小孩儿边睿涵——找一个突破口，树立孩子的自信

○朱廷梅

四年级的边睿涵看起来比三年级的孩子还要小一号。

她坐在教室的最前面，靠讲台最近。她的话不多，常常专注地听别的同学讲话。我每次叫她，她总是“嗯”的一声，一晃头，一副被惊吓的样子，然后就警觉地看着我。

她各方面似乎都不动声色。我常想，怎么才能让她有起色呢？

有一天，我在她妈妈的朋友圈看到她打羽毛球的视频，那动作，在我看来是快、狠、准。原来，小小的、不动声色的她竟然如此“凶猛”。

等到她来上课，我对她说：“边睿涵，你羽毛球打得很好啊。”

她惊讶地扭过头：“你怎么知道？”

“我看到啦，你妈妈发的朋友圈。想不到，你这么瘦小却那么有力量。”我发出感慨。

“我喜欢运动。”她有点得意。

“太厉害了，我也想打羽毛球，想运动减肥。你教我打羽毛球吧，做我的老师。”我有点开玩笑地说。

“好啊，你要坚持哦。”她竟然滔滔不绝地对我提出了要求，俨然一个小老师的样子。

“我最不能坚持了。”

“那不行，一定要坚持。”

羽毛球没有打，她的话匣子却打开了。

从此，她开始主动找我聊天了，问这问那的。还会告诉我：“老师，你应该……应该……”完全像朋友了，甚至有时候她说话的口气真像老师。

我故意逗她：“你以前是装的啊？你其实是个话很多的人啊。少说一些，多看书。”

她“呵呵呵”地讪笑着。

我鼓励她：把打球的那股“劲”也用到学习上，成绩一定会提升很多的。

她若有所悟地点头，小眼睛里有光在闪。

她妈妈说我的鼓励对她的影响很大，孩子变得自信、活泼了。我想，鼓励的方式也许有很多，我们可以找到孩子身上的一个闪光点作为突破口，让他们觉得自己有长处，再一步步引导，扩展到学科的学习上。

教育真是既实际又玄妙。