高校红色档案建设助推“三全育人”新成效

文/刘亚楠

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。一个高校的立足之本在于其思想文化的建设，红色文化以社会主义核心价值观为内核，是我国先进文化的重要组成部分，蕴含了丰富的内涵，涉及政治、经济、文化等方面。因此，开展红色教育有利于推进先进思想文化占领高校主阵地，进而有利于以思想文化为媒介提高高校的教育质量。红色档案作为鲜活生动的政治代表，在精神价值和物质载体层面都集中反映了我国人民的高尚道德品质，对于大学生培养具有重要价值。高校要按照习近平总书记“要让文物说话，让历史说话，让文化说话”的要求，肩负起档案工作的职责和使命，着力在红色档案信息资源的开发与利用上积极作为，推进红色资源育人工作，全面提升高校育人新机制。

1 高校红色档案信息资源建设方法和路径

目前，高校档案管理部门以及档案工作者，通常将工作的重心集中在本校教师、在校和毕业学生的档案管理和服务工作上，而对红色档案重要价值认识不足，导致红色档案建设方面比较匮乏。红色档案除了具有重要的文献参考价值外，更重要的在于能够客观反映真实的历史信息，弘扬红色文化，传播红色基因，汲取红色能量，传承英烈精神等，对于提高当代大学生的思想和道德水平具有极其重要的意义。因此，积极推进高校红色档案建设势在必行。高校档案建设应当突破思想束缚，拓宽工作思路，加强红色档案建设，将工作职责由“被动服务”变为“主动服务”，充分发挥高校育人新机制，为培养合格的社会主义接班人提供资源支持。为此，针对高校红色档案建设提出几点建设方法及路径。

1.1 深度挖掘学校红色资源，充分展现学校红色传承

高校红色档案建设首先要在自身红色资源的基础上进行建设，以充分突出学校鲜明的红色特征，提升学校自身红色影响力。由于高校档案部门以及档案管理者大多数对红色档案的定义及价值认知不足，进而限制了对本校红色资源的挖掘。具体表现在，他们对红色档案的开发利用，只停留在文献参考的层面，其实图片、物品、视频等各类红色资源都属于红色档案建设的范畴，并且图片、物品、视频等红色资源更能起到直观、深刻的教育意义。此外，与我国各地著名的红色基地，如西柏坡红色教育基地、井冈山基地和百色企业基地等一样，高校应当多角度、全方位深度挖掘并整理建校时期以来的红色文档、文献资料、珍贵图片以及物品等各种红色资源，进一步提高高校红色档案的特色建设，多角度展现学校的红色基因。以郑州轻工业大学为例，学校建校初期第一任党委书记兼院长为李先贤同志，1940年底任冀鲁豫卫本工委书记时，到淇县霍街以行医为掩护开辟工作。发展中共党员12人，建立多处关系，争取了一些上层人物参加抗日统一战线，并开辟了冀鲁豫至太行区的地下红色交通线，为淇县和延津县、浚县、汲县的解放做出了很大贡献。因此，通过相关历史文献的调阅，可以将李先贤同志的红色事迹制成红色话剧、红色视频等红色档案在学校内广为宣传，充分体现学校的红色传承。

1.2 多方位协同合作，积极推进高校红色档案建设

在庆祝中国共产党成立100周年之际，习近平在主持中共中央政治局第三十一次集中学习时强调，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。红色教育培训基地、爱国教育基地、红色纪念馆等各类红色资源平台充分反映了当地不同时期、不同地点各类红色经典事迹，以实物、实景、实例、实事为载体，所做的语音、视频、照片、雕塑等各类红色资料比较齐全。高校红色档案资源的建设应与各类红色资源平台加强合作、交流，可通过照片、影像资料或者借阅等方式，将平台资源引入到高校红色档案建设当中。通过协同合作，高校可充分利用相关红色资源丰富红色档案建设，可以为高校学生的红色教育提供多方位支持，不需要去现场就可切实感受到红色资源的强大影响力；而红色资源平台则可以通过学校充分发挥平台的实践育人特色和优质资源作用，实现互助双赢，共同完成育人新成效。

1.3 创新科技引入高校红色档案建设，开创建设新思路

现代科技融入到红色档案智能化建设是未来发展的必然趋势，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调，要深刻认识互联网在国家管理和社会治理中的作用，以推行电子政务、建设新型智慧城市为抓手，以数据集中和共享为途径，建设全国一体化的国家大数据中心，推进技术融合、业务融合、数据融合，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务，这为档案科技创新发展指明了方向。因此档案管理的数字化、智慧化、智能化也是高校红色档案建设发展的必然趋势，不仅能够提高高校红色档案建设效率，同时能够让师生更加真实地感受到革命先烈的英雄壮举，提高感受力。如可以将红色视频或者照片等视觉元素融入到VR技术当中，更加逼真地再现当时的现实场景，深刻体会先烈们的英雄壮举，让我们更能够深刻意识到现在来之不易的美好生活；人工智能（Arifitcal Intelligence，AI）技术能够帮助我们实现红色档案的智能分类、整理以及智能资源的收集，实现红色档案的安全、有效和快速的整理，是实现红色档案智能安全管理的必要手段，帮助创建高效、科学的红色档案工作体系。

1.4 充分利用好网络资源，扩充高校红色档案建设新路径

目前，我国的教育已经全面进入信息化和网络化时代，网络资源是高等教育教学较为珍贵的资源，尤其是红色资源，对于加强高校大学生思想政治教育、创新教育新途径，提高立德树人实效，具有极其重要的实际意义。由于我党的先进红色事迹很多，涉及的人、物及故事比较广泛，因此高校红色档案建设是一个长期、实时更新的过程。网络红色资源是扩充高校红色档案建设的重要组成部分，也是很关键的部分。而且，网络红色资源最大特点是实时动态更新，通过网络搜索相关网址，收集红色视频、图片、事迹介绍等各类红色网络资源，能够持续有效地动态补充高校红色档案资源库，将我党英雄事迹、艰苦奋斗作风等知识补充更加细致完整，对于推动高校红色档案建设具有积极意义。如大别山干部学院网站专题专栏中有专门的红色故事讲解部分，网站实时更新并生动讲解我党英雄人物的光辉壮举；西柏坡干部培训学院网站红色文化栏目收集了我党英雄人物的先进事迹讲述、真实事件讲解等各类红色网络资源；中国井冈山干部学院网上干部学院网站红色经典专栏部分讲解了在井冈山发生的红色人物和故事。将红色网络资源实时跟进下载或者转载，并实时补充到高校红色档案当中，对于高校红色资源建设具有重要意义。

2 高校红色档案推进“三全育人”新成效方法浅析

红色档案承载着我党光辉的奋斗历程，传承着共产党人的初心和使命。当下的高校青年或许“知道”它们，但未必都“了解”它们；或许从课本里学习过它们承载的历史事实，但未必真正感受过它们背后的精神力量。将红色档案内容以档案资料、视频、图片等各类形式引入到高校课堂教学、日常学习和平台交流当中，不仅能够有效活跃课堂气氛，提高高校大学生的参与度，更重要的在于能够激发大学生强烈的爱国主义责任感，提升大学生思想道德品质，提高育人成效。

2.1 红色档案引入高校思政课堂

立德树人是教育的根本任务，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课堂是大学生的必修课，将富含育人精神的红色档案融入到高校思政课教育教学之中，能够进一步丰富思政课的教学内容、更新教学理念、强化青年大学生的认知基础。让处在“拔节孕穗期”的青年大学生以红色档案史实为基础，剖析红色文化在不同时期的具体表现、精神内涵及重要作用，提炼红色文化对于新时期开展铸魂育人工作的时代内涵，改变青年大学生对红色文化及其背后蕴含的思想政治教育元素的模糊认识。此外，可以借助多种多样的红色档案的载体（如视频、图片等），通过大众化、通俗化的语言教学，由点到线再到面，以红军革命精神为引领，增强青年大学生直观感受红军革命文化精神魅力的能力，强化他们从红色档案中养成健康、乐观、自信的品质，强化对红色档案重要性的认知基础。引导青年大学生坚定共产主义的远大理想信念，将红色档案中的红色基因渗进血液、浸入心扉，让思政教育走“新”更走“心”。

2.2 红色档案引入到特色选修课建设

红色档案是青年大学生精神上的“营养剂”，其本身蕴含的对党忠诚、顽强拼搏、不惧牺牲、不负人民、坚持真理、敢于担当等精神品质可以为青年大学生提供源源不断的精神滋养。为了进一步提高红色档案的利用率，同时丰富高校课堂建设，应将红色档案的学习、研讨等各类学习形式纳入到高校特色选修课建设当中，积极引导教师申报关于红色文化方面的课程，充分利用好红色档案，以视频，图片等多种方式开展教学方法丰富的课堂教学。同时积极引导大学生红色学习的兴趣，积极申报此类选修课程，提高课程学习率。2021年，河南大学利用红色档案精心打造系列党史学习教育“特色选修课”，激发了师生学习党史热情，推进了学习教育入脑入心。因此，将红色档案贯穿于青年大学生四年的特色选修课学习当中，不仅有效提高了红色档案的利用率，更重要的在于赓续红色血脉、充实高校课堂教学的优质素材、推进红色文化学习走深走实。

2.3 加深红色档案交流，推进学习方式从“被动输入”变为“主动学习”

高校红色文化的学习，不能只是被动地给大学生灌输红色文化，使他们养成接受输入知识的坏习惯，这样不利于培养大学生的自主学习的能力，更不符合全方位育人要求。因此，针对高校红色知识的学习，高校可以通过各种平台，培养大学生学习红色档案的兴趣，激发主动学习的积极性。大学生社团在高校建设和发展中扮演着非常重要的角色，是高校思想政治教育、校园文化建设、丰富课余活动、提高学生个人能力的主力军和新载体。因此，可以依托红色档案建立各种类型的红色文化学习社团并给予政策鼓励和相应的经费支持，社团通过开展各类红色活动，如校史馆、校企红色联合基地参观、观看红色纪录片和开展各类红色纪念日活动等，激发高校青年的学习兴趣与参与度。此外，高校将红色档案资料印刷成册，发放给在校学生，根据红色档案资料，定期开展大学生红色知识问答、红色征文、红色知识讲座以及红色文化交流学习等系列活动。同时还可以将红色档案学习纳入到学分激励政策当中，让青年大学生充分融入到红色档案的学习当中，主动学习红色知识。通过以上方法的正确实施，不仅能够有效提高青年大学生的主动参与能力，同时也可以提高青年大学生对红色档案学习的感悟、感知能力，用心去学习，而非只是为了学习而学习，培育民族精神和爱国情感，使他们树立正确的社会主义核心价值观，让初心薪火相传。

3 结论

高等教育是大学生进入社会前的最后也是最为重要的一步，对于大学生的思想素质及道德水平有着极其重要的影响。在高等学校积极推进红色档案建设有利于传播红色文化，弘扬红色精神，引领正确的价值观和人生观；有利于培养坚持正确政治方向的、有理想道德的社会主义接班人和建设者；有利于提高高校红色影响力，提高办学新水平。在我党成立100周年之际，高校作为社会组织中举足轻重的一员，更应当积极推进高校红色档案建设，并将其用于全校师生的党史学习教育和“不忘初心、牢记使命”的学习当中，对于树立高校鲜明的政治立场，引领高校师生崇高的价值取向，建设先进的高校文化自信，均具有非常重要的历史和现实意义。