合作需要学习 创新紧贴时代——访浙江音乐学院副教授、中提琴演奏家刘瓅元

本刊记者/柳苏凌

封面及文章题图摄影/“杭州纪念日·小猪总监”

旅美中提琴演奏家刘瓅元，浙江音乐学院中提琴副教授，硕士生导师，浙江音乐学院室内乐学院院长助理。曾荣获浙江省高校领军人物“优秀青年人才”，浙江音乐学院“青年英才”“教坛新秀”等荣誉称号。中国音乐家协会弦乐学会首批理事。杭州市西湖区政协委员、侨联常委。2019年被选为国家艺术基金首批青年表演艺术人才，受邀国务院侨务办为“全球华人乐团”艺术家。2012年在纽约卡内基音乐厅成功演奏罗拉中提琴协奏曲，得到知名乐评人Michel Sherwin高度评价，在题为“Virtuoso Violist（中提琴名家）”的文章中称她为“天赋极高的、杰出的中提琴演奏家，拥有令他人绝望的技巧和天鹅绒般温暖的音色。”2017年著名《纽约音乐会评论》称她为杰出的中提琴演奏家。

刘瓅元曾先后师从朱清霖、童卫东、王泓、王绍武、何荣、Heidi Castleman、Michael Tree、Steven Tenenbom、和Hsin-yun Huang等弦乐界中外名师。先后就读上海音乐学院附小小提琴专业、中央音乐学院附属中学中提琴专业，同时以满分成绩获全额奖学金考入美国茱莉亚音乐学院，取得学士及硕士学位后。经纽约茱莉亚学院副院长推荐到美国哥伦比亚大学深造，取得高等音乐教育博士学位，并荣获Morse学者称号。期间，她曾获美国纽约国际青年演奏家协奏曲比赛第一名及中国中提琴比赛第三名。

刘瓅元曾受著名小提琴演奏家和教育家Ida Kavafian的邀请，参加纽约林肯室内乐协会的重奏演出。她合作过的知名演奏家包括：瓜内里四重奏成员、茱莉亚四重奏成员、斯米尔·阿什肯纳其、Orion 四重奏、宁峰、秦立巍等国际知名音乐家们。她还曾与众多知名指挥家合作，包括小泽征尔、埃森·巴赫（担任首席）、詹姆斯·列文（担任首席）、法比奥·路易斯、海汀克等。她曾任上海爱乐乐团客席中提琴首席，美国Tanglewood交响乐团中提琴首席，是该乐团历史上最年轻的中提琴首席。她曾受邀到纽约朱莉娅音乐学院，中国音乐学院等地讲授中提琴大师班，是目前中提琴届非常活跃的一线教师。

与小提琴演奏家宁峰合作二重奏

刘瓅元作为演奏家，参与并自行出版过多张唱片。2019年11月，她成功在杭州大剧院演绎《巴赫6首无伴奏组曲专场音乐会》，同年与北京环球唱片公司发行全套巴赫无伴奏组曲专辑《中提琴·巴洛克之旅》。2021年与钢琴家元杰合作录制，由人民音乐出版社合作出版个人专辑《来自中国的色彩》，并获得好书榜音乐出版物类榜首。录制由环球音像出版社发行的王绍武教授教学DVD《跟我学——康帕诺利41首随想曲》的教学演奏示范。

刘瓅元2015年7月回国，在浙江音乐学院开始执教生涯。她主持完成浙江省教育厅精品在线课程《探索巴洛克与古典时期室内乐的世界》、浙江省文化厅科研项目《室内乐重奏训练中自主学习能力的发展与实践研究》、作为第二负责人完成浙江省教育厅“十三五”第一批教学改革研究项目《室内乐（重奏）演奏与教学》，结项等级为优秀。浙江省教育厅首批本科高校省级名师网络工作室“室内乐教研室”核心成员。主讲《中提琴演奏》《室内乐I-IV》课程。

2021荣获浙江省教育厅教学成果二等奖，2019获得广西省第一届青少年弦乐大赛“园丁奖”；2021年获得意大利马萨第十届国际青年音乐家比赛优秀指导教师奖。

生命中的音乐使命

刘瓅元出生在艺术家庭，父亲刘毅曾是长春电影乐团的小提琴首席、乐团团长；母亲杨光宏是舞蹈演员、高校舞蹈教师。在她还未出生前，父亲就已经定向，无论男孩女孩，未来一定要学提琴。

“听说，我刚刚出生，爸爸最先看的是我的手，手指头很长，他就放心了。”刘瓅元说道。

3岁时，刘瓅元开始随父亲学小提琴，经过几年打基础，刘瓅元顺利地考上了上海音乐学院附小的小提琴专业。9岁开始一个人在上海音乐学院学习，全班6名小提琴专业的学生，其余5人都是家长陪读，只有她是一个人自己住校。”一次父亲来学校偷偷看她，学校琴房的琴声此起彼伏，操场上有两个孩子玩的欢畅，父亲定睛一看，其中一位正是刘瓅元，生气的父亲自责不能陪伴孩子学习，思索之下想到如果能考入北京的中央音乐学院附中，北京亲戚正好能帮忙照看。由此，刘瓅元的学艺道路发生了转折。

报考中央音乐学院小提琴初一年级是十分冒险的，毕竟这里的小提琴专业学生，就是天花板级的水平。在童卫东、王绍武两位老师的鉴定和建议下，刘瓅元拥有报考小提琴专业的能力，也建议她兼报中提琴专业。当时她10来岁，已经长到1米67，修长的四肢和大手，特别适合演奏中提琴。父亲作为专业人士，也预见到中提琴事业未来的前景。刘瓅元凭借扎实的基本功和突出的乐感，同时考上了小提琴、中提琴两个专业，斟酌再三最终以中提琴专业进入附中，成为当年唯一一位公费从外校考入附中初一的学生。

入校后，偶尔会听到同学们对中提琴的偏见，刘瓅元骨子里不服输的那股劲让她憋着一口气，暗下决心一定要在中提琴上做出一番成绩。

刘瓅元和学生们组建的“枫华”中提琴重奏团

从室内乐开启中提琴艺术道路

进入中央音乐学院附中后，刘瓅元的琴技在主科老师王绍武教授的教导下突飞猛进，王老师当时虽然年轻，但大胆的创新精神在教学上硕果频出。如果说，当年刘瓅元是为争一口气，埋头学习，那么真正让她彻底“爱”上中提琴，应该是参与少年室内乐团之后。

高中时，刘瓅元跟随海归派中提琴教授何荣老师学习。她在音乐作品的理解和表达方面得到了很大的进步。“中国少年室内乐乐团”是由何老师在附中开展的一项试验教学，刘瓅元凭借过硬的技术，坐上了首席的位置。初一、初二年级跟随乐团进行全国巡演、灌制唱片，站在中央音乐学院的国际教育平台上，让她接触到了与国际中提琴教育接轨的课程，领略到室内乐教学的魅力。与此同时，刘瓅元感到在室内乐这方舞台上，中提琴是室内乐艺术中不可或缺的重要角色。她逐渐被合作与分享的艺术感染，慢慢感受到了中提琴的艺术魅力。

此时国内中提琴的影响力蒸蒸日上，以中央音乐学院老师们为代表的一批海归教师带回来很多国外的教学理念和教材。刘瓅元十分幸运地在此时走进中提琴专业领域，与国内中提琴艺术共同成长。她说道：“我上初中时，跟本科生一起上重奏课，那种学习十分难得，也是从那时开始，我对室内乐产生了巨大兴趣，开始主动地探索室内乐艺术。”

在杭州大剧院讲授中提琴大师班

“明”师指路传授“宝典”

在每位西乐专业学生的心中，都有一个求取“真经”的西行之路。在美国茱莉亚音乐学院留学期间，刘瓅元遇到了艺术道路上的又一位“明”师——Heidi Castleman教授。她对待中提琴教育事业的兢兢业业，令刘瓅元钦佩不已，也为她照亮了未来的艺术之路。

“Heidi老师各个方面都影响了我，她的一言一行让我明白，在任何阶段都不能放弃学习。Heidi老师在中提琴届培养了太多的人才，美国甚至欧洲音乐学院里大部分中提琴教授都是她学生。当时她已70岁开外，永不枯竭的精力超越了她的年龄，让人钦佩。在教学过程中，她会用很智慧的语言教导每个学生，以身作则，所有学生的音乐会，无论在校内还是校外，她都到场。她经常给我创造各式各样的学习条件，除了大量的音乐会演奏机会，她还用各种方式促进我自己做研究、做演讲。现在我的教学材料，很多都是在老师的课堂上积累出来的。”

“毕业的时候，她送给我一个礼物，很厚的本子和硬盘，是她几十年积累的中提琴教学笔记和总结。这里面有很多内容是她手写，还有一些好文章的摘抄，称得上是一部中提琴教学的秘籍宝典。”

“Heidi曾经告诉我，我不仅仅是一名出色的演奏者，我还会成为一位出色的老师，她鼓励我通过博士学习拓宽知识，未来要将知识传播给更多的学生，甚至还可以感染其他老师。在她的建议下我选择了去了‘哥大’，很幸运能在这所知名学府学习教育学，真正奠定了我走上教育岗位的人生方向。”

Heidi老师如同一盏明灯，点亮了刘瓅元的艺术之路，也为中国中提琴事业推波助澜。“我的老师们带给了我成为老师的梦想。”刘瓅元十分感慨地说道。

从浙音开始探索中提琴教学之路

2015年，为兼顾家庭和事业，刘瓅元决定回国。幸运的是当时浙江音乐学院正在筹建，向全球招募各专业教师。刘瓅元的简历很快得到了回应，顺利加入到了浙江音乐学院。刘瓅元也从这座年轻的艺术高校正式开启了她的执教生涯。

随着浙江音乐学院的不断建设，每年报考这所学校的学生不断增加，刘瓅元坦言每个学期都面临着巨大的工作量。“这些年学生质量越来越好，而且全国各地中提琴遍地开花，不断地有海归回国任教，看到中提琴日新月异的发展，我作为中提琴事业的一份子感到光荣，同时也肩负很大的责任。希望自己能一直保持教学上的活力与创新，尽量避免模式化的教学，因材施教，努力运用不同的方法启发不同特点的学生。虽然每个学生的性格、程度不一样，但我希望学生都能够保有鲜明的个性，有独立思考的能力，师生之间可以平等的交流，这都是我的老师们对我潜移默化教学方式的影响。”

专辑《中提琴巴洛克之旅》的签售会

室内乐重奏教学的价值和现实意义

应该说，刘瓅元对室内乐艺术有着特殊而深沉的爱，从她接触中提琴开始，就在室内乐领域探索，也因此获得了属于自己的艺术硕果。青出于蓝而胜于蓝，回国执教后在她开始思索自己的教学法时，自然而然地将室内乐重奏教学作为自己的教学抓手。相比十多年前，国内高等艺术院校对室内乐、重奏课程的忽视，到今天已经遍地开花，国内对室内乐教学认识达到了新的高度。

浙江音乐学院抓住了时代发展的特点，设立了室内乐音乐学院，小提琴演奏家宁峰担任该院的艺术总监，刘瓅元同时担任室内乐学院的院长助理，目标是打造世界一流的室内乐乐团，让更多专业演奏领域的学生感受室内乐的艺术魅力，为专业音乐人才的培养走出创新化的道路。

左起：父亲刘毅，刘瓅元女儿蔡伊茗 母亲杨光宏 丈夫蔡玮

刘瓅元说：“室内乐、重奏教学的前景十分广阔，是具有国际化的教学模式，是浙音的一大特色。室内乐学院会邀请国际专家，给国内人才拓宽艺术之路，加强室内乐优秀演奏家之间的合作能力，也想通过培养更多的明星组合，完善和培养国内的室内乐市场。”

无论是中提琴，还是室内乐，学会合作与分享的艺术创作方法，是这个时代对艺术人才的需求。作为中提琴演奏家、教育者，刘瓅元投身到室内乐教学的领域，并不为奇。她的音乐经历让她深刻地感受到，中提琴教学必须要与室内乐的舞台紧密结合，才能为两个教学领域的跨界合作，起到相互促进、相互赋能的作用，才能为现在高等艺术院校教学注入更强的创新意义。