大学生职业发展与就业指导模块化教学改革探索与实践

周丹丹，邹 静

(广西卫生职业技术学院，南宁 530023)

大学生职业发展与就业指导课程旨在为当代大学生的职业规划及未来就业提供有利帮助。课程内容主要包括对大学生现行就业制度与政策形势的客观分析、对大学生在校学习与就业规则的综述、对大学生自我认识与职业选择的相关论述、用人单位招聘形式以及大学生应聘过程中应注意的问题、如何获取职位信息与寻找满意职位、制作求职材料、大学生就业规则与档案户口等知识，并对大学生自主创业的条件和程序进行研究。

1 大学生职业发展与就业指导模块化教学目标

大学生职业发展与就业指导是大学阶段一门重要的基础必修课，其从职业本身与人的双重视角出发，帮助学生建立正确的就业价值取向，树立良好的就业观、职业观，从自身实际出发，科学、合理规划未来发展，在不断的自我职业认知中增强就业能力与生涯规划能力。根据药学专业人才需求以及高职院校学生特点和人才培养目标，以日常课程教学为基本立足点，从知识、能力、素质三个维度帮助学生塑造正确的职业观、择业观、就业观和创业观，树立职业生涯规划理念，为学生融入社会奠定良好基础。

2 大学生职业发展与就业指导模块化教学设计思路与框架

课程以学生的共性与个性为基本出发点，以学生的专业特点为重要参照，借助于已有的职业发展理论，将理论与实践相结合，不能脱离实际，要开展具有系统性、体系性以及实际应用性的就业创业技能训练，逐步实现就业创业教育目标。在教学方式上，课堂讲授与训练相结合，知识传授与个人体验相结合，分班讲学与主题讲座相呼应，还可以开展相关的社会调查。

分析本专业就业特点，以“一条主线、四大单元”创设课程框架体系，即以学生就业与创业能力的培养为基本主线设计教学方案，以认知与设计篇、抉择与政策篇、准备与方法篇、转换与适应篇四大单元整合教学内容，强调学生知识技能的实用、够用，每个单元对应不同的教学内容，如表1所示。

表1 大学生职业发展与就业指导课程教学模块设计框架Tab.1 Teaching module design framework of college students’ vocational development and vocational counsel course

3 模块化教学内容设计

3.1 职业目标篇

第一讲：职业启蒙——认识专业。

知识点：职业为人生成才提供展示舞台。接受大学教育的目的是什么？借助大学良好教育平台如何使自己成才？大学与职业的联系？大学毕业生如何在职场中脱颖而出？大学生应该提前培养自己的哪些能力？社会的人才需求涉及方方面面，从不同的视角出发就有不同的新发现，自信的人最美丽，要相信自己的能力，将来必定大有作为。

第二讲：职业启蒙——认识自我。

知识点：认识自我是每个人树立信心的基础与依据。本章介绍认识自我、完善自我的方法，帮助大学生更好地了解自己，从而制订更明晰的职业规划。

干预组患者的治疗有效率（97.56%）明显高于常规组（90.24%），差异明显，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

第三讲：职业生涯规划实务。

知识点：职业生涯规划是职业生涯设计的产物，是自我发展指导书，既有助于职业院校学生就业、创业能力的提高，也有助于学生督促自己珍惜在校生活、规范自身行为，为今后的职业发展奠定基础。职业生涯设计能力是从业者在就业体制下生存、发展应具备的能力，是一种能让自己终生受益的能力。职业生涯设计过程是将富有职业教育特色的内容融入设计指导，发挥多种途径的综合作用，激发学生主动参与的过程。

第四讲：职业生涯规划设计。

操作点：(1)学生对自身形成深刻、透彻的认识。学生可以用家人、老师、同学、朋友的评价为辅助，进行自我探索；教师要认真分析学生的测评报告，为学生的职业规划提供帮助。(2)对职业环境建立初步印象，教师要鼓励学生不拘泥于课堂、学校，通过走访调研的方式帮助学生了解与目标职业相关的就业环境，明确职业能力与专业知识要求。(3)基于职业目标，指导学生完成以未来就业为目的的生涯规划，以契合且满意的职业为出发点，利用SWOT法分析自身职业能力。以社会对这些职业的能力要求为出发点，引导学生正确认识自身的不足之处并寻求解决途径，最终获得完整的大学生职业生涯规划方案。

3.2 职业意识篇

第五讲：职业道德。

知识点：人无德则不立，要立德树人。工作中要注意不计较得失、爱岗敬业、诚实守信、公平公正。

第六讲：职场规则与法律。

第七讲：职场礼节。

知识点：职业着装要求；职业礼仪；职业专业用语；职业气场仪态。

第八讲：职业员工精神。

知识点：充分掌握相关企业准则：其一，服从准则；其二，上下级准则；其三，责任追责准则；其四，程序自动化准则。认识并践行积极的员工精神：热爱岗位、敢于承担、积极思考、挑战创新。

3.3 择业技巧篇

第九讲：求职的必备条件。

知识点：要想在就业市场中提高自身的竞争力，首先要了解自己的可就业性，即了解社会、认识社会和适应市场需求的实际能力；其次要了解社会对个人的可选择性，反映出个人对社会的适应性，即个人就业指数。就业指数将伴随每个人的职业生涯全过程，了解、掌握并提升自身就业指数，应成为当代大学生就业过程中关注的重点，面对激烈的职场竞争，大学生应深层次思考自身就业能力问题。

第十讲：求职面试礼仪。

知识点：带领学生充分了解面试；了解面试中经常会涉及的问题；掌握面试答题小技巧。

操作点：以班级为单位，创设模拟面试活动。

第十一讲：简历材料制作。

知识点：(1)制作简历。教师从自身经验出发，引导学生立足自身能力与实际，结合社会需求明确求职意向，并结合目标职位有针对性地撰写目标岗位求职简历。(2)面试前的准备。帮助学生从多途径了解所要应聘公司的岗位要求及其企业文化；引导学生运用STASS法准备自我介绍；针对各类面试问题提前进行准备。

操作点：(1)以小店经营为例，讲解创业经营有关知识。(2)撰写可行性报告，包括调查消费市场、调查供应市场、合理分配资产、撰写商业计划书等方面。

第十二讲：企业介绍。

知识点：学生与企业面对面，全面了解企业文化、发展方向、生产销售、新品研发、薪资待遇、培训晋升等情况，使学生对企业的认识从感性上升到理性阶段，更好地做出就业选择，实现先就业后择业。

3.4 职场实战篇

第十三讲：职业适应。

知识点：实习生从校园到社会，要经历一个适应环境、适应工作的角色转换过程，这个过程是学生成长成才的必经阶段。

第十四讲：职业能力。

知识点：职业能力是指一个人能够胜任某种特定职业的能力，包括专业能力、通用能力、创新能力等，提升职业能力是促进个人职业发展的核心所在。

第十五讲：职业发展。

知识点：拟定职业发展的目标和计划，在坚持职业梦想的前提下，在实施过程中不断进行评估、调整和优化，为未来走入职场、走向社会奠定基础。

第十六讲：创业决策。

知识点：有关创业的个案研究探析。自主创业可以帮助解决当前大学生就业难的问题，成为大学生就业的一种新型模式。大学生群体富有创新意识和创新精神，应开展多种形式的创新创业实践活动，切实提高大学生的创新创业能力和实践动手能力。

操作点：(1)制订科学的决策与实施方案；成本与收益估算；掌握各种方案、规程的拟定。(2)掌握小商店运营需要办理的相关手续。

4 结语

做好职业生涯规划，能够使人生的每一步都具有明确的目标和方向。开展大学生职业发展与就业指导课程能够有效提升大学生的自我认知水平，使其能够从自身实际出发，合理规划自己的学习和实践活动，明确未来的职业发展方向。