着很多相通和互补的方面，多位三甲中医院医学检验专家都提到检验医学和中医相结合可以更好促进中医药和医学检验的发展[12]。随着我国中医药事业的蓬勃发展，中医药类高校在开设专业方面日渐完善丰富。研究显示，目前多所高等中医药本科院校都开设了医学检验技术专业，并取得较好成果[13]。而专科层次中医药类高校医学检验技术专业开设情况尚未见到报道，这对中医药类高等专科院校的医学检验技术专业更好建设发展产生一定的阻碍。本研究，共调研了全国10所高等专科层次中医药院校医学检验技术专业开设情况，以期为中医药类专科院校医学检验技术专业建设发展提供更多的数据支撑，促进中医药类高等专科层次院校检验医学的学科建设。

1 材料方法

1.1 筛选方法和标准

本研究通过网络查询调研为主，结合查阅文献、电话咨询等方式，初步筛选出全国以中医药类专业为主要办学特色，同时学校名称以“中医药”冠名的高等专科层次学校10所。前期在广泛网络初筛的基础上，部分专科层次高校虽然也开设中医药类特色专业，并且同时开设了医学检验技术专业，但因其学校冠名中没有“中医药”字眼，暂未将这些院校列入本次调查研究范围。

1.2 调研方法

10所高校在全国各省分布情况为：四川省2所，山东省、安徽省、江西省、湖北省、湖南省、云南省、广东省、江苏省各1所。依次浏览所筛选出的全国10所中医药高等专科学校或中医药职业学院的官方网站，通过网络依次查询各院校的学校简介、招生简章、机构设置、专业介绍等信息，获得相关院校医学检验技术专业的基本资料。因卫生检验与检疫专业和医学检验技术专业在课程设置和人才培养等方面有较多相似之处，本研究一并收集了10所高校中开设了卫生检验与检疫专业学校的相关资料加以研究。

1.3 分析方法

本次研究涉及数据量较少，使用Excel表格收集记录调研筛选出10所学校医学检验技术专业的信息数据，并使用该软件进行数据处理和图表制作。

2 结果

2.1 专科层次中医药高校医学检验技术专业开设情况

在所筛选出的全国10所以中医药类专科层次高校中，医学检验技术专业开设情况为：10所院校中有8所高校开设了医学检验技术专业，开设比率高达80%。在开设医学检验技术专业的8所学校中，又有2所高校同时开设了卫生检验与检疫专业，该专业开设比率为25%(2/8)，在所调研高校总数量的占比为20%(2/10)(详细结果见图1)。

医学检验技术专业开设情况

2.2 医学检验技术专业设置招生层次情况

在医学检验技术专业设置招生层次方面：开设医学检验技术专业的8所专科层次高校中，有4所高校只招收高中起点3年制大专生；有2所高校既有高中起点3年制大专生招生，同时开设有初中起点5年制高职招生情况；另有1所学校采取对口中职院校开展中职+高职(3+2)联合办学高职招生；8所高校均未单独开展医学检验技术教育中专(中职)招生的情况。其中，广东省有1所院校在医学检验技术专业做得较好，不仅设有高中起点3年制大专生招生，还以联合办学的方式对接本科医学院校，开展医学检验技术专业大专毕业生成人本科教育的人才培养工作(详细结果见下表)。

医学检验技术专业招生层次和学校数量情况表

2.3 医学检验技术专业隶属二级学院情况

在开设医学检验技术专业的8所高校中，有3所院校的医学检验技术专业隶属于医疗系/医学系；有2所院校医学检验技术专业隶属医学技术学院/医疗技术学院；还有2所院校医学检验技术专业分别隶属于中药系和药学系；另有1所院校医学检验技术专业隶属于基础医学院。其中，在隶属医疗系的院校中，江西中医药高等专科学校医学检验技术专业最早由医学基础部牵头开设，现阶段该专业由医学基础部负责学生的教学安排、课程设置，而在学生日常事务管理方面的工作又隶属于医疗系负责。

3 讨论

医学检验是一门多学科交织的综合性学科，包括微生物学检验、生物化学检验、寄生虫检验、免疫学检验等。国外医学检验学科的起源，最早是从显微镜的发明后，人类发现细菌并建立病原学开始的，后续逐渐形成了微生物学和免疫学等[14-15]。我国医学检验学科的发展已经历了70多年的风雨历程，新中国成立后至1978年十一届三中全会之前，检验科发展相对缓慢，正处于萌芽阶段[16]。1979年中华医学会检验医学分会成立，我国医学检验学科逐步进入标准化、快速化的发展时期，不仅体现在医院检验科的发展规模上，在医学检验教育方面也取得了一定进展[17-18]。据文献报道，目前全国医学高校开设医学检验专业的本科院校就多达100多所[9]。研究显示，在中医药类本科层次高校中，医学检验技术专业在全国高校开设比率也达到了66.7%[1]；而在中医药类高等专科层次学校开设情况尚未见到报道。

本研究通过网络调查为主结合文献检索、电话咨询等方式，筛选出全国以中医药类专业为主要办学特色，且学校名称以“中医药”冠名的10所高等专科层次学校。在10所高校中，共有8所学校开设了医学检验技术专业，开设比率为80%(8/10)。由此可见，中医药专科层次院校医学检验技术专业总体开设比率较高，已经超过中医药本科院校66.7%的开设比率。在开设医学检验技术专业的8所学校中，有2所高校同时开设了检验医学相关专业——卫生检验与检疫专业，开设比率为25%(2/8)，在所调研高校中开设比率为20%(2/10)。据报道，在全国16所开设医学检验技术专业的中医药本科高校中，有3所高校开设了卫生检验技术、生物技术、生命科学技术等相关专业，开设比率为18.8%(3/16)[1]；在所有调研高校总数中开设比率为12.5%(3/24)。从开设比率上看，专科层次中医高校在相关专业设置上更胜一筹，但本研究对中医药专科层次高校筛选条件较严苛，导致总体筛选高校数量较少，且本调研数据统计截至时间较晚，所以两次数据统计不能刻意对比，仅供参考研究。在医学检验技术专业设置招生层次方面，8所开设医学检验技术专业的专科层次高校中，有4所高校只招收高中起点3年制大专生。有2所高校既有高中起点3年制大专生教育，也开设有初中起点5年制高职招生计划；1所学校采取中职+高职(3+2)联合办学高职，所有高校均未单独开展中专(中职)的医学检验技术教育。其中还有1所院校对接本科医科院校，开展成人本科医学检验技术专业的人才培养工作，取得了较好成果。中医药类专科层次高校整体院系设置尚不够完善，可能引起了医学检验技术专业隶属的二级学院相对复杂。本研究得知，开设医学检验技术专业的8所高校中，有3所院校医学检验技术专业隶属于医疗系/医学系；有2所院校医学检验技术专业隶属医学技术学院/医疗技术学院；还有2所院校医学检验技术专业分别隶属于中药系和药学系；另有1所院校医学检验技术专业隶属于基础医学院。据研究可知，医学检验技术专业隶属医学系/医疗系和医疗技术学院/医学技术学院的高校共有5所，在所有高校所占比率较高。在隶属二级学院方面，专科层次中医药高校总体不如本科中医药高校设置完善，做得较好的本科中医药高校已经成立了检验学院。在隶属医疗系的院校中，江西中医药高等专科学校医学检验技术专业设置情况相对复杂，该校医学检验技术专业最早由医学基础部牵头开设，现阶段该专业由医学基础部负责教学安排、课程设置，学生事务管理工作又隶属于医疗系。由此可见，医学检验技术专业隶属二级学院情况相对复杂；类似于江西中医药高等专科学校这种学生管理与教学管理分属2个学院的情况或许还存在于其他多所院校，本次研究并未对此深入调研。

综上可知，医学检验技术专业在中医药类专科高校中开设比率较高，专业设置招生情况完善，隶属二级院系相对复杂，整体发展情况较好。本研究仅调查了以中医药专业为主要办学特色，同时学校名称以“中医药”冠名的大专层次院校，在调研范围上有一定的局限性。今后，课题组将会加大对开设医学检验技术专业院校调查的深度和广度，希望为我国医学检验学科发展和科研教学提供一定的帮助。