学校推进《家庭教育促进法》落地的行动探索

■保定市第十七中学 赵素珍 刘宝玉

教育的根本任务是立德树人，培养社会主义建设者和接班人。健康良好教育生态环境的创设，立德树人教育目标的实现，需要家庭、学校和社会有效协同，形成教育合力。《家庭教育促进法》的落地，是对“双减”政策的积极回应，为“双减”政策的落实提供了法律保障。学校教育应以《家庭教育促进法》为引领和驱动，以社会主义核心价值观为主要内容，明晰家校育人职责，推进以立德树人为根本任务的新家庭教育模式，将家庭教育从传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，实现从家庭育人理念向家庭育人模式的转变。

建立家校协同制度，保障《家庭教育促进法》有效落地

《家庭教育促进法》的有效实施，离不开学校对家长的指导。要想引导家长知法懂法，学校教师就得全面掌握此法律，懂得如何正确开展家庭教育。学校成立了专门实施小组，以德育处为责任处室，各处室主任、年级组长、教研组长为成员，形成学校作顶层设计、各处室联动、以各教育教学骨干队伍为龙头、全校教职员工共同参与的网格化运行机制，提高家庭教育指导能力。

加强队伍建设。学校建立了家庭教育指导培训制度，通过开展校长讲堂、教师个人自学、集体研讨等方式，让教师理解《家庭教育促进法》的核心要义，做好家庭教育指导。学校还定制了家庭教育、心理健康教育学习课程，培养专业化家庭教育指导师。

开设家长学校。学校充分发挥三级家长委员会的作用，完善“家长学校课程”体系，创新家校沟通方式，让家长通过参加学生活动、学校评议、学生评价、家长培训，了解国家教育政策、学校办学理念、孩子成长规律和培养方向。

拓宽家长课程实施途径，促进《家庭教育促进法》有效落地

家庭教育不能成为教育的“孤岛”，其应该成为与学校教育、社会教育一体化的“岛链”。要想将《家庭教育促进法》着实落地，学校就要成为家庭教育的支持者、引领者、指导者、帮助者以及合作者，必须真正唤醒家长的家庭教育自觉。

班主任是家庭教育指导的直接参与者。学校充分发挥名班主任工作室的带动与指导作用，开展家长家庭教育大讲堂活动，面向社会积极宣传并深入解读《家庭教育促进法》，引领家长进入“依法带娃”“科学带娃”时代。班主任可以通过班级家长会，结合班级实际情况，指导家庭教育实践。

课题研究是深层次贯彻《家庭教育促进法》的载体。家庭教育是一门综合性的研究，涉及孩子的身心发展规律和个体差异、人格尊严，涉及教育的科学性。只有把家庭教育指导做实、做深，才能真正解决家长的焦虑与需求。我校确立了河北省教育科学研究“十三五”规划课题“促进初中生心理健康的有效家校合作模式探索”，以此为载体，通过研究学习教育学、心理学书籍，开展问卷调查，了解家长在家庭教育中的困惑，以需求为导向，精准指导家庭教育，满足家长的渴望与期待。

“家庭会议”是构建家校成长共同体的途径。家庭教育是“扎根教育”，家庭素养的提升是家庭教育水平的根本。学校以“家庭会议”为重要渠道，通过价值引领，致力于良好家庭教育生态建设或家庭问题解决，帮助家庭成员提升能力、体验情感、构建和谐。“家庭会议”就是通过年级家委会委员长（或班主任）→班级家委会（家长小组长）→全体家长（家长组员）“三级”培训指导，在家庭当中开展“小班会”。

“家庭会议”的主题分学段、分层次设计，与学校德育主题相一致，理性确定孩子成长预期，每月进行一次，内容涉及生命成长、心理健康、校园欺凌、重要节日、读书分享、文明礼仪、学法探讨等内容。一些家长还会自发通过“家庭会议”随时解决孩子成长中的学习困惑、交往、情绪管理等问题，让道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育在每一个家庭中发生，提升家长保护未成年人信息权等权利的法制观念，打造学习型家庭，打造新时代家庭、家风、家训，以有效的沟通促进家校减负共识。为了使“家庭会议”更好地落地，学校精心设计了“保定十七中‘家庭会议’记录表”，家长可以记录“家庭会议”过程中讨论的问题、解决的方法，以及后续需要实施的计划。“家庭会议”模式成为了构建家校成长共同体的有效途径，得到家长的一致肯定。

线上与线下结合是家校沟通的重要渠道。疫情期间，学校通过钉钉平台、微信平台等多种途径，组织家庭教育专家培训，开展家长沙龙，运用现代信息技术及大数据，全方位、多角度建立家校链接，全程关注学生的思想、学习、防疫、心理等生活状态，指导家庭教育，助力学生健康成长。学校还充分发挥“互联网+”家庭教育指导功能，提升家长的媒介素养以及获取信息的能力。学校设立了“家长开放日”“家长谈心日”等，促使家庭教育与学校教育同向发力。

家庭实践活动是促进《家庭教育法》落实的有效方面。家庭教育是最好的生活教育，是社会教育的基础。开展“双减”背景下“小手拉大手”家庭实践活动，可以通过一个家庭带动和影响整个社区，促进“双减”政策的落实。我校每逢节假日和非校内时间，都会组织开展家庭实践活动，鼓励学生积极参与家务劳动和身体锻炼，让家庭教育在亲子陪伴中得到有效实现。学校不仅在家长层面加强家庭教育指导，还不断提升全体教职工的家庭教育指导能力，教师和家长共同学习《家庭教育指导手册》，开展家庭教育案例大评比活动。

当然，《家庭教育法》的有效落实更离不开教育行政部门的指导和推动。目前唯分数、唯升学的顽瘴痼疾仍然束缚家庭教育观念的更新，家庭教育的社会化水平普遍较低，家庭教育水平评价体系可量化标准较少，对于不履行《家庭教育促进法》的家庭惩戒制度不健全，作为家庭教育指导者的专业化水平还远远不够。为此，政府应该出台切实可操作、可量化的优秀家长评比标准，建立社区家长学校，建立奖惩制度，评选优秀家庭、星级家庭，建立大中小一体化家校社家庭教育指导实践基地，真正实现家校社协同全覆盖。

落实《家庭教育促进法》，为家长赋能是“双减”的需求，是新时代未来教育的大趋势。学校指导家庭教育必须大有可为、大有作为，要以研究的姿态，指导家庭教育走向专业化、一体化，共同打造新时代的新家教。