提高干部理论素养的有力指导——学习刘少奇《学习态度和学习方法》

作者｜石 磊

刘少奇是我们党卓越的马克思主义理论家。他一贯重视理论工作，为党的理论建设作出重要贡献。1950年9月10日，刘少奇在延安马列学院第二、三班开学典礼上发表讲话，重点阐述了马克思主义理论学习的目的和要求。相关内容后经整理收入了《刘少奇选集》下卷，题目为《学习态度和学习方法》。今天，重新学习这篇讲话，对于我们深刻认识理论学习的重要性，进一步提高理论素养，更好地运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，具有重要的启示作用。

“掌握了理论才能正确地指导工作”

中国共产党作为马克思主义政党, 自成立起就高度重视理论建设和理论教育。在革命战争年代，紧张的斗争环境严重制约了党员干部系统的理论学习，导致在革命即将取得完全胜利的情况下，部分党员干部理论准备不足，无法适应革命形势的新发展。对此，刘少奇有清醒的认识。1948年7月，党中央决定创立马列学院，刘少奇为院长。12月14日，他在对马列学院第一班学员的讲话中就指出：“没有理论是不行的，不学马列主义理论是不行的。”1950年在《学习态度和学习方法》中，他又指出：“中国革命胜利了。总的说来，我们各项工作做得很好，但理论工作却是很薄弱的一环。我们很多干部，甚至是负重要责任的高级干部，斗争经验丰富，可是理论水平不高。”“缺乏理论是很大的弱点。”

当时，新中国刚刚成立不久，我们党已经成为全国范围的执政党，面临着领导全国人民进行社会主义革命，推进社会主义建设的一系列艰巨任务，迫切需要具有理论知识的领导干部。但是，在党员干部中却一定程度存在轻视理论学习的现象。有的人认为：“以前我不读这些书，也当了县委书记、地委书记；我现在不读，也能当县委书记、地委书记。”有的人则担心：“过去马列学院有教条主义，将来恐怕又搞教条。”

针对这些认识，刘少奇在讲话中一一进行了回应。他鲜明地指出：“有的同志对于理论的重要性认识不够，不愿意做研究理论的工作，这种思想是不对的。”进而分析道：“有经验是一个长处，但受文化和理论水平的限制，就不能有大的发展，碰到问题有的能处理得好，驾驭得了，有的就不能驾驭，处理不好。”“我们很多干部有丰富的斗争经验，再有了文化和理论，就可以担负更多的工作，解决更多的问题。”他指出：“只有理论没有实践当然有犯教条主义的危险，但是理论是实际工作的指针，没有理论，工作就是盲目的，没有前途的。没有理论的人容易被‘俘虏’，被人家天花乱坠的话所迷惑。掌握了理论才能正确地指导工作。”

刘少奇还认为，要学好理论首先要学好文化，提高党员干部的文化水平，这是前提和基础。文化和理论都具备了，再加上丰富的斗争经验，就可以担负更多的工作，解决更多的问题。同时强调这是经常性的任务，不能一蹴而就，“大约要花十年的工夫才能前进一步”。

这一时期，在刘少奇的积极推动下，党中央在办好马列学院的同时，还印发《关于加强理论教育的决定（草案）》、规定干部必读书目、建立干部轮训制度等，党员干部的理论水平得到有效提高。在此基础上，党的工作也顺利开展，迅速恢复了国民经济并开展有计划的经济建设，基本上完成了社会主义改造，取得了举世瞩目的成就。

“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的”

从解决现实问题出发学习马克思主义理论，坚持理论联系实际，做到学以致用是刘少奇一贯注重和倡导的。1948年8月中旬，他在筹办马列学院过程中亲自拟定了第一班学员的招考试题，分别是“我所了解的马克思主义”“我对中国社会各阶级的认识”。一道考察理论，一道考察现实，从侧面反映出他理论联系实际的学习主张。他在对第一班学员的讲话中明确指出：“学习理论，就是为了使这一普遍真理与中国革命具体实践相结合。”

在《学习态度和学习方法》一文中，他又对这一问题做了深入阐述，指出理论学习的目的是“运用理论观察、解释、处理实际问题”。为了达到这个目的，他主张要更多地学习马列主义基本知识，学习毛泽东著作等，但坚决反对只知道翻书本机械地学习理论知识，碰到书本没有讲到的实际问题就不知道怎样分析、处理的教条主义学习态度，强调理论学习要掌握正确的学习态度和方法。他指出：“学习马列主义，要学习它的立场、观点、方法，不要把马列主义变成教条 。”

刘少奇认为，读书只是增加了一点理论知识，有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。他以党在不同历史时期处理富农问题的政策变化为例，具体说明有些基本观点虽然马克思、列宁讲过了，但是要处理中国的问题还要靠自己创造，还要根据中国的实际情况，提出具体的解决办法，强调“这就是具体情况具体分析，这是马克思主义的精华”。他认为，用所学到的马列主义的立场、观点、方法，去观察、分析、处理，并且要处理得不错，才叫有了一些理论，指出“书读得多，理论知识多，又能运用，这才是真好”。

在学好理论的基础上，刘少奇还对党员干部提出了进一步的要求，那就是要改造思想作风和做好宣传工作。他认为，一名好干部的标准是既有理论，又有文化，又不骄傲，思想好，作风正派。他要求干部 “学了马列主义，就要把个人主义、自由主义、命令主义、官僚主义这些东西克服掉”。

刘少奇主张要把理论学习和宣传工作结合起来，认为二者可以相互促进。他指出：“从马列学院毕业出来不能做宣传工作是没有理由的。”“宣传工作可以碰到很多问题，要你们说话，要你们写文章，要你们作解释，这正需要运用你们学到的马列主义理论。”“在学校里是学习，做宣传工作是实习。学习一个时期，做一个时期的宣传工作，以后再担负别的工作就更好了。”

“党的干部应该重视理论工作”

高度重视理论工作，创新运用马克思主义基本原理指导中国实践是我们党的成功秘诀和宝贵经验。刘少奇不仅自己重视理论工作，同时也要求“党的干部应该重视理论工作”。他在《学习态度和学习方法》一文中指出：“中国党如果没有很多的理论干部，就不可能领导这样大的国家达到社会主义。”

今天，经过长期的努力，中国特色社会主义进入新时代。尽管世情国情党情都发生了深刻变化，但刘少奇关于“党的干部应该重视理论工作”的论断却没有失去它的意义。党中央高度重视理论的作用，坚持党的理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，用马克思主义中国化最新成果筑牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，推动形成步调一致向前进的强大力量。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国全面建成小康社会目标如期实现，党和国家各项事业取得历史性成就、发生历史性变革。

马克思主义是我们党立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。当前，我国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程，更加需要科学理论的指引，更加需要广大党员干部不断提高理论素养，熟练运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题。刘少奇的这篇《学习态度和学习方法》，为我们提供了重要的指导和借鉴，值得我们认真学习。