新时代传承新安旅行团红色文化的实践探索*

王 柏 朱春年

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“我们要弘扬社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强全党全国各族人民的精神力量。”新时代磅礴的力量浩浩荡荡，是绵延坚韧的中华民族优秀传统文化与家国至上的红色文化交融凝聚的时代光芒。人无精神不立，国无精神不强。新时代的文化自信要从青少年抓起，红色基因锻造的价值理想之根在学校。新安旅行团勇毅前行、波澜壮阔的战斗历程承载光荣与梦想，新安旅行团红色文化是教育引导青少年奋进新时代、逐梦新征程的强大精神力量。新安教育工作者精心编织新旅红色基因密码，并传承给新时代少年儿童，培育学生文化自信，激励新时代学生勤奋学习、作为担当。

一、新安旅行团诞生的背景

（一）新安旅行团诞生的国际形势背景

1929年席卷全球的经济大萧条爆发、蔓延、持续，经济危机最终酝酿为政治危机，引发了第二次世界大战。不断膨胀的日本帝国主义则将侵略的魔爪伸向中国，侵占东北三省，不断鲸吞蚕食，直至挑起卢沟桥事变发动全面侵华战争。新安旅行团就是在抗击外来侵略，维护民族尊严，维护国家主权、独立的全民族抗日战争中诞生并茁壮成长起来的。

（二）新安旅行团诞生的国内形势背景

新安旅行团从创建到整体并入上海歌剧院，正处在中国共产党带领中国人民推翻三座大山建立人民当家做主的新中国的波澜壮阔的历史时期。当时国共两党斗争复杂尖锐，中国共产党本着民族大义，维护国共合作，打败日本侵略者；又以战略决战的勇气和“宜将剩勇追穷寇”的气概，带领中国人民打败国民党反动派，建立了人民当家做主的新中国。新安旅行团在历史的洗礼中，始终坚定正确的政治立场，始终与中国共产党保持一致，自觉接受中国共产党的领导。

（三）新安旅行团诞生的地方文化背景

新安旅行团从江苏淮安走向全国，走向世界，形成深远影响。淮安是历史文化名城，自古以来人文荟萃，是名副其实的“运河之都”，是南船北马的交汇之地，是多元文化的融合发展之地，是人文气息绵长的氤氲之地。淮安地方文化特有的包容创新品质是孕育新安旅行团的必要条件。

（四）新安旅行团诞生的生活教育背景

生活教育思想是伟大的人民教育家陶行知先生创立的，“生活即教育，社会即学校，教学做合一”是其思想的核心。新安旅行团就是陶行知生活教育思想最生动、伟大的实践，充分体现了生活教育“尊重儿童自由权利，实现儿童自主管理，促进儿童自主发展”的主张，与陶行知先生“教育救国理想、乡村教育愿景”相统一。

二、新安旅行团红色文化品质揭示

（一）红心向党，家国情怀

新安旅行团诞生于内忧外患的旧中国，成长壮大于抗日战争和解放战争的硝烟烽火中，得到老一辈无产阶级革命家的关心和指导，毛泽东主席亲笔回信，周恩来总理亲自接见。新安旅行团深受中国共产党影响，积极响应中国共产党的主张，自始至终自觉接受中国共产党的领导。他们红心向党矢志不渝，是一支特别能战斗的少年儿童革命团体。新安旅行团历经无数艰难困苦的考验，历经血与火的锻炼洗礼，他们秉持“救国、革命、创造”的三种精神，“人小志气大，爱国走天下”。将自己的命运融入国家的命运之中，为抗日救国的神圣事业奔走呼号，为新中国的解放事业冲锋陷阵，为社会主义建设事业奋斗终生。新安旅行团不仅是“民族觉醒的小号手”，也是“民族解放的生力军”，还是“社会主义建设的红旗手”。新安旅行团在政治、军事、科技、文化等领域涌现出200多名杰出人才。

（二）使命担当，包容创新

新安小学的创始人陶行知先生是伟大的人民教育家。他忧国忧民，践行教育救国主张，师从杜威，学成归国，探索贫民教育路径，创造性地提出并实践“生活教育思想”，践行“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育主张，彰显中国教育的世界影响，锻造中国教育的崭新特色。新安旅行团诞生于新安小学，“发挥少年儿童的特点和长处”，“为生活教育努力，为民族生存奋斗”，成为我国青少年运动史上的伟大创举。新安旅行团既是学生，又是老师，学以致用，活学活用，能者为师；既是旅行者，也是战斗员，依靠自己的力量游学大半个中国，宣传抗日救亡，投身民族解放，建设崭新中国。他们以改造自我为目标，以社会为课堂，以游学生活为形式，学习文化，锻炼本领，自主成长，“人人都是好学生，人人皆是好老师”；他们以改造社会为目标，以文艺为武器唤醒民众投身民族解放，倾注知识才华建设社会主义新中国。“使命担当，包容创新”，是新安小学和新安旅行团内在的红色基因谱系，是新安教育人新时代培育学生文化自信的精神源泉。

（三）纪律严明，团结奋斗

纪律严明，团结奋斗是新安旅行团强大战斗力的保证。最初，新安旅行团在汪达之校长的指导下，由队员自主开展管理和社会实践及学习活动。在发展壮大过程中，自觉接受中国共产党的领导，不断完善自己的组织机构，形成自己的章程规则，通过民主生活会开展思想交流，开展批评与自我批评。无论是初期的文艺救国游学活动，还是中、后期的组织解放区少年儿童开展革命斗争，直至中华人民共和国成立后整体并入上海歌剧院，一切活动开展，都是在新安旅行团的组织架构内进行的，具有鲜明的组织纪律性。新安旅行团有自己的团旗、团歌、纪律章程，有自己不同阶段的行动目标，选举产生自己的领导机构，带领和团结全体团员为理想奋斗。

（四）知行合一，求真尚实

新安小学创始人陶行知先生指出“行是知之始，知是行之成”。告诫新安教师“千教万教教人求真”，告诫新安学生“千学万学学做真人”。陶行知先生题字勉励新安教师“捧着一颗心来，不带半根草去”。知行合一、求真尚实是新安旅行团的重要品质。团员小小年纪，远离家乡，远离父母，开展游学救亡运动。出发之前，孩子们郑重宣誓：“志愿参加本团生活，誓以忠诚谋团体生活发展，为‘生活教育’努力，为民族生存奋斗！”新安旅行团高举民族救亡的旗帜，积极参加“武汉保卫战”，表现出极其勇敢顽强的品质，陶行知先生写诗赞誉他们“人从武汉散，他在武汉干；一群小好汉，保卫大武汉”。新安旅行团一路风雨兼程，团员们且行且学，求得真知，求得真理，做得真人，成长为红色的革命种子，开枝散叶，照亮中国，照亮世界，照亮后来人。

（五）学风浓厚，格物致用

新安旅行团自始至终坚持学习知识，旅行之途皆是游学时光。他们白天开展革命工作，闲暇之余分秒必争读书识字；夜晚在灯光里交流学习、切磋琢磨，在互相学习、互相监督里共同进步。他们学习科学文化知识，学习绘画，学习制作宣传标语，学习艺术表演，极大地增强了开展革命的本领。他们坚持读书学习，同时积极开展群众教育，日本侵略者的飞机轰炸毁灭不了他们读书学习的热情。学习不仅仅改变了每个团员的命运，学习也是改变民族命运的钥匙。

新安旅行团是中国共产党领导的宣传抗日救国的青少年文艺团体，具有鲜明的“革命性、先进性、爱国性、战斗性、艺术性、组织性”特点。

三、新时代传承新安旅行团红色文化的路径

（一）打造并加强新旅红色文化主阵地

新安教育人始终把承续新安旅行团红色基因作为新安教育的内核价值，不断加强红色文化主阵地建设。

1.新安旅行团历史纪念馆。学校通过有计划地组织师生参观，安排讲解员介绍新安旅行团的光辉历史和动人故事，把红色基因与文化植入师生心田。学校收藏文物丰富，一件文物就是一簇燃烧心志的火焰。新旅团员学习的文具、放映的设备、穿过的服装、演出的道具、宣传的标语……都是无声的老师，穿越历史把新安师生带入曾经的现场，经受心灵洗礼，赓续红色血脉，是新旅红色基因与红色文化传承的最好载体。老团员的成长故事和战斗历程，是新安师生读不完、讲不尽、听不够的传奇；老团员的铿锵寄语，是新安师生红色基因的血脉传承。新安旅行团英雄辈出，人才济济，是新安教育的骄傲，是新时代新安师生的榜样。新安旅行团的人物谱系，是新安师生红色精神的殿堂。

2.课程融合。为了传承新旅精神，弘扬新旅红色文化，强化新安学生红色基因色彩，新安教育人把新旅红色文化教育引入课堂，扎根在课堂，养成在课堂。学校通过语数英课程融合讲述新旅故事传承红色基因，通过音乐课程传唱新旅歌曲传承红色基因，通过美术课程创作新旅人物画作、故事画作传承红色基因，通过编辑《新安旅行团故事读本》开展阅读传承红色基因活动。

3.集体性活动。学校通过校庆活动、团庆活动、“新旅文化节”活动、主题班会活动、主题队会活动、“新旅班”创建活动等，开展新旅历史教育、新旅文化教育、新旅学习教育。集体性活动是学校进行新旅红色基因传承的鲜活载体，新旅红色文化在活动中绽放异彩，彰显特色。

（二）丰富新旅红色文化传承样式

新时代新安学生传承红色基因、弘扬红色文化的实践，形式丰富多彩，不拘一格。“学”是最常见的形式，从课堂到课后，从读书到参观，在学习中浸润红色文化，锻造红色基因。“演”是学生最喜闻乐见的形式，在各种活动中把新旅故事搬上舞台，在表演中再现红色少年的英勇机智，在观赏中获得红色基因的加持。“唱”就是唱响新旅红色歌曲，在革命的歌声里坚定心志，在红色的旋律中践行理想。“画”就是通过开展新旅主题的绘画创作比赛，催动红色灵魂的舞姿，以“画”为屏构筑红色基因与文化的典章。“写”就是分年段开展新旅故事阅读征文活动，让新旅红色基因拓印的新时代小好汉跃然于纸上。“创”就是通过开展各种形式的艺术活动，传承新旅“以艺术为武器”开展斗争活动的创造本领。“锻”是通过组织开展全校性、年级性、班队性的文体活动，让学生锻炼强健的体魄，培养合作的意识，收获集体的荣誉，展现竞争的本领。“评”是指学校通过组织一年一度的“十佳新旅好后代”“十优新旅好后代”评选活动，持续激发全体学生学习新旅的热情，以荣誉的名义传承红色基因，弘扬红色文化，形成红色引领成长的巨大能量。

（三）形成新旅红色文化课程体系

指向红色基因传承的新时期小好汉成长课程建设，是学习传承新旅红色文化、培育“会阅读、善思考、能自主、有担当”的新时代小好汉目标的载体。一是“三动一静”的自主成长课程。实现新时代新安学生“健康运动、自觉劳动、丰富活动、课堂静思”的生长学习态势。二是“三小育人”的习惯养成课程。激励新时代新安学生“敢为小先生、善为小主人、争当小好汉”，连接课堂内外，沟通校内校外，联通理想和未来。三是“三色成长”的文化育人课程。筑牢新安学生红色文化基因，创造新安学生绿色成长空间，凝聚新安学生金色童年时光。四是艺术与劳动建构的自主实践课程。指向艺术特色的尚美课程体系建设，培养新安学生健康向上的审美情趣，以艺术的方式引导学生创造，促进学生全面发展，培养新安学生成为和谐的社会人；指向健康的生长课程体系建设，培养新安学生坚强乐观的品质，锻造健康的身体，享受学习、生活、成长的快乐。

（四）扩展新旅红色文化传播影响

新时代积极传承新旅红色基因，传播新旅红色文化具有重要意义，通过讲述新旅红心向党、自主成才的励志故事，激发、引导青少年学生“听党话、跟党走”。

1.重走新旅路。学校组织师生代表，沿着新旅当年游学战斗的路线，体验新旅团员勇敢顽强的战斗品质，在历史与现实的缅怀与对比中，感受祖国大地发生的翻天覆地的变化，从内心深处感恩党、感恩祖国、感恩时代，坚定中华民族伟大复兴的理想信念。师生在重走新旅路的过程中，深入社会，走进学校，面向人民群众，面向青少年学生，传扬新旅精神，扩大新旅红色文化的教育影响。

2.开展巡回演出。《新安旅行团》是一部“为孩子写、给孩子看、由孩子演”的儿童剧。故事以当下的新安小学为背景，用回溯历史的视角，探寻当年新安旅行团的故事，体会当年团员们的成长历程。该剧于2022年5月30日在江苏淮安首演，并面向全国进行全网直播；2022年8月18日，在江苏南京演出，后续还将在全国各地进行巡回演出。新旅红色文化将随着巡回演出进一步彰显育人功能。

3.新媒体推送。通过学校网站平台、微信公众号平台、家校互动平台展示师生学习践行新旅精神的活动事迹。积极运用自媒体平台，鼓励师生、家长把学习践行新旅的先进事迹、成长感悟、荣誉表彰等制作成个人作品，并在新媒体平台上进行推送，形成新旅文化育人的新路径。

新安旅行团红色文化生生不息，是新时代培育学生文化自信的鲜活载体，融合课堂内外，链接社会与学校，利用时代最新技术和丰富多样的路径，取得了积极的效果。

2021年5月30日，习近平总书记给新安小学少先队员的回信公开发表，习总书记称赞“‘新安旅行团’不怕艰苦，足迹遍及大半个中国，以文艺为武器，唤起民众抗日救亡，宣传党的主张，展现了爱国奋进的精神风貌”。希望新时代新安少先队员“以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展”。新安旅行团的红色文化基因深厚，是培育新时代青少年“听党话、跟党走”的形象生动的教材。新安教育人“捧着一颗心来”做教育，“不带半根草去”报家国，做好红色基因编辑人，做好红色文化传播人，做好红色教育使命人。新安校园是红色基因序列库，是红色文化图谱系，是新时代培育青少年文化自信的大课堂！