卷首语

科技部、教育部、工业和信息化部、交通运输部、农业农村部和国家卫生健康委印发《关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见》，强调统筹推进人工智能场景创新，着力解决人工智能重大应用和产业化问题，全面提升人工智能发展质量和水平，更好支撑高质量发展。朋友问我的想法，我说：这个文件主要从经济和社会管理角度来指导。至于教育，尤其是课堂教学，还真要认真研究，不可简单类同。

以数字化、信息化为基础的人工智能研发，当然是现代科学技术潮流。但是，如何将这一技术运用到教育领域、运用到基础教育领域、运用到基础教育不同的学科，的确值得深入研究，万不可简单跟风。以中小学语文课堂教学为例。本来以教学生提升听说读写能力为主要内容的语文课堂，现代化教学设施取代了教师的范读、范写，各种教学软件，各种所谓的学生活动，使学生对文本的研读和语文基本能力的训练都无法实现。关键是，越来越多的信息技术水平超高的年轻教师，不会朗读、不会书写，更不会讲课了。我听某校教师上语文课，上得一塌糊涂，校长却拉着我参观他们的人工智能教室，可笑！

教育，尤其是中小学校教育，夯实学生基础是重中之重，如何信息化，可不是都换成机器操作那么简单。